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三、怎么辨别资料真假好坏(一定要看):
1.否是本校直接发货。2.是否可以来内蒙古师范大学本专业的宿舍当面交易,如果不可以,推三阻四总能找出理由,百分百就是假的。3.是否支持七天无条件退换货,如果不支持必然是假的,而且维权困难。以上三点缺一不可。
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怎么辨别资料真假好坏(一定要看)
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研究方向 | 045114 现代教育技术
00 不区分研究方向 |
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考试科目 | ①101 思想政治理论
②202 俄语或203 日语或204 英语二 ③333 教育综合 ④914 教育技术学基础 |
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复试科目、复试参考书 | 复试考试大纲:
能够熟悉一种高级程序设计语言(C 语言、C++语言、Python 语 言、Java 语言)进行程序设计。 1.计算机语言基础知识和程序设计的的一般步骤; 2.掌握算法基础知识、程序的一般特征和几种常用的算法表示,如传 统流程图、伪代码等形式。 3.具有良好的程序设计风格和对问题运行的基础。 4.熟悉程序设计的一般结构及数组、函数等及基本功能。 5 能够掌握基本的位运算和基本的文件操作 6.简单的查找与排序程序设计 7.简单的数据统计与分类程序设计 |
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参考书目、参考教材 | 333教育综合统考
914 教育技术学基础 考试大纲: 1. 现代教育技术的理论与发展 2. 学习科学的基本概念与相关理论 3. 多媒体教学的相关理论与概念;交互式教学系统的相关理论; 4. 教学设计的一般过程;信息技术环境下的教学设计;以教为主 的教学设计;以学为主的教学设计; 5. 新的学习环境与理论,如移动学习的概念、模式与理论;Internet 教育应用;数字化学习资源应用;智慧教室的一般模式与应用;人 工智能的教育应用等; 6. 教育信息化的发展与评价 7. 计算机科学基础知识。 8. 数据库基础知识 9. 计算机网络基础知识 |
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更多研究方向 | 045114 现代教育技术
00 不区分研究方向 |
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更多考试科目信息 | ①101 思想政治理论
②202 俄语或203 日语或204 英语二 ③333 教育综合 ④914 教育技术学基础 |
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更多复试科目参考书信息 | 复试考试大纲:
能够熟悉一种高级程序设计语言(C 语言、C++语言、Python 语 言、Java 语言)进行程序设计。 1.计算机语言基础知识和程序设计的的一般步骤; 2.掌握算法基础知识、程序的一般特征和几种常用的算法表示,如传 统流程图、伪代码等形式。 3.具有良好的程序设计风格和对问题运行的基础。 4.熟悉程序设计的一般结构及数组、函数等及基本功能。 5 能够掌握基本的位运算和基本的文件操作 6.简单的查找与排序程序设计 7.简单的数据统计与分类程序设计 |
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更多参考书目、参考教材 | 333教育综合统考
914 教育技术学基础 考试大纲: 1. 现代教育技术的理论与发展 2. 学习科学的基本概念与相关理论 3. 多媒体教学的相关理论与概念;交互式教学系统的相关理论; 4. 教学设计的一般过程;信息技术环境下的教学设计;以教为主 的教学设计;以学为主的教学设计; 5. 新的学习环境与理论,如移动学习的概念、模式与理论;Internet 教育应用;数字化学习资源应用;智慧教室的一般模式与应用;人 工智能的教育应用等; 6. 教育信息化的发展与评价 7. 计算机科学基础知识。 8. 数据库基础知识 9. 计算机网络基础知识 |
研究方向 | 045114 现代教育技术
00 不区分研究方向 |
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考试科目 | ①101 思想政治理论
②202 俄语或203 日语或204 英语二 ③333 教育综合 ④914 教育技术学基础 |
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复试科目、复试参考书 | |||
参考书目、参考教材 | 333教育综合
考试大纲: 教育学原理 教育学的对象和任务、教育学的产生和发展、教育及其产生与 发展、教育与人的发展、教育与社会发展、教育目的、教育制度、 课程、教学、德育、班主任、教师和学生、学校管理。 中国教育史 西周官学制度的建立与“六艺”教育的形成、私人讲学的兴起 与传统教育思想的奠基、儒学独尊与读经做官教育模式的形成、封 建国家教育体制的完备、理学教育思想和学校的改革与发展、早期 启蒙教育思想、中国教育的近代转折、近代教育体系的建立、近代 教育体制的变革、南京国民政府的教育建设、中国共产党领导下的 教育、现代教育家的教育探索。 外国教育史 古希腊教育、古罗马教育、西欧中世纪教育、文艺复兴时期的 教育、欧美主要国家和日本的教育发展、欧美教育思想的发展。 教育心理学 教育心理学的研究对象与任务、教育心理学的历史发展与趋势、 心理发展与教育、学习及其理论、学习动机、知识的学习、技能的形 成、学习策略及其教学、问题解决能力与创造性的培养、社会规范学 习与品德发展、心理健康及其教育。 914 教育技术学基础 考试大纲: 1. 现代教育技术的理论与发展 2. 学习科学的基本概念与相关理论 3. 多媒体教学的相关理论与概念;交互式教学系统的相关理 论; 4. 教学设计的一般模型和信息技术环境下的教学设计;以教为 主的教学设计;以学为主的教学设计; 5. 移动学习的概念、模式与理论;Internet 教育应用; 6. 数字化学习资源应用; 7. 智慧教室的一般模式与应用;人工智能的教育应用; 8. 教育信息化的发展与评价 9. 信息科学基础知识:数制及其转换;字符信息编码与标准交 换;多媒体信息编码;计算机的硬件组成;计算机的基本工作原理; 计算机操作系统。 学姐推荐: 333 教育综合 王道俊《教育学》(第7版) 王炳照《简明中国教育史》 孙培青《中国教育史》 张斌贤《外国教育史》 吴式颖《外国教育史教程》 陈琦、刘儒德《当代教育心理学》 张大均《教育心理学》 914 教育技术学基础 李芒、金林《教育技术学导论》 李志河《现代教育技术》清华大学出版社 特别注意:上述参考书目仅供参考结合,内师大大纲所写内容需要大家与期刊及各种书本结合灵活应用,里面有50分的教学设计无参考书! |
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更多研究方向 | 045114 现代教育技术
00 不区分研究方向 |
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更多考试科目信息 | ①101 思想政治理论
②202 俄语或203 日语或204 英语二 ③333 教育综合 ④914 教育技术学基础 |
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更多复试科目参考书信息 | 复试考试大纲:
能够熟悉一种高级程序设计语言(C 语言、C++语言、Python 语 言、Java 语言)进行程序设计。 1.计算机语言基础知识和程序设计的的一般步骤; 2.掌握算法基础知识、程序的一般特征和几种常用的算法表示,如传 统流程图、伪代码等形式。 3.具有良好的程序设计风格和对问题运行的基础。 4.熟悉程序设计的一般结构及数组、函数等及基本功能。 5 能够掌握基本的位运算和基本的文件操作 6.简单的查找与排序程序设计 7.简单的数据统计与分类程序设计 |
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更多参考书目、参考教材 | 333教育综合统考
914 教育技术学基础 考试大纲: 1. 现代教育技术的理论与发展 2. 学习科学的基本概念与相关理论 3. 多媒体教学的相关理论与概念;交互式教学系统的相关理论; 4. 教学设计的一般过程;信息技术环境下的教学设计;以教为主 的教学设计;以学为主的教学设计; 5. 新的学习环境与理论,如移动学习的概念、模式与理论;Internet 教育应用;数字化学习资源应用;智慧教室的一般模式与应用;人 工智能的教育应用等; 6. 教育信息化的发展与评价 7. 计算机科学基础知识。 8. 数据库基础知识 9. 计算机网络基础知识 |
研究方向 | 045114 现代教育技术
00 不区分研究方向 |
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考试科目 | ①101 思想政治理论
②202 俄语或 203 日语或 204 英语二 ③333 教育综合 ④901 教育技术学基础 |
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复试科目、复试参考书 | 复试科目名称:程序设计基础
能够熟悉一种高级程序设计语言(C 语言、C++语言、Python 语言、Java 语 言)进行程序设计。 1.计算机语言分类与比较;低级语言和高级语言;语言程序设计的一般步骤; 2.掌握算法基础知识、程序的一般特征和几种常用的算法表示,如传统流程 图、伪代码等形式。 3.具有良好的程序设计风格和对问题运行的基础。 4.程序中各种数据类型的定义。 5.顺序结构、分支结构和循环结构的程序设计 6.一维数组和二维数组 7.函数及基本功能 8.基本的位运算 9.基本的文件操作 10.简单的查找与排序 11.简单的数据统计与分类 |
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参考书目、参考教材 | ③333 教育综合
教育学原理 教育学的对象和任务、教育学的产生和发展、教育及其产生与发展、教育与人的发展、教育与社会发展、教育目的、教育制度、课程、教学、德育、班主任、教师和学生、学校管理。 中国教育史 西周官学制度的建立与“六艺”教育的形成、私人讲学的兴起与传统教育思想的奠基、儒学独尊与读经做官教育模式的形成、封建国家教育体制的完备、理学教育思想和学校的改革与发展、早期启蒙教育思想、中国教育的近代转折、近代教育体系的建立、近代教育体制的变革、南京国民政府的教育建设、中国共产党领导下的教育、现代教育家的教育探索。 外国教育史 古希腊教育、古罗马教育、西欧中世纪教育、文艺复兴时期的教育、欧美主要国家和日本的教育发展、欧美教育思想的发展。 教育心理学 教育心理学的研究对象与任务、教育心理学的历史发展与趋势、心理发展与教育、学习及其理论、学习动机、知识的学习、技能的形成、学习策略及其教学、问题解决能力与创造性的培养、社会规范学习与品德发展、心理健康及其教育。 ④901 教育技术学基础 考试内容: 1.现代教育技术的理论与发展 2.学习科学的基本概念与相关理论 3.多媒体教学的相关理论与概念;交互式教学系统的相关理论; 4.教学设计的一般模型和信息技术环境下的教学设计;以教为主的教学设计;以学为主的教学设计; 5.移动学习的概念、模式与理论;Internet 教育应用; 6.数字化学习资源应用; 7.智慧教室的一般模式与应用;人工智能的教育应用; 8.教育信息化的发展与评价 9.信息科学基础知识:数制及其转换;字符信息编码与标准交换;多媒体信息编码;计算机的硬件组成;计算机的基本工作原理;计算机操作系统。 |
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更多研究方向 | 045114 现代教育技术
00 不区分研究方向 |
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更多考试科目信息 | ①101 思想政治理论
②202 俄语或203 日语或204 英语二 ③333 教育综合 ④914 教育技术学基础 |
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更多复试科目参考书信息 | 复试考试大纲:
能够熟悉一种高级程序设计语言(C 语言、C++语言、Python 语 言、Java 语言)进行程序设计。 1.计算机语言基础知识和程序设计的的一般步骤; 2.掌握算法基础知识、程序的一般特征和几种常用的算法表示,如传 统流程图、伪代码等形式。 3.具有良好的程序设计风格和对问题运行的基础。 4.熟悉程序设计的一般结构及数组、函数等及基本功能。 5 能够掌握基本的位运算和基本的文件操作 6.简单的查找与排序程序设计 7.简单的数据统计与分类程序设计 |
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更多参考书目、参考教材 | 333教育综合统考
914 教育技术学基础 考试大纲: 1. 现代教育技术的理论与发展 2. 学习科学的基本概念与相关理论 3. 多媒体教学的相关理论与概念;交互式教学系统的相关理论; 4. 教学设计的一般过程;信息技术环境下的教学设计;以教为主 的教学设计;以学为主的教学设计; 5. 新的学习环境与理论,如移动学习的概念、模式与理论;Internet 教育应用;数字化学习资源应用;智慧教室的一般模式与应用;人 工智能的教育应用等; 6. 教育信息化的发展与评价 7. 计算机科学基础知识。 8. 数据库基础知识 9. 计算机网络基础知识 |
研究方向 | 045114
00 不区分研究方向 全日制 |
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考试科目 | ①101 思想政治理论
②204 英语二 ③333 教育综合 ④901 教育技术学基础 |
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复试科目、复试参考书 | |||
参考书目、参考教材 | 901 教育技术学基础
《教育技术学导论》李芒金林 郭俊杰 北京大学出版 2015年 |
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更多研究方向 | 045114 现代教育技术
00 不区分研究方向 |
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更多考试科目信息 | ①101 思想政治理论
②202 俄语或203 日语或204 英语二 ③333 教育综合 ④914 教育技术学基础 |
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更多复试科目参考书信息 | 复试考试大纲:
能够熟悉一种高级程序设计语言(C 语言、C++语言、Python 语 言、Java 语言)进行程序设计。 1.计算机语言基础知识和程序设计的的一般步骤; 2.掌握算法基础知识、程序的一般特征和几种常用的算法表示,如传 统流程图、伪代码等形式。 3.具有良好的程序设计风格和对问题运行的基础。 4.熟悉程序设计的一般结构及数组、函数等及基本功能。 5 能够掌握基本的位运算和基本的文件操作 6.简单的查找与排序程序设计 7.简单的数据统计与分类程序设计 |
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更多参考书目、参考教材 | 333教育综合统考
914 教育技术学基础 考试大纲: 1. 现代教育技术的理论与发展 2. 学习科学的基本概念与相关理论 3. 多媒体教学的相关理论与概念;交互式教学系统的相关理论; 4. 教学设计的一般过程;信息技术环境下的教学设计;以教为主 的教学设计;以学为主的教学设计; 5. 新的学习环境与理论,如移动学习的概念、模式与理论;Internet 教育应用;数字化学习资源应用;智慧教室的一般模式与应用;人 工智能的教育应用等; 6. 教育信息化的发展与评价 7. 计算机科学基础知识。 8. 数据库基础知识 9. 计算机网络基础知识 |
研究方向 | 045114现代教育技术
00(全日制)不区分研究方向 |
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考试科目 | ①101思想政治理论
②202俄语或203日语或204英语二 ③333教育综合 ④915教育技术学基础 |
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复试科目、复试参考书 | 备注:含推免生9人
只招收具有学士学位的考生 |
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参考书目、参考教材 | 333教育综合:
教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学 915教育技术学基础: 教育技术学的基本概念、理论,在教育教学中常用的技术知识,关于学习与教学的基本理论知识。 |
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更多研究方向 | 045114 现代教育技术
00 不区分研究方向 |
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更多考试科目信息 | ①101 思想政治理论
②202 俄语或203 日语或204 英语二 ③333 教育综合 ④914 教育技术学基础 |
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更多复试科目参考书信息 | 复试考试大纲:
能够熟悉一种高级程序设计语言(C 语言、C++语言、Python 语 言、Java 语言)进行程序设计。 1.计算机语言基础知识和程序设计的的一般步骤; 2.掌握算法基础知识、程序的一般特征和几种常用的算法表示,如传 统流程图、伪代码等形式。 3.具有良好的程序设计风格和对问题运行的基础。 4.熟悉程序设计的一般结构及数组、函数等及基本功能。 5 能够掌握基本的位运算和基本的文件操作 6.简单的查找与排序程序设计 7.简单的数据统计与分类程序设计 |
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更多参考书目、参考教材 | 333教育综合统考
914 教育技术学基础 考试大纲: 1. 现代教育技术的理论与发展 2. 学习科学的基本概念与相关理论 3. 多媒体教学的相关理论与概念;交互式教学系统的相关理论; 4. 教学设计的一般过程;信息技术环境下的教学设计;以教为主 的教学设计;以学为主的教学设计; 5. 新的学习环境与理论,如移动学习的概念、模式与理论;Internet 教育应用;数字化学习资源应用;智慧教室的一般模式与应用;人 工智能的教育应用等; 6. 教育信息化的发展与评价 7. 计算机科学基础知识。 8. 数据库基础知识 9. 计算机网络基础知识 |
研究方向 | 00(全日制)不区分研究方向 | ||
考试科目 | ①101思想政治理论
②202俄语 或203日语 或204英语二 ③333教育综合 ④915教育技术学基础 |
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复试科目、复试参考书 | 复试科目:
程序设计 (C语言、visual basic和visual C++语言中任选一种) 1、《C程序设计教程》,谭浩强 清华大学出版社2007年第3版; 2、《visual basic 程序设计教程》龚沛曾,高等教育出版社2007 3、《visual C++程序设计》,王明福 高等教育出版社,2003年 加试科目: 1、教学设计 李龙《教学设计》高等教育出版社,2010年 2、学与教的基本理论 李芒、徐晓东、朱京曦《学与教的理论》高等教育出版社2007 |
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参考书目、参考教材 | 333教育综合:
1、《教育学》王道俊、郭文安主编 人民教育出版社 2009年 2、《简明中国教育史》王炳照等著 北京师范大学出版社 2007 3、《外国教育史》张斌贤、王晨 教育科学出版社2008年 4、《教育心理学》张大均主编,人民教育出版社2005年 915教育技术学基础: 《教育技术学导论》李芒金林 郭俊杰 北京大学出版 2015年 |
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更多研究方向 | 045114 现代教育技术
00 不区分研究方向 |
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更多考试科目信息 | ①101 思想政治理论
②202 俄语或203 日语或204 英语二 ③333 教育综合 ④914 教育技术学基础 |
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更多复试科目参考书信息 | 复试考试大纲:
能够熟悉一种高级程序设计语言(C 语言、C++语言、Python 语 言、Java 语言)进行程序设计。 1.计算机语言基础知识和程序设计的的一般步骤; 2.掌握算法基础知识、程序的一般特征和几种常用的算法表示,如传 统流程图、伪代码等形式。 3.具有良好的程序设计风格和对问题运行的基础。 4.熟悉程序设计的一般结构及数组、函数等及基本功能。 5 能够掌握基本的位运算和基本的文件操作 6.简单的查找与排序程序设计 7.简单的数据统计与分类程序设计 |
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更多参考书目、参考教材 | 333教育综合统考
914 教育技术学基础 考试大纲: 1. 现代教育技术的理论与发展 2. 学习科学的基本概念与相关理论 3. 多媒体教学的相关理论与概念;交互式教学系统的相关理论; 4. 教学设计的一般过程;信息技术环境下的教学设计;以教为主 的教学设计;以学为主的教学设计; 5. 新的学习环境与理论,如移动学习的概念、模式与理论;Internet 教育应用;数字化学习资源应用;智慧教室的一般模式与应用;人 工智能的教育应用等; 6. 教育信息化的发展与评价 7. 计算机科学基础知识。 8. 数据库基础知识 9. 计算机网络基础知识 |
研究方向 | 00不区分研究方向 |
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考试科目 | ①101思想政治理论 ②202俄语或203日语或204英语二 ③333教育综合 ④915教育技术学基础 |
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复试科目、复试参考书 | 复试科目: 程序设计(C语言、visual basic和visual C++语言中任选一种) 《C程序设计教程》,谭浩强 清华大学出版社2007年第3版; 《visual basic 程序设计教程》龚沛曾,高等教育出版社2007 《visual C++程序设计》,王明福 高等教育出版社,2003年 加试科目: 1、教学设计: 李龙《教学设计》高等教育出版社,2010年 2、学与教的基本理论 李芒、徐晓东、朱京曦《学与教的理论》高等教育出版社2007 |
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参考书目、参考教材 | 333教育综合: 《教育学》王道俊、郭文安主编 人民教育出版社 2009年; 《简明中国教育史》王炳照等著 北京师范大学出版社 2007年; 《外国教育史》张斌贤主编,王晨副主编 教育科学出版社2008年; 《教育心理学》张大均主编,人民教育出版社2005年 915教育技术学基础: 《教育技术学导论》黄荣怀、沙景荣、彭绍东 高等教育出版社 2006年2月 |
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更多研究方向 | 045114 现代教育技术
00 不区分研究方向 |
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更多考试科目信息 | ①101 思想政治理论
②202 俄语或203 日语或204 英语二 ③333 教育综合 ④914 教育技术学基础 |
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更多复试科目参考书信息 | 复试考试大纲:
能够熟悉一种高级程序设计语言(C 语言、C++语言、Python 语 言、Java 语言)进行程序设计。 1.计算机语言基础知识和程序设计的的一般步骤; 2.掌握算法基础知识、程序的一般特征和几种常用的算法表示,如传 统流程图、伪代码等形式。 3.具有良好的程序设计风格和对问题运行的基础。 4.熟悉程序设计的一般结构及数组、函数等及基本功能。 5 能够掌握基本的位运算和基本的文件操作 6.简单的查找与排序程序设计 7.简单的数据统计与分类程序设计 |
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更多参考书目、参考教材 | 333教育综合统考
914 教育技术学基础 考试大纲: 1. 现代教育技术的理论与发展 2. 学习科学的基本概念与相关理论 3. 多媒体教学的相关理论与概念;交互式教学系统的相关理论; 4. 教学设计的一般过程;信息技术环境下的教学设计;以教为主 的教学设计;以学为主的教学设计; 5. 新的学习环境与理论,如移动学习的概念、模式与理论;Internet 教育应用;数字化学习资源应用;智慧教室的一般模式与应用;人 工智能的教育应用等; 6. 教育信息化的发展与评价 7. 计算机科学基础知识。 8. 数据库基础知识 9. 计算机网络基础知识 |
研究方向 | 00不区分研究方向 |
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考试科目 | ①101思想政治理论 ②202俄语或203日语或204英语二 ③333教育综合 ④915教育技术学基础 |
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复试科目、复试参考书 | 复试科目: 程序设计(C语言、visual basic和visual C++语言中任选一种) 参考书目: 《C程序设计教程》,谭浩强 清华大学出版社2007年第3版; 《visual basic 程序设计教程》龚沛曾,高等教育出版社2007 《visual C++程序设计》,王明福 高等教育出版社,2003年 同等学力加试科目: 1、教学设计 2、学与教的基本理论 参考书目: 1、李龙《教学设计》高等教育出版社,2010年 2、李芒、徐晓东、朱京曦《学与教的理论》高等教育出版社2007 |
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参考书目、参考教材 | (333)教育综合: 《教育学》王道俊、郭文安主编 人民教育出版社 2009年; 《中国教育史》孙培青主编 华东师范大学出版社 2009年: 《简明中国教育史》王炳照等著 北京师范大学出版社 2007年; 《外国教育史》张斌贤主编,王晨副主编 教育科学出版社2008年;《教育心理学》张大均主编人民教育出版社2005年; 《教育心理学》陈琦、刘儒德主编 高等教育出版社 2005年; (915)教育技术学基础: 《教育技术学导论》 黄荣怀、沙景荣、彭绍东 高等教育出版社 2006年2月 |
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更多研究方向 | 045114 现代教育技术
00 不区分研究方向 |
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更多考试科目信息 | ①101 思想政治理论
②202 俄语或203 日语或204 英语二 ③333 教育综合 ④914 教育技术学基础 |
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更多复试科目参考书信息 | 复试考试大纲:
能够熟悉一种高级程序设计语言(C 语言、C++语言、Python 语 言、Java 语言)进行程序设计。 1.计算机语言基础知识和程序设计的的一般步骤; 2.掌握算法基础知识、程序的一般特征和几种常用的算法表示,如传 统流程图、伪代码等形式。 3.具有良好的程序设计风格和对问题运行的基础。 4.熟悉程序设计的一般结构及数组、函数等及基本功能。 5 能够掌握基本的位运算和基本的文件操作 6.简单的查找与排序程序设计 7.简单的数据统计与分类程序设计 |
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更多参考书目、参考教材 | 333教育综合统考
914 教育技术学基础 考试大纲: 1. 现代教育技术的理论与发展 2. 学习科学的基本概念与相关理论 3. 多媒体教学的相关理论与概念;交互式教学系统的相关理论; 4. 教学设计的一般过程;信息技术环境下的教学设计;以教为主 的教学设计;以学为主的教学设计; 5. 新的学习环境与理论,如移动学习的概念、模式与理论;Internet 教育应用;数字化学习资源应用;智慧教室的一般模式与应用;人 工智能的教育应用等; 6. 教育信息化的发展与评价 7. 计算机科学基础知识。 8. 数据库基础知识 9. 计算机网络基础知识 |
研究方向 | _ 00不区分研究方向 | ||
考试科目 | ①101思想政治理论 ②202俄语或203日语或204英语二 ③333教育综合 ④915教育技术学基础 |
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复试科目、复试参考书 | 复试科目: 程序设计 (C语言、visual basic和visual C++语言中任选一种) 参考书: 《C程序设计教程》,谭浩强 清华大学出版社2007年第3版; 《visual basic 程序设计教程》龚沛曾,高等教育出版社2007 《visual C++程序设计》,王明福 高等教育出版社,2003年 加试科目: 1、教学设计 2、学与教的基本理论 参考书: 1、李龙《教学设计》高等教育出版社,2010年 2、李芒、徐晓东、朱京曦《学与教的理论》高等教育出版社2007 |
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参考书目、参考教材 | 333教育综合 《教育学》王道俊、郭文安主编,人民教育出版社,2009年 《中国教育史》孙培青主编,华东师大出版社,2009年; 《简明中国教育史》王炳照等著,北京师大出版社,2007年; 《外国教育史》张斌贤主编,王晨副主编,教育科学出版社,2008年;《教育心理学》张大均主编;人民教育出版社,2005年; 《教育心理学》陈琦、刘儒德主编,高等教育出版社,2005年 915教育技术学基础 《教育技术学导论》 黄荣怀、沙景荣、彭绍东 高等教育出版社 2006年2月 |
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更多研究方向 | 045114 现代教育技术
00 不区分研究方向 |
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更多考试科目信息 | ①101 思想政治理论
②202 俄语或203 日语或204 英语二 ③333 教育综合 ④914 教育技术学基础 |
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更多复试科目参考书信息 | 复试考试大纲:
能够熟悉一种高级程序设计语言(C 语言、C++语言、Python 语 言、Java 语言)进行程序设计。 1.计算机语言基础知识和程序设计的的一般步骤; 2.掌握算法基础知识、程序的一般特征和几种常用的算法表示,如传 统流程图、伪代码等形式。 3.具有良好的程序设计风格和对问题运行的基础。 4.熟悉程序设计的一般结构及数组、函数等及基本功能。 5 能够掌握基本的位运算和基本的文件操作 6.简单的查找与排序程序设计 7.简单的数据统计与分类程序设计 |
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更多参考书目、参考教材 | 333教育综合统考
914 教育技术学基础 考试大纲: 1. 现代教育技术的理论与发展 2. 学习科学的基本概念与相关理论 3. 多媒体教学的相关理论与概念;交互式教学系统的相关理论; 4. 教学设计的一般过程;信息技术环境下的教学设计;以教为主 的教学设计;以学为主的教学设计; 5. 新的学习环境与理论,如移动学习的概念、模式与理论;Internet 教育应用;数字化学习资源应用;智慧教室的一般模式与应用;人 工智能的教育应用等; 6. 教育信息化的发展与评价 7. 计算机科学基础知识。 8. 数据库基础知识 9. 计算机网络基础知识 |
研究方向 | _ 00不区分研究方向 | ||
考试科目 | ①101思想政治理论 ②202俄语或203日语或204英语二 ③333教育综合 ④915教育技术学基础 |
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复试科目、复试参考书 | 复试科目: 程序设计 参考书: C语言、visual basic和visual C++语言中任选一种,参考书: 谭浩强,C程序设计教程,清华大学出版社2007年3月第3版; 龚沛曾,visual basic 程序设计教程,高等教育出版社2007年3月第3版; 王明福,visual C++程序设计,高等教育出版社,2003年7月1版 加试科目: 1、教学设计 2、学与教的基本理论 加试参考书: 1、李龙《教学设计》高等教育出版社,2010年 2、李芒、徐晓东朱京曦《学与教的理论》高等教育出版社2007 |
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参考书目、参考教材 | 333教育综合 《教育学》王道俊、郭文安主编,人民教育出版社,2009年 《中国教育史》孙培青主编,华东师大出版社,2009年; 《简明中国教育史》王炳照等著,北京师大出版社,2007年; 《外国教育史》张斌贤主编,王晨副主编,教育科学出版社,2008年;《教育心理学》张大均主编;人民教育出版社,2005年; 《教育心理学》陈琦、刘儒德主编,高等教育出版社,2005年 915教育技术学基础 《教育技术学导论》 黄荣怀、沙景荣、彭绍东 高等教育出版社 2006年2月 |
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更多研究方向 | 045114 现代教育技术
00 不区分研究方向 |
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更多考试科目信息 | ①101 思想政治理论
②202 俄语或203 日语或204 英语二 ③333 教育综合 ④914 教育技术学基础 |
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更多复试科目参考书信息 | 复试考试大纲:
能够熟悉一种高级程序设计语言(C 语言、C++语言、Python 语 言、Java 语言)进行程序设计。 1.计算机语言基础知识和程序设计的的一般步骤; 2.掌握算法基础知识、程序的一般特征和几种常用的算法表示,如传 统流程图、伪代码等形式。 3.具有良好的程序设计风格和对问题运行的基础。 4.熟悉程序设计的一般结构及数组、函数等及基本功能。 5 能够掌握基本的位运算和基本的文件操作 6.简单的查找与排序程序设计 7.简单的数据统计与分类程序设计 |
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更多参考书目、参考教材 | 333教育综合统考
914 教育技术学基础 考试大纲: 1. 现代教育技术的理论与发展 2. 学习科学的基本概念与相关理论 3. 多媒体教学的相关理论与概念;交互式教学系统的相关理论; 4. 教学设计的一般过程;信息技术环境下的教学设计;以教为主 的教学设计;以学为主的教学设计; 5. 新的学习环境与理论,如移动学习的概念、模式与理论;Internet 教育应用;数字化学习资源应用;智慧教室的一般模式与应用;人 工智能的教育应用等; 6. 教育信息化的发展与评价 7. 计算机科学基础知识。 8. 数据库基础知识 9. 计算机网络基础知识 |
研究方向 | _ 00不区分研究方向 | ||
考试科目 | ①101思想政治理论 ②202俄语或203日语或204英语二 ③333教育综合 ④915教育技术学基础 |
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复试科目、复试参考书 | 程序设计 同等学力加试: 1、教学设计 2、教育传播学 1、C语言、visual basic和visual C++语言中任选一种,参考书: 2、谭浩强,C程序设计教程,清华大学出版社2007年3月第3版; 3、龚沛曾,visual basic 程序设计教程,高等教育出版社2007年3月第3版; 4、王明福,visual C++程序设计,高等教育出版社,2003年7月1版 5、李龙《教学设计》高等教育出版社,2010年 6、南国农、李运林《教育传播学》第二版高等教育出版社2005 |
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参考书目、参考教材 | 333教育综合 1、《教育学》王道俊、郭文安主编,人民教育出版社,2009年 2、《中国教育史》孙培青主编,华东师大出版社,2009年; 3、《简明中国教育史》王炳照等著,北京师大出版社,2007年; 4、《外国教育史》张斌贤主编,王晨副主编,教育科学出版社,2008年; 5、《教育心理学》张大均主编;人民教育出版社,2005年; 6、《教育心理学》陈琦、刘儒德主编,高等教育出版社,2005年 915教育技术学基础 1、《教育技术学导论》 黄荣怀、沙景荣、彭绍东 高等教育出版社 2006年2月 |
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更多研究方向 | 045114 现代教育技术
00 不区分研究方向 |
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更多考试科目信息 | ①101 思想政治理论
②202 俄语或203 日语或204 英语二 ③333 教育综合 ④914 教育技术学基础 |
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更多复试科目参考书信息 | 复试考试大纲:
能够熟悉一种高级程序设计语言(C 语言、C++语言、Python 语 言、Java 语言)进行程序设计。 1.计算机语言基础知识和程序设计的的一般步骤; 2.掌握算法基础知识、程序的一般特征和几种常用的算法表示,如传 统流程图、伪代码等形式。 3.具有良好的程序设计风格和对问题运行的基础。 4.熟悉程序设计的一般结构及数组、函数等及基本功能。 5 能够掌握基本的位运算和基本的文件操作 6.简单的查找与排序程序设计 7.简单的数据统计与分类程序设计 |
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更多参考书目、参考教材 | 333教育综合统考
914 教育技术学基础 考试大纲: 1. 现代教育技术的理论与发展 2. 学习科学的基本概念与相关理论 3. 多媒体教学的相关理论与概念;交互式教学系统的相关理论; 4. 教学设计的一般过程;信息技术环境下的教学设计;以教为主 的教学设计;以学为主的教学设计; 5. 新的学习环境与理论,如移动学习的概念、模式与理论;Internet 教育应用;数字化学习资源应用;智慧教室的一般模式与应用;人 工智能的教育应用等; 6. 教育信息化的发展与评价 7. 计算机科学基础知识。 8. 数据库基础知识 9. 计算机网络基础知识 |
研究方向 | _ 00不区分研究方向 |
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考试科目 | ①101思想政治理论 ②202俄语或203日语或204英语二 ③333教育综合 ④915教育技术学基础 |
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复试科目、复试参考书 | 复试科目 C语言程序设计 参考书目 《C程序设计(第二版)》,谭浩强著,清华大学出版社,1999.2 |
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参考书目、参考教材 | 333教育综合 《教育学》王道俊、郭文安主编,人民教育出版社,2009年; 《中国教育史》孙培青主编,华东师大出版社,2009年; 《简明中国教育史》王炳照等著,北京师大出版社,2007年; 《外国教育史》张斌贤主编,王晨副主编,教育科学出版社,2008年; 《教育心理学》张大均主编,人民教育出版社,2005年; 《教育心理学》陈琦、刘儒德主编,高等教育出版社,2005年 915教育技术学基础 《教育技术学导论》(第二版) 尹俊华,庄榕霞 戴正南 高等教育出版社 2002年8月 |
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更多研究方向 | 045114 现代教育技术
00 不区分研究方向 |
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更多考试科目信息 | ①101 思想政治理论
②202 俄语或203 日语或204 英语二 ③333 教育综合 ④914 教育技术学基础 |
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更多复试科目参考书信息 | 复试考试大纲:
能够熟悉一种高级程序设计语言(C 语言、C++语言、Python 语 言、Java 语言)进行程序设计。 1.计算机语言基础知识和程序设计的的一般步骤; 2.掌握算法基础知识、程序的一般特征和几种常用的算法表示,如传 统流程图、伪代码等形式。 3.具有良好的程序设计风格和对问题运行的基础。 4.熟悉程序设计的一般结构及数组、函数等及基本功能。 5 能够掌握基本的位运算和基本的文件操作 6.简单的查找与排序程序设计 7.简单的数据统计与分类程序设计 |
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更多参考书目、参考教材 | 333教育综合统考
914 教育技术学基础 考试大纲: 1. 现代教育技术的理论与发展 2. 学习科学的基本概念与相关理论 3. 多媒体教学的相关理论与概念;交互式教学系统的相关理论; 4. 教学设计的一般过程;信息技术环境下的教学设计;以教为主 的教学设计;以学为主的教学设计; 5. 新的学习环境与理论,如移动学习的概念、模式与理论;Internet 教育应用;数字化学习资源应用;智慧教室的一般模式与应用;人 工智能的教育应用等; 6. 教育信息化的发展与评价 7. 计算机科学基础知识。 8. 数据库基础知识 9. 计算机网络基础知识 |
内蒙古师范大学现代教育技术(专硕)以上招生信息(招生目录、考试科目、参考书、复试信息)均来源于内蒙古师范大学研究生院,权威可靠。导师信息、历年分数线、招生录取比例、难度分析有些来源于在校的研究生,信息比较准确,但是可能存在一定的误差,仅供大家参考。