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研究方向 | 120403教育经济与管理
01 高等教育管理(全日制) 02 基础教育管理(全日制) 03 教育评价(全日制) 04 教育经济学(全日制) 05 教育督导(全日制) 06 教育政策与法律(全日制) |
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考试科目 | ① 101 思想政治理论 ② 201 英语(一) ③ 667 管理学 ④ 834 教育管理学 | ||
复试科目、复试参考书 | 复试科目:外语口语测试;专业综合面试。 | ||
参考书目、参考教材 | 667 管理学
1.管理的概念、管理理论的历史演进、管理的方法; 2.决策与计划的概念、过程与方法; 3.组织的概念、组织设计、组织力量的整合、人力资源管理的主要内容; 4.领导的概念、领导理论与沟通、激励理论; 5.控制的原理与方法。 参考书目: 1.《管理学:原理与方法》(第7版)周三多、陈传明、刘子馨、贾定良主编, 复旦大学出版社2018年版。本书为主要参考资料,但考生复习应当梳理、归纳管理学界公认的相关理论及观点,不应将该参考书目的内容作为唯一标准答案。 (本学院不提供上述参考书及其它复习资料) 834 教育管理学 1.教育管理和教育管理学 教育管理的含义、教育管理活动与其他管理活动的比较、教育管理学的研究对象、 教育管理学的研究方法。 2.现代管理理论和教育管理发展 古典管理理论、人际关系学说、结构主义理论、行为科学、后现代主义思潮等对教育管理的影响。 3.教育管理体制 教育管理体制的含义、教育管理体制的基本类型、我国现行基础教育管理体制及其改革、学校领导体制的含义及类型。 4.教育组织机构 教育行政组织机构及其建设、学校组织机构及其变革。 5.教育政策和法律 教育政策和教育法律的含义、教育政策与法律在教育管理中的作用、教育政策与法律的相互关系、教育政策制定的过程、教育法律渊源(教育法的表现形式)、教育行政执法、教育法律责任、教育法律救济。 6.教育领导 教育领导者及教育领导行为的含义、教育领导理论、教育领导者的决策和沟通行为、教育领导者的管理。 7.教师管理 教师管理的基本内容、我国教师的三大任用制度、教师的评价、教师的激励、教师的专业发展。 8.学生管理 学生管理的目标和任务、学生常规管理、学生组织管理。 9.课程与教学管理 课程管理的含义、我国基础教育课程管理的体制和主要内容、教学管理的组织系统、教学的计划、教学的质量控制、教务行政的主要事项。 10.教育经济 教育与劳动力市场关系的经典理论及相关现实问题的分析;教育财政问题,包括教育经费筹措、教育经费分配的公平与效率问题。 参考书目: 《新编教育管理学》(第2版),吴志宏、冯大鸣、魏志春主编,华东师范大学出版社2008年版。本书为主要参考资料,但考生复习不应局限于该教材,且应当关注当前教育改革、教育发展的热点问题,以及教育政策法律的新进展。 (本学院不提供上述参考书及其它复习资料) |
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更多研究方向 | 120403教育经济与管理
01 高等教育管理(全日制) 02 基础教育管理(全日制) 03 教育评价(全日制) 04 教育经济学(全日制) 05 教育督导(全日制) 06 教育政策与法律(全日制) |
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更多考试科目信息 | ① 101 思想政治理论 ② 201 英语(一) ③ 667 管理学 ④ 834 教育管理学 | ||
更多复试科目参考书信息 | 复试科目:外语口语测试;专业综合面试。 | ||
更多参考书目、参考教材 | 667 管理学
1.管理的概念、管理理论的历史演进、管理的方法; 2.决策与计划的概念、过程与方法; 3.组织的概念、组织设计、组织力量的整合、人力资源管理的主要内容; 4.领导的概念、领导理论与沟通、激励理论; 5.控制的原理与方法。 参考书目: 1.《管理学:原理与方法》(第7版)周三多、陈传明、刘子馨、贾定良主编, 复旦大学出版社2018年版。本书为主要参考资料,但考生复习应当梳理、归纳管理学界公认的相关理论及观点,不应将该参考书目的内容作为唯一标准答案。 (本学院不提供上述参考书及其它复习资料) 834 教育管理学 1.教育管理和教育管理学 教育管理的含义、教育管理活动与其他管理活动的比较、教育管理学的研究对象、 教育管理学的研究方法。 2.现代管理理论和教育管理发展 古典管理理论、人际关系学说、结构主义理论、行为科学、后现代主义思潮等对教育管理的影响。 3.教育管理体制 教育管理体制的含义、教育管理体制的基本类型、我国现行基础教育管理体制及其改革、学校领导体制的含义及类型。 4.教育组织机构 教育行政组织机构及其建设、学校组织机构及其变革。 5.教育政策和法律 教育政策和教育法律的含义、教育政策与法律在教育管理中的作用、教育政策与法律的相互关系、教育政策制定的过程、教育法律渊源(教育法的表现形式)、教育行政执法、教育法律责任、教育法律救济。 6.教育领导 教育领导者及教育领导行为的含义、教育领导理论、教育领导者的决策和沟通行为、教育领导者的管理。 7.教师管理 教师管理的基本内容、我国教师的三大任用制度、教师的评价、教师的激励、教师的专业发展。 8.学生管理 学生管理的目标和任务、学生常规管理、学生组织管理。 9.课程与教学管理 课程管理的含义、我国基础教育课程管理的体制和主要内容、教学管理的组织系统、教学的计划、教学的质量控制、教务行政的主要事项。 10.教育经济 教育与劳动力市场关系的经典理论及相关现实问题的分析;教育财政问题,包括教育经费筹措、教育经费分配的公平与效率问题。 参考书目: 《新编教育管理学》(第2版),吴志宏、冯大鸣、魏志春主编,华东师范大学出版社2008年版。本书为主要参考资料,但考生复习不应局限于该教材,且应当关注当前教育改革、教育发展的热点问题,以及教育政策法律的新进展。 (本学院不提供上述参考书及其它复习资料) |
研究方向 | 120403教育经济与管理
01 高等教育管理(全日制) 02 基础教育管理(全日制) 03 教育评价(全日制) 04 教育经济学(全日制) 05 教育督导(全日制) 06 教育政策与法律(全日制) |
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考试科目 | ① 101 思想政治理论 ② 201 英语(一) ③ 667 管理学 ④ 834 教育管理学 | ||
复试科目、复试参考书 | 复试科目:外语口语测试;专业综合面试。 | ||
参考书目、参考教材 | 667 管理学
1.管理的概念、管理理论的历史演进、管理的方法; 2.决策与计划的概念、过程与方法; 3.组织的概念、组织设计、组织力量的整合、人力资源管理的主要内容; 4.领导的概念、领导理论与沟通、激励理论; 5.控制的原理与方法。 参考书目: 1.《管理学:原理与方法》(第7版)周三多、陈传明、刘子馨、贾定良主编, 复旦大学出版社2018年版。本书为主要参考资料,但考生复习应当梳理、归纳管理学界公认的相关理论及观点,不应将该参考书目的内容作为唯一标准答案。 (本学院不提供上述参考书及其它复习资料) 834 教育管理学 1.教育管理和教育管理学 教育管理的含义、教育管理活动与其他管理活动的比较、教育管理学的研究对象、 教育管理学的研究方法。 2.现代管理理论和教育管理发展 古典管理理论、人际关系学说、结构主义理论、行为科学、后现代主义思潮等对教育管理的影响。 3.教育管理体制 教育管理体制的含义、教育管理体制的基本类型、我国现行基础教育管理体制及其改革、学校领导体制的含义及类型。 4.教育组织机构 教育行政组织机构及其建设、学校组织机构及其变革。 5.教育政策和法律 教育政策和教育法律的含义、教育政策与法律在教育管理中的作用、教育政策与法律的相互关系、教育政策制定的过程、教育法律渊源(教育法的表现形式)、教育行政执法、教育法律责任、教育法律救济。 6.教育领导 教育领导者及教育领导行为的含义、教育领导理论、教育领导者的决策和沟通行为、教育领导者的管理。 7.教师管理 教师管理的基本内容、我国教师的三大任用制度、教师的评价、教师的激励、教师的专业发展。 8.学生管理 学生管理的目标和任务、学生常规管理、学生组织管理。 9.课程与教学管理 课程管理的含义、我国基础教育课程管理的体制和主要内容、教学管理的组织系统、教学的计划、教学的质量控制、教务行政的主要事项。 10.教育经济 教育与劳动力市场关系的经典理论及相关现实问题的分析;教育财政问题,包括教育经费筹措、教育经费分配的公平与效率问题。 参考书目: 《新编教育管理学》(第2版),吴志宏、冯大鸣、魏志春主编,华东师范大学出版社2008年版。本书为主要参考资料,但考生复习不应局限于该教材,且应当关注当前教育改革、教育发展的热点问题,以及教育政策法律的新进展。 (本学院不提供上述参考书及其它复习资料) |
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01 高等教育管理(全日制) 02 基础教育管理(全日制) 03 教育评价(全日制) 04 教育经济学(全日制) 05 教育督导(全日制) 06 教育政策与法律(全日制) |
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更多复试科目参考书信息 | 复试科目:外语口语测试;专业综合面试。 | ||
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1.管理的概念、管理理论的历史演进、管理的方法; 2.决策与计划的概念、过程与方法; 3.组织的概念、组织设计、组织力量的整合、人力资源管理的主要内容; 4.领导的概念、领导理论与沟通、激励理论; 5.控制的原理与方法。 参考书目: 1.《管理学:原理与方法》(第7版)周三多、陈传明、刘子馨、贾定良主编, 复旦大学出版社2018年版。本书为主要参考资料,但考生复习应当梳理、归纳管理学界公认的相关理论及观点,不应将该参考书目的内容作为唯一标准答案。 (本学院不提供上述参考书及其它复习资料) 834 教育管理学 1.教育管理和教育管理学 教育管理的含义、教育管理活动与其他管理活动的比较、教育管理学的研究对象、 教育管理学的研究方法。 2.现代管理理论和教育管理发展 古典管理理论、人际关系学说、结构主义理论、行为科学、后现代主义思潮等对教育管理的影响。 3.教育管理体制 教育管理体制的含义、教育管理体制的基本类型、我国现行基础教育管理体制及其改革、学校领导体制的含义及类型。 4.教育组织机构 教育行政组织机构及其建设、学校组织机构及其变革。 5.教育政策和法律 教育政策和教育法律的含义、教育政策与法律在教育管理中的作用、教育政策与法律的相互关系、教育政策制定的过程、教育法律渊源(教育法的表现形式)、教育行政执法、教育法律责任、教育法律救济。 6.教育领导 教育领导者及教育领导行为的含义、教育领导理论、教育领导者的决策和沟通行为、教育领导者的管理。 7.教师管理 教师管理的基本内容、我国教师的三大任用制度、教师的评价、教师的激励、教师的专业发展。 8.学生管理 学生管理的目标和任务、学生常规管理、学生组织管理。 9.课程与教学管理 课程管理的含义、我国基础教育课程管理的体制和主要内容、教学管理的组织系统、教学的计划、教学的质量控制、教务行政的主要事项。 10.教育经济 教育与劳动力市场关系的经典理论及相关现实问题的分析;教育财政问题,包括教育经费筹措、教育经费分配的公平与效率问题。 参考书目: 《新编教育管理学》(第2版),吴志宏、冯大鸣、魏志春主编,华东师范大学出版社2008年版。本书为主要参考资料,但考生复习不应局限于该教材,且应当关注当前教育改革、教育发展的热点问题,以及教育政策法律的新进展。 (本学院不提供上述参考书及其它复习资料) |
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01 高等教育管理(全日制) 02 基础教育管理(全日制) 03 教育评价(全日制) 04 教育经济学(全日制) 05 教育督导(全日制) |
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考试科目 | ① 101 思想政治理论 ② 201 英语(一) ③ 667 管理学 ④ 834 教育管理学 | ||
复试科目、复试参考书 | 复试科目:外语口语测试;专业综合面试。
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参考书目、参考教材 | 667 管理学 1.管理的概念、管理理论的历史演进、管理的方法; 2.决策与计划的概念、过程与方法; 3.组织的概念、组织设计、人力资源管理的主要内容; 4.领导的概念、领导与激励理论; 5.控制的原理与方法。 参考书目:《管理学:原理与方法》(第7版)周三多、陈传明、刘子馨、贾定良主编, 复旦大学出版社2018年版。
834 教育管理学 1.教育管理和教育管理学 教育管理的含义、教育管理活动与其他管理活动的比较、教育管理学的研究对象、 教育管理学的研究方法。 2.现代管理理论和教育管理发展 古典管理理论、人际关系学说、结构主义理论、行为科学、后现代主义思潮等对教育管理的影响。 3.教育管理体制 教育管理体制的含义、教育管理体制的基本类型、我国现行基础教育管理体制及其改革、学校领导体制的含义及类型。 4.教育组织机构 教育行政组织机构及其建设、学校组织机构及其变革。 5.教育政策和法律 教育政策和教育法律的含义、教育政策与法律在教育管理中的作用、教育政策与法律的相互关系、教育政策制定的过程、教育法律渊源(教育法的表现形式)、教育行政执法、教育法律责任、教育法律救济。 6.教育领导 教育领导者及教育领导行为的含义、教育领导理论、教育领导者的决策和沟通行为、教育领导者的管理。 7.教师管理 教师管理的基本内容、我国教师的三大任用制度、教师的评价、教师的激励、教师的专业发展。 8.学生管理 学生管理的目标和任务、学生常规管理、学生组织管理。 9.课程与教学管理 课程管理的含义、我国基础教育课程管理的体制和主要内容、教学管理的组织系统、教学的计划、教学的质量控制、教务行政的主要事项。 10.教育经济 教育与劳动力市场关系的经典理论及相关现实问题的分析;教育财政问题,包括教育经费筹措、教育经费分配的公平与效率问题。 参考书目:《新编教育管理学》(第2版),吴志宏、冯大鸣、魏志春主编,华东师范大学出版社2008年版。本书为主要参考资料,但考生复习不应局限于该教材,且应当关注当前教育改革、教育发展的热点问题,以及教育政策法律的新进展。 (本学院不提供上述参考书及其它复习资料) |
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更多研究方向 | 120403教育经济与管理
01 高等教育管理(全日制) 02 基础教育管理(全日制) 03 教育评价(全日制) 04 教育经济学(全日制) 05 教育督导(全日制) 06 教育政策与法律(全日制) |
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更多考试科目信息 | ① 101 思想政治理论 ② 201 英语(一) ③ 667 管理学 ④ 834 教育管理学 | ||
更多复试科目参考书信息 | 复试科目:外语口语测试;专业综合面试。 | ||
更多参考书目、参考教材 | 667 管理学
1.管理的概念、管理理论的历史演进、管理的方法; 2.决策与计划的概念、过程与方法; 3.组织的概念、组织设计、组织力量的整合、人力资源管理的主要内容; 4.领导的概念、领导理论与沟通、激励理论; 5.控制的原理与方法。 参考书目: 1.《管理学:原理与方法》(第7版)周三多、陈传明、刘子馨、贾定良主编, 复旦大学出版社2018年版。本书为主要参考资料,但考生复习应当梳理、归纳管理学界公认的相关理论及观点,不应将该参考书目的内容作为唯一标准答案。 (本学院不提供上述参考书及其它复习资料) 834 教育管理学 1.教育管理和教育管理学 教育管理的含义、教育管理活动与其他管理活动的比较、教育管理学的研究对象、 教育管理学的研究方法。 2.现代管理理论和教育管理发展 古典管理理论、人际关系学说、结构主义理论、行为科学、后现代主义思潮等对教育管理的影响。 3.教育管理体制 教育管理体制的含义、教育管理体制的基本类型、我国现行基础教育管理体制及其改革、学校领导体制的含义及类型。 4.教育组织机构 教育行政组织机构及其建设、学校组织机构及其变革。 5.教育政策和法律 教育政策和教育法律的含义、教育政策与法律在教育管理中的作用、教育政策与法律的相互关系、教育政策制定的过程、教育法律渊源(教育法的表现形式)、教育行政执法、教育法律责任、教育法律救济。 6.教育领导 教育领导者及教育领导行为的含义、教育领导理论、教育领导者的决策和沟通行为、教育领导者的管理。 7.教师管理 教师管理的基本内容、我国教师的三大任用制度、教师的评价、教师的激励、教师的专业发展。 8.学生管理 学生管理的目标和任务、学生常规管理、学生组织管理。 9.课程与教学管理 课程管理的含义、我国基础教育课程管理的体制和主要内容、教学管理的组织系统、教学的计划、教学的质量控制、教务行政的主要事项。 10.教育经济 教育与劳动力市场关系的经典理论及相关现实问题的分析;教育财政问题,包括教育经费筹措、教育经费分配的公平与效率问题。 参考书目: 《新编教育管理学》(第2版),吴志宏、冯大鸣、魏志春主编,华东师范大学出版社2008年版。本书为主要参考资料,但考生复习不应局限于该教材,且应当关注当前教育改革、教育发展的热点问题,以及教育政策法律的新进展。 (本学院不提供上述参考书及其它复习资料) |
研究方向 | 120403教育经济与管理
01 高等教育管理(全日制) 02 教育管理(含教育法学)(全日制) 03 教育评价(全日制) 04 教育经济学(全日制) 05 教育督导(全日制) |
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考试科目 | ① 101 思想政治理论 ② 201 英语一 ③ 667 管理学 ④ 834 教育管理学 | ||
复试科目、复试参考书 | 复试科目:外语口语测试;专业综合面试。
同等学力加试科目:教育管理学、教育评价。 |
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参考书目、参考教材 | 667 管理学
1.管理的概念、管理理论的历史演进、管理的方法; 2.决策与计划的概念、过程与方法; 3.组织的概念、组织设计、人力资源管理的主要内容; 4.领导的概念、领导与激励理论; 5.控制的原理与方法。 参考书目:《管理学:原理与方法》(第6版)周三多、陈传明、贾定良编著, 834 教育管理学 1.教育管理的理论: 主要包括教育管理学的性质、特点、基本概念、理论基础、主要流派和发展趋势。 2.教育行政: 主要包括教育行政组织及教育行政机关工作人员、教育政策和法律、教育计划、教育预测、 教育督导、教育财政、课程行政、教师人事行政等。 3.学校管理: 主要包括学校效能与学校改进、学校管理过程、学校质量管理、学校组织管理、学校建筑管理、 学校公共关系管理、学校领导。 参考书目:《教育管理学》(第三版)陈孝彬、高洪源主编,北京师范大学出版社,2008年版。 (本学院不提供上述参考书及其它复习资料) |
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更多研究方向 | 120403教育经济与管理
01 高等教育管理(全日制) 02 基础教育管理(全日制) 03 教育评价(全日制) 04 教育经济学(全日制) 05 教育督导(全日制) 06 教育政策与法律(全日制) |
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更多考试科目信息 | ① 101 思想政治理论 ② 201 英语(一) ③ 667 管理学 ④ 834 教育管理学 | ||
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1.管理的概念、管理理论的历史演进、管理的方法; 2.决策与计划的概念、过程与方法; 3.组织的概念、组织设计、组织力量的整合、人力资源管理的主要内容; 4.领导的概念、领导理论与沟通、激励理论; 5.控制的原理与方法。 参考书目: 1.《管理学:原理与方法》(第7版)周三多、陈传明、刘子馨、贾定良主编, 复旦大学出版社2018年版。本书为主要参考资料,但考生复习应当梳理、归纳管理学界公认的相关理论及观点,不应将该参考书目的内容作为唯一标准答案。 (本学院不提供上述参考书及其它复习资料) 834 教育管理学 1.教育管理和教育管理学 教育管理的含义、教育管理活动与其他管理活动的比较、教育管理学的研究对象、 教育管理学的研究方法。 2.现代管理理论和教育管理发展 古典管理理论、人际关系学说、结构主义理论、行为科学、后现代主义思潮等对教育管理的影响。 3.教育管理体制 教育管理体制的含义、教育管理体制的基本类型、我国现行基础教育管理体制及其改革、学校领导体制的含义及类型。 4.教育组织机构 教育行政组织机构及其建设、学校组织机构及其变革。 5.教育政策和法律 教育政策和教育法律的含义、教育政策与法律在教育管理中的作用、教育政策与法律的相互关系、教育政策制定的过程、教育法律渊源(教育法的表现形式)、教育行政执法、教育法律责任、教育法律救济。 6.教育领导 教育领导者及教育领导行为的含义、教育领导理论、教育领导者的决策和沟通行为、教育领导者的管理。 7.教师管理 教师管理的基本内容、我国教师的三大任用制度、教师的评价、教师的激励、教师的专业发展。 8.学生管理 学生管理的目标和任务、学生常规管理、学生组织管理。 9.课程与教学管理 课程管理的含义、我国基础教育课程管理的体制和主要内容、教学管理的组织系统、教学的计划、教学的质量控制、教务行政的主要事项。 10.教育经济 教育与劳动力市场关系的经典理论及相关现实问题的分析;教育财政问题,包括教育经费筹措、教育经费分配的公平与效率问题。 参考书目: 《新编教育管理学》(第2版),吴志宏、冯大鸣、魏志春主编,华东师范大学出版社2008年版。本书为主要参考资料,但考生复习不应局限于该教材,且应当关注当前教育改革、教育发展的热点问题,以及教育政策法律的新进展。 (本学院不提供上述参考书及其它复习资料) |
研究方向 | 120403教育经济与管理
01 高等教育管理(全日制) 02 教育管理(含教育法学)(全日制) 03 教育评价(全日制) 04 教育经济学(全日制) 05 教育督导(全日制) |
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考试科目 | ① 101 思想政治理论
② 201 英语一 ③ 667 管理学 ④ 834 教育管理学 |
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复试科目、复试参考书 | 复试科目:
外语口语测试;专业综合面试。 同等学力加试科目: 教育管理学、教育评价。 |
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参考书目、参考教材 | 667 管理学 :
《管理学:原理与方法》(第6版)周三多、陈传明、贾定良编著, 834 教育管理学 教育管理学》(第三版)陈孝彬、高洪源主编,北京师范大学出版社,2008年版。 (本学院不提供上述参考书及其它复习资料) |
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更多复试科目参考书信息 | 复试科目:外语口语测试;专业综合面试。 | ||
更多参考书目、参考教材 | 667 管理学
1.管理的概念、管理理论的历史演进、管理的方法; 2.决策与计划的概念、过程与方法; 3.组织的概念、组织设计、组织力量的整合、人力资源管理的主要内容; 4.领导的概念、领导理论与沟通、激励理论; 5.控制的原理与方法。 参考书目: 1.《管理学:原理与方法》(第7版)周三多、陈传明、刘子馨、贾定良主编, 复旦大学出版社2018年版。本书为主要参考资料,但考生复习应当梳理、归纳管理学界公认的相关理论及观点,不应将该参考书目的内容作为唯一标准答案。 (本学院不提供上述参考书及其它复习资料) 834 教育管理学 1.教育管理和教育管理学 教育管理的含义、教育管理活动与其他管理活动的比较、教育管理学的研究对象、 教育管理学的研究方法。 2.现代管理理论和教育管理发展 古典管理理论、人际关系学说、结构主义理论、行为科学、后现代主义思潮等对教育管理的影响。 3.教育管理体制 教育管理体制的含义、教育管理体制的基本类型、我国现行基础教育管理体制及其改革、学校领导体制的含义及类型。 4.教育组织机构 教育行政组织机构及其建设、学校组织机构及其变革。 5.教育政策和法律 教育政策和教育法律的含义、教育政策与法律在教育管理中的作用、教育政策与法律的相互关系、教育政策制定的过程、教育法律渊源(教育法的表现形式)、教育行政执法、教育法律责任、教育法律救济。 6.教育领导 教育领导者及教育领导行为的含义、教育领导理论、教育领导者的决策和沟通行为、教育领导者的管理。 7.教师管理 教师管理的基本内容、我国教师的三大任用制度、教师的评价、教师的激励、教师的专业发展。 8.学生管理 学生管理的目标和任务、学生常规管理、学生组织管理。 9.课程与教学管理 课程管理的含义、我国基础教育课程管理的体制和主要内容、教学管理的组织系统、教学的计划、教学的质量控制、教务行政的主要事项。 10.教育经济 教育与劳动力市场关系的经典理论及相关现实问题的分析;教育财政问题,包括教育经费筹措、教育经费分配的公平与效率问题。 参考书目: 《新编教育管理学》(第2版),吴志宏、冯大鸣、魏志春主编,华东师范大学出版社2008年版。本书为主要参考资料,但考生复习不应局限于该教材,且应当关注当前教育改革、教育发展的热点问题,以及教育政策法律的新进展。 (本学院不提供上述参考书及其它复习资料) |
研究方向 | 01 高等教育管理(全日制)
02 教育管理(含教育法学)(全日制) 03 教育评价(全日制) 04 教育经济学(全日制) 05 教育督导(全日制) |
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考试科目 | ① 101 思想政治理论
② 201 英语一 ③ 667 管理学 ④ 834 教育管理学 |
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复试科目、复试参考书 | 复试科目:外语口语测试;专业综合面试。
同等学力加试科目:教育管理学、教育评价。 |
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参考书目、参考教材 | 667 管理学 1.管理的概念、管理理论的历史演进、管理的方法; 2.决策与计划的概念、过程与方法; 3.组织的概念、组织设计、人力资源管理的主要内容; 4.领导的概念、领导与激励理论; 5.控制的原理与方法。 参考书目:《管理学:原理与方法》(第6版)周三多、陈传明、贾定良编著,
834 教育管理学 1.教育管理的理论: 主要包括教育管理学的性质、特点、基本概念、理论基础、主要流派和发展趋势。 2.教育行政: 主要包括教育行政组织及教育行政机关工作人员、教育政策和法律、教育计划、教育预测、 教育督导、教育财政、课程行政、教师人事行政等。 3.学校管理: 主要包括学校效能与学校改进、学校管理过程、学校质量管理、学校组织管理、学校建筑管理、 学校公共关系管理、学校领导。 参考书目:《教育管理学》(第三版)陈孝彬、高洪源主编,北京师范大学出版社,2008年版。 (本学院不提供上述参考书及其它复习资料) |
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更多研究方向 | 120403教育经济与管理
01 高等教育管理(全日制) 02 基础教育管理(全日制) 03 教育评价(全日制) 04 教育经济学(全日制) 05 教育督导(全日制) 06 教育政策与法律(全日制) |
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更多考试科目信息 | ① 101 思想政治理论 ② 201 英语(一) ③ 667 管理学 ④ 834 教育管理学 | ||
更多复试科目参考书信息 | 复试科目:外语口语测试;专业综合面试。 | ||
更多参考书目、参考教材 | 667 管理学
1.管理的概念、管理理论的历史演进、管理的方法; 2.决策与计划的概念、过程与方法; 3.组织的概念、组织设计、组织力量的整合、人力资源管理的主要内容; 4.领导的概念、领导理论与沟通、激励理论; 5.控制的原理与方法。 参考书目: 1.《管理学:原理与方法》(第7版)周三多、陈传明、刘子馨、贾定良主编, 复旦大学出版社2018年版。本书为主要参考资料,但考生复习应当梳理、归纳管理学界公认的相关理论及观点,不应将该参考书目的内容作为唯一标准答案。 (本学院不提供上述参考书及其它复习资料) 834 教育管理学 1.教育管理和教育管理学 教育管理的含义、教育管理活动与其他管理活动的比较、教育管理学的研究对象、 教育管理学的研究方法。 2.现代管理理论和教育管理发展 古典管理理论、人际关系学说、结构主义理论、行为科学、后现代主义思潮等对教育管理的影响。 3.教育管理体制 教育管理体制的含义、教育管理体制的基本类型、我国现行基础教育管理体制及其改革、学校领导体制的含义及类型。 4.教育组织机构 教育行政组织机构及其建设、学校组织机构及其变革。 5.教育政策和法律 教育政策和教育法律的含义、教育政策与法律在教育管理中的作用、教育政策与法律的相互关系、教育政策制定的过程、教育法律渊源(教育法的表现形式)、教育行政执法、教育法律责任、教育法律救济。 6.教育领导 教育领导者及教育领导行为的含义、教育领导理论、教育领导者的决策和沟通行为、教育领导者的管理。 7.教师管理 教师管理的基本内容、我国教师的三大任用制度、教师的评价、教师的激励、教师的专业发展。 8.学生管理 学生管理的目标和任务、学生常规管理、学生组织管理。 9.课程与教学管理 课程管理的含义、我国基础教育课程管理的体制和主要内容、教学管理的组织系统、教学的计划、教学的质量控制、教务行政的主要事项。 10.教育经济 教育与劳动力市场关系的经典理论及相关现实问题的分析;教育财政问题,包括教育经费筹措、教育经费分配的公平与效率问题。 参考书目: 《新编教育管理学》(第2版),吴志宏、冯大鸣、魏志春主编,华东师范大学出版社2008年版。本书为主要参考资料,但考生复习不应局限于该教材,且应当关注当前教育改革、教育发展的热点问题,以及教育政策法律的新进展。 (本学院不提供上述参考书及其它复习资料) |
研究方向 | 01(全日制)高等教育管理
02(全日制)教育管理(含教育法学) 03(全日制)教育评价 04(全日制)教育经济学 |
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考试科目 | ①101思想政治理论
②201英语一 ③667管理学 ④834教育管理学 |
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复试科目、复试参考书 | 复试形式与内容:
复试科目: 外语口语测试; 专业综合面试。 同等学力加试科目: 教育管理学、教育评价。 |
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参考书目、参考教材 | 667管理学:
1.管理的概念、管理理论的历史演进; 2.决策与计划的概念、过程与方法; 3.组织的概念、组织设计、人力资源管理的主要内容; 4.领导的概念、领导与激励理论; 5.控制的原理与方法。 参考书目:《管理学:原理与方法》(第5版)周三多、陈传明、鲁明泓编著,复旦大学出版社,2011年版 834教育管理学: 1.教育管理的理论: 主要包括教育管理学的性质、特点、基本概念、理论基础、主要流派和发展趋势。 2.教育行政: 主要包括教育行政组织及教育行政机关工作人员、教育政策和法律、教育计划、教育预测、 教育督导、教育财政、课程行政、教师人事行政等。 3.学校管理: 主要包括学校效能与学校改进、学校管理过程、学校质量管理、学校组织管理、学校建筑管理、 学校公共关系管理、学校领导。 参考书目:《教育管理学》(第三版)陈孝彬、高洪源主编,北京师范大学出版社,2008年版。 |
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更多研究方向 | 120403教育经济与管理
01 高等教育管理(全日制) 02 基础教育管理(全日制) 03 教育评价(全日制) 04 教育经济学(全日制) 05 教育督导(全日制) 06 教育政策与法律(全日制) |
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更多考试科目信息 | ① 101 思想政治理论 ② 201 英语(一) ③ 667 管理学 ④ 834 教育管理学 | ||
更多复试科目参考书信息 | 复试科目:外语口语测试;专业综合面试。 | ||
更多参考书目、参考教材 | 667 管理学
1.管理的概念、管理理论的历史演进、管理的方法; 2.决策与计划的概念、过程与方法; 3.组织的概念、组织设计、组织力量的整合、人力资源管理的主要内容; 4.领导的概念、领导理论与沟通、激励理论; 5.控制的原理与方法。 参考书目: 1.《管理学:原理与方法》(第7版)周三多、陈传明、刘子馨、贾定良主编, 复旦大学出版社2018年版。本书为主要参考资料,但考生复习应当梳理、归纳管理学界公认的相关理论及观点,不应将该参考书目的内容作为唯一标准答案。 (本学院不提供上述参考书及其它复习资料) 834 教育管理学 1.教育管理和教育管理学 教育管理的含义、教育管理活动与其他管理活动的比较、教育管理学的研究对象、 教育管理学的研究方法。 2.现代管理理论和教育管理发展 古典管理理论、人际关系学说、结构主义理论、行为科学、后现代主义思潮等对教育管理的影响。 3.教育管理体制 教育管理体制的含义、教育管理体制的基本类型、我国现行基础教育管理体制及其改革、学校领导体制的含义及类型。 4.教育组织机构 教育行政组织机构及其建设、学校组织机构及其变革。 5.教育政策和法律 教育政策和教育法律的含义、教育政策与法律在教育管理中的作用、教育政策与法律的相互关系、教育政策制定的过程、教育法律渊源(教育法的表现形式)、教育行政执法、教育法律责任、教育法律救济。 6.教育领导 教育领导者及教育领导行为的含义、教育领导理论、教育领导者的决策和沟通行为、教育领导者的管理。 7.教师管理 教师管理的基本内容、我国教师的三大任用制度、教师的评价、教师的激励、教师的专业发展。 8.学生管理 学生管理的目标和任务、学生常规管理、学生组织管理。 9.课程与教学管理 课程管理的含义、我国基础教育课程管理的体制和主要内容、教学管理的组织系统、教学的计划、教学的质量控制、教务行政的主要事项。 10.教育经济 教育与劳动力市场关系的经典理论及相关现实问题的分析;教育财政问题,包括教育经费筹措、教育经费分配的公平与效率问题。 参考书目: 《新编教育管理学》(第2版),吴志宏、冯大鸣、魏志春主编,华东师范大学出版社2008年版。本书为主要参考资料,但考生复习不应局限于该教材,且应当关注当前教育改革、教育发展的热点问题,以及教育政策法律的新进展。 (本学院不提供上述参考书及其它复习资料) |
研究方向 | 01高等教育管理 02教育管理(含教育法学) 03教育评价 04教育经济学 |
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考试科目 | ①101 思想政治理论 ②201 英语一 ③667 管理学 ④834 教育管理学 |
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复试科目、复试参考书 | 复试科目: 外语口语测试;专业综合面试。 同等学力加试科目: 教育管理学、教育评价。 |
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参考书目、参考教材 | 667管理学: 1.管理的概念、管理理论的历史演进; 2.决策与计划的概念、过程与方法; 3.组织的概念、组织设计、人力资源管理的主要内容; 4.领导的概念、领导与激励理论; 5.控制的原理与方法。 参考书目: 《管理学:原理与方法》(第5版)周三多、陈传明、鲁明泓编著,复旦大学出版社,2011年版 834教育管理学: 1.教育管理的理论: 主要包括教育管理学的性质、特点、基本概念、理论基础、主要流派和发展趋势。 2.教育行政: 主要包括教育行政组织及教育行政机关工作人员、教育政策和法律、教育计划、教育预测、教育督导、教育财政、课程行政、教师人事行政等。 3.学校管理: 主要包括学校效能与学校改进、学校管理过程、学校质量管理、学校组织管理、学校建筑管理、学校公共关系管理、学校领导。 参考书目: 《教育管理学》(第三版)陈孝彬、高洪源主编,北京师范大学出版社,2008年版。 |
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更多研究方向 | 120403教育经济与管理
01 高等教育管理(全日制) 02 基础教育管理(全日制) 03 教育评价(全日制) 04 教育经济学(全日制) 05 教育督导(全日制) 06 教育政策与法律(全日制) |
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1.管理的概念、管理理论的历史演进、管理的方法; 2.决策与计划的概念、过程与方法; 3.组织的概念、组织设计、组织力量的整合、人力资源管理的主要内容; 4.领导的概念、领导理论与沟通、激励理论; 5.控制的原理与方法。 参考书目: 1.《管理学:原理与方法》(第7版)周三多、陈传明、刘子馨、贾定良主编, 复旦大学出版社2018年版。本书为主要参考资料,但考生复习应当梳理、归纳管理学界公认的相关理论及观点,不应将该参考书目的内容作为唯一标准答案。 (本学院不提供上述参考书及其它复习资料) 834 教育管理学 1.教育管理和教育管理学 教育管理的含义、教育管理活动与其他管理活动的比较、教育管理学的研究对象、 教育管理学的研究方法。 2.现代管理理论和教育管理发展 古典管理理论、人际关系学说、结构主义理论、行为科学、后现代主义思潮等对教育管理的影响。 3.教育管理体制 教育管理体制的含义、教育管理体制的基本类型、我国现行基础教育管理体制及其改革、学校领导体制的含义及类型。 4.教育组织机构 教育行政组织机构及其建设、学校组织机构及其变革。 5.教育政策和法律 教育政策和教育法律的含义、教育政策与法律在教育管理中的作用、教育政策与法律的相互关系、教育政策制定的过程、教育法律渊源(教育法的表现形式)、教育行政执法、教育法律责任、教育法律救济。 6.教育领导 教育领导者及教育领导行为的含义、教育领导理论、教育领导者的决策和沟通行为、教育领导者的管理。 7.教师管理 教师管理的基本内容、我国教师的三大任用制度、教师的评价、教师的激励、教师的专业发展。 8.学生管理 学生管理的目标和任务、学生常规管理、学生组织管理。 9.课程与教学管理 课程管理的含义、我国基础教育课程管理的体制和主要内容、教学管理的组织系统、教学的计划、教学的质量控制、教务行政的主要事项。 10.教育经济 教育与劳动力市场关系的经典理论及相关现实问题的分析;教育财政问题,包括教育经费筹措、教育经费分配的公平与效率问题。 参考书目: 《新编教育管理学》(第2版),吴志宏、冯大鸣、魏志春主编,华东师范大学出版社2008年版。本书为主要参考资料,但考生复习不应局限于该教材,且应当关注当前教育改革、教育发展的热点问题,以及教育政策法律的新进展。 (本学院不提供上述参考书及其它复习资料) |
研究方向 | 01 高等教育管理 02 教育管理(含教育法学) 03 教育评价 04 教育经济学 |
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考试科目 | ①101思想政治理论 ②201英语一 ③667管理学 ④834教育管理学 |
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复试科目、复试参考书 | 复试科目:外语口语测试;专业综合面试。 同等学力加试科目: 教育管理学、教育评价。 |
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参考书目、参考教材 | 667管理学: 1.管理的概念、管理理论的历史演进; 2.决策与计划的概念、过程与方法; 3.组织的概念、组织设计、人力资源管理的主要内容; 4.领导的概念、领导与激励理论; 5.控制的原理与方法。 参考书目: 《管理学:原理与方法》(第5版)周三多、陈传明、鲁明泓编著,复旦大学出版社,2011年版 834教育管理学: 1、教育管理的理论: 主要包括教育管理学的性质、特点、基本概念、理论基础、主要流派和发展趋势。 2、教育行政: 主要包括教育行政组织及教育行政机关工作人员、教育政策和法律、教育计划、教育预测、 教育督导、教育财政、教育课程行政、教师人事行政等。 3、学校管理: 主要包括学校效能与学校改进、学校管理过程、学校质量管理、学校组织管理、学校建筑管理、 学校公共关系管理、学校领导。 参考书目: 《教育管理学》(第三版)陈孝彬、高洪源主编,北京师范大学出版社,2008年版。 |
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01 高等教育管理(全日制) 02 基础教育管理(全日制) 03 教育评价(全日制) 04 教育经济学(全日制) 05 教育督导(全日制) 06 教育政策与法律(全日制) |
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更多参考书目、参考教材 | 667 管理学
1.管理的概念、管理理论的历史演进、管理的方法; 2.决策与计划的概念、过程与方法; 3.组织的概念、组织设计、组织力量的整合、人力资源管理的主要内容; 4.领导的概念、领导理论与沟通、激励理论; 5.控制的原理与方法。 参考书目: 1.《管理学:原理与方法》(第7版)周三多、陈传明、刘子馨、贾定良主编, 复旦大学出版社2018年版。本书为主要参考资料,但考生复习应当梳理、归纳管理学界公认的相关理论及观点,不应将该参考书目的内容作为唯一标准答案。 (本学院不提供上述参考书及其它复习资料) 834 教育管理学 1.教育管理和教育管理学 教育管理的含义、教育管理活动与其他管理活动的比较、教育管理学的研究对象、 教育管理学的研究方法。 2.现代管理理论和教育管理发展 古典管理理论、人际关系学说、结构主义理论、行为科学、后现代主义思潮等对教育管理的影响。 3.教育管理体制 教育管理体制的含义、教育管理体制的基本类型、我国现行基础教育管理体制及其改革、学校领导体制的含义及类型。 4.教育组织机构 教育行政组织机构及其建设、学校组织机构及其变革。 5.教育政策和法律 教育政策和教育法律的含义、教育政策与法律在教育管理中的作用、教育政策与法律的相互关系、教育政策制定的过程、教育法律渊源(教育法的表现形式)、教育行政执法、教育法律责任、教育法律救济。 6.教育领导 教育领导者及教育领导行为的含义、教育领导理论、教育领导者的决策和沟通行为、教育领导者的管理。 7.教师管理 教师管理的基本内容、我国教师的三大任用制度、教师的评价、教师的激励、教师的专业发展。 8.学生管理 学生管理的目标和任务、学生常规管理、学生组织管理。 9.课程与教学管理 课程管理的含义、我国基础教育课程管理的体制和主要内容、教学管理的组织系统、教学的计划、教学的质量控制、教务行政的主要事项。 10.教育经济 教育与劳动力市场关系的经典理论及相关现实问题的分析;教育财政问题,包括教育经费筹措、教育经费分配的公平与效率问题。 参考书目: 《新编教育管理学》(第2版),吴志宏、冯大鸣、魏志春主编,华东师范大学出版社2008年版。本书为主要参考资料,但考生复习不应局限于该教材,且应当关注当前教育改革、教育发展的热点问题,以及教育政策法律的新进展。 (本学院不提供上述参考书及其它复习资料) |
研究方向 | 01 高等教育管理 02 教育管理(含教育法学) 03 教育评价 04 教育经济学 |
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考试科目 | 01、02、03方向: ① 101 思想政治理论 ② 201 英语一 ③ 667 管理学 ④ 834 教育管理学 04方向: ① 101 思想政治理论 ② 201 英语一 ③ 668 教育经济学 ④ 834 教育管理学 |
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复试科目、复试参考书 | 复试科目:外语口语测试;专业综合面试。 同等学力加试科目:教育管理学、教育评价。 |
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参考书目、参考教材 | 667管理学: 1.管理的概念、管理理论的历史演进; 2.决策与计划的概念、过程与方法; 3.组织的概念、组织设计、人力资源管理的主要内容; 4.领导的概念、领导与激励理论; 5.控制的原理与方法。 参考书目:《管理学:原理与方法》(第5版)周三多、陈传明、鲁明泓编著,复旦大学出版社,2011年版 668教育经济学: 1.教育与劳动力市场: 掌握人力资本理论、劳动力市场分割理论、筛选假设理论、过度教育理论的主要内容,能够应用相关理论对我国的教育与就业问题进行研究。 2.教育财政: 教育经费来源结构、支出结构、内外部比例,教育财政的基本目标和原则。 3.教育资源利用: 教育成本、教育收益、教育成本-收益研究,教育规模经济、教育资源利用效率。 4.教育改革: 产品性质划分理论和产权理论的主要内容,能够依据相关理论分析当代教育改革问题。 参考书目: 《教育经济学》(第四版)靳希斌编著,人民教育出版社2009年版。 《教育经济学新编》范先佐著,人民教育出版社2010年版。 834教育管理学: 1、教育管理的理论: 主要包括教育管理学的性质、特点、基本概念、理论基础、主要流派和发展趋势。 2、教育行政: 主要包括教育行政组织及教育行政机关工作人员、教育政策和法律、教育计划、教育预测、 教育督导、教育财政、教育课程行政、教师人事行政等。 3、学校管理: 主要包括学校效能与学校改进、学校管理过程、学校质量管理、学校组织管理、学校建筑管理、 学校公共关系管理、学校领导。 参考书目:《教育管理学》(第三版)陈孝彬、高洪源主编,北京师范大学出版社,2008年版。 |
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更多研究方向 | 120403教育经济与管理
01 高等教育管理(全日制) 02 基础教育管理(全日制) 03 教育评价(全日制) 04 教育经济学(全日制) 05 教育督导(全日制) 06 教育政策与法律(全日制) |
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更多考试科目信息 | ① 101 思想政治理论 ② 201 英语(一) ③ 667 管理学 ④ 834 教育管理学 | ||
更多复试科目参考书信息 | 复试科目:外语口语测试;专业综合面试。 | ||
更多参考书目、参考教材 | 667 管理学
1.管理的概念、管理理论的历史演进、管理的方法; 2.决策与计划的概念、过程与方法; 3.组织的概念、组织设计、组织力量的整合、人力资源管理的主要内容; 4.领导的概念、领导理论与沟通、激励理论; 5.控制的原理与方法。 参考书目: 1.《管理学:原理与方法》(第7版)周三多、陈传明、刘子馨、贾定良主编, 复旦大学出版社2018年版。本书为主要参考资料,但考生复习应当梳理、归纳管理学界公认的相关理论及观点,不应将该参考书目的内容作为唯一标准答案。 (本学院不提供上述参考书及其它复习资料) 834 教育管理学 1.教育管理和教育管理学 教育管理的含义、教育管理活动与其他管理活动的比较、教育管理学的研究对象、 教育管理学的研究方法。 2.现代管理理论和教育管理发展 古典管理理论、人际关系学说、结构主义理论、行为科学、后现代主义思潮等对教育管理的影响。 3.教育管理体制 教育管理体制的含义、教育管理体制的基本类型、我国现行基础教育管理体制及其改革、学校领导体制的含义及类型。 4.教育组织机构 教育行政组织机构及其建设、学校组织机构及其变革。 5.教育政策和法律 教育政策和教育法律的含义、教育政策与法律在教育管理中的作用、教育政策与法律的相互关系、教育政策制定的过程、教育法律渊源(教育法的表现形式)、教育行政执法、教育法律责任、教育法律救济。 6.教育领导 教育领导者及教育领导行为的含义、教育领导理论、教育领导者的决策和沟通行为、教育领导者的管理。 7.教师管理 教师管理的基本内容、我国教师的三大任用制度、教师的评价、教师的激励、教师的专业发展。 8.学生管理 学生管理的目标和任务、学生常规管理、学生组织管理。 9.课程与教学管理 课程管理的含义、我国基础教育课程管理的体制和主要内容、教学管理的组织系统、教学的计划、教学的质量控制、教务行政的主要事项。 10.教育经济 教育与劳动力市场关系的经典理论及相关现实问题的分析;教育财政问题,包括教育经费筹措、教育经费分配的公平与效率问题。 参考书目: 《新编教育管理学》(第2版),吴志宏、冯大鸣、魏志春主编,华东师范大学出版社2008年版。本书为主要参考资料,但考生复习不应局限于该教材,且应当关注当前教育改革、教育发展的热点问题,以及教育政策法律的新进展。 (本学院不提供上述参考书及其它复习资料) |
研究方向 | _01高等教育与基础教育管理 _02教师教育与教育领导 _03教育评价 _04教育经济 |
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考试科目 | 01-02、04方向: ①101思想政治理论 ②201英语一或202俄语或203日语 ③667管理学 ④834教育管理学 03方向: ①101思想政治理论 ②201英语一或202俄语或203日语 ③303数学三或667管理学 ④834教育管理学 |
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复试科目、复试参考书 | 复试科目: 外语听力测试; 专业综合面试。 |
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参考书目、参考教材 | 《管理学:原理与实践》(第七版)罗宾斯等著,机械工业出版社2010年版。 《中国古代管理思想之今用》潘承烈等著,中国人民大学出版社2001年版。《公共管理学――一种不同于传统行政学的研究途径》陈振明著,中国人民大学出版社,2003年版。 《教育管理学》(第三版)陈孝彬、高洪源主编,北京师范大学出版社2008年版。 667管理学: 1.中国管理思想史:关注考生对道家、儒家管理思想、孙子兵法的理解和对当今管理启示的思考。 2.管理学原理:考察考生对管理、组织与决策的基本概念、历史演进、主要管理学派及发展趋势的掌握;对管理职能、激励与沟通的理解和应用。 3.公共管理学:主要包括公共管理及相关概念、政府改革及治理、政府作用、第三部门管理。 834教育管理学: 1.教育管理的理论:主要包括教育管理学的性质、特点、基本概念、理论基础、主要流派和发展趋势。 2.教育行政:主要包括教育行政组织及教育行政机关工作人员、教育政策和法律、教育计划、教育预测、教育督导、教育财政、教育课程行政、教师人事行政等。 3.学校管理:主要包括学校效能与学校改进、学校管理过程、学校质量管理、学校组织管理、学校建筑管理、学校公共关系管理、学校领导。 |
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更多研究方向 | 120403教育经济与管理
01 高等教育管理(全日制) 02 基础教育管理(全日制) 03 教育评价(全日制) 04 教育经济学(全日制) 05 教育督导(全日制) 06 教育政策与法律(全日制) |
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更多考试科目信息 | ① 101 思想政治理论 ② 201 英语(一) ③ 667 管理学 ④ 834 教育管理学 | ||
更多复试科目参考书信息 | 复试科目:外语口语测试;专业综合面试。 | ||
更多参考书目、参考教材 | 667 管理学
1.管理的概念、管理理论的历史演进、管理的方法; 2.决策与计划的概念、过程与方法; 3.组织的概念、组织设计、组织力量的整合、人力资源管理的主要内容; 4.领导的概念、领导理论与沟通、激励理论; 5.控制的原理与方法。 参考书目: 1.《管理学:原理与方法》(第7版)周三多、陈传明、刘子馨、贾定良主编, 复旦大学出版社2018年版。本书为主要参考资料,但考生复习应当梳理、归纳管理学界公认的相关理论及观点,不应将该参考书目的内容作为唯一标准答案。 (本学院不提供上述参考书及其它复习资料) 834 教育管理学 1.教育管理和教育管理学 教育管理的含义、教育管理活动与其他管理活动的比较、教育管理学的研究对象、 教育管理学的研究方法。 2.现代管理理论和教育管理发展 古典管理理论、人际关系学说、结构主义理论、行为科学、后现代主义思潮等对教育管理的影响。 3.教育管理体制 教育管理体制的含义、教育管理体制的基本类型、我国现行基础教育管理体制及其改革、学校领导体制的含义及类型。 4.教育组织机构 教育行政组织机构及其建设、学校组织机构及其变革。 5.教育政策和法律 教育政策和教育法律的含义、教育政策与法律在教育管理中的作用、教育政策与法律的相互关系、教育政策制定的过程、教育法律渊源(教育法的表现形式)、教育行政执法、教育法律责任、教育法律救济。 6.教育领导 教育领导者及教育领导行为的含义、教育领导理论、教育领导者的决策和沟通行为、教育领导者的管理。 7.教师管理 教师管理的基本内容、我国教师的三大任用制度、教师的评价、教师的激励、教师的专业发展。 8.学生管理 学生管理的目标和任务、学生常规管理、学生组织管理。 9.课程与教学管理 课程管理的含义、我国基础教育课程管理的体制和主要内容、教学管理的组织系统、教学的计划、教学的质量控制、教务行政的主要事项。 10.教育经济 教育与劳动力市场关系的经典理论及相关现实问题的分析;教育财政问题,包括教育经费筹措、教育经费分配的公平与效率问题。 参考书目: 《新编教育管理学》(第2版),吴志宏、冯大鸣、魏志春主编,华东师范大学出版社2008年版。本书为主要参考资料,但考生复习不应局限于该教材,且应当关注当前教育改革、教育发展的热点问题,以及教育政策法律的新进展。 (本学院不提供上述参考书及其它复习资料) |
研究方向 | _01高等教育与基础教育管理 _02教师教育与教育领导 _03教育评价 _04教育经济 |
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考试科目 | 01、02、04方向: ①101思想政治理论 ②201英语一或202俄语或203日语 ③667管理学 ④834教育管理学 03方向: ①101思想政治理论 ②201英语一或202俄语或203日语 ③303数学三或667管理学 ④834教育管理学 |
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复试科目、复试参考书 | 复试科目:外语听力测试; 专业综合面试。 |
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参考书目、参考教材 | 《管理学:原理与实践》(第七版)罗宾斯等著,机械工业出版社2010年版。《中国古代管理思想之今用》潘承烈等著,中国人民大学出版社2001年版。 《比较教育行政》陈永明等著,华东师范大学出版社2005年版。《教育管理学》(第三版)陈孝彬、高洪源主编,北京师范大学出版社2008年版。 667管理学: 1.中国管理思想史:关注考生对道家、儒家管理思想、孙子兵法的理解和对当今管理启示的思考。 2.管理学原理:考察考生对管理、组织与决策的基本概念、历史演进、主要管理学派及发展趋势的掌握;对管理职能、激励与沟通的理解和应用。 834教育管理学: 1.教育管理的理论:主要包括教育管理学的性质、特点、基本概念、理论基础、主要流派和发展趋势。 2.教育行政:主要包括教育行政体制(中国、美国、英国、法国、德国、俄罗斯、日本的教育行政体制)、教育行政组织及教育行政机关工作人员、教育政策和法律、教育计划、教育预测、教育督导、教育财政、教育课程行政、教师人事行政等。 3.学校管理:主要包括学校效能与学校改进、学校管理过程、学校质量管理、学校组织管理、学校建筑管理、学校公共关系管理、学校领导。 |
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更多研究方向 | 120403教育经济与管理
01 高等教育管理(全日制) 02 基础教育管理(全日制) 03 教育评价(全日制) 04 教育经济学(全日制) 05 教育督导(全日制) 06 教育政策与法律(全日制) |
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更多考试科目信息 | ① 101 思想政治理论 ② 201 英语(一) ③ 667 管理学 ④ 834 教育管理学 | ||
更多复试科目参考书信息 | 复试科目:外语口语测试;专业综合面试。 | ||
更多参考书目、参考教材 | 667 管理学
1.管理的概念、管理理论的历史演进、管理的方法; 2.决策与计划的概念、过程与方法; 3.组织的概念、组织设计、组织力量的整合、人力资源管理的主要内容; 4.领导的概念、领导理论与沟通、激励理论; 5.控制的原理与方法。 参考书目: 1.《管理学:原理与方法》(第7版)周三多、陈传明、刘子馨、贾定良主编, 复旦大学出版社2018年版。本书为主要参考资料,但考生复习应当梳理、归纳管理学界公认的相关理论及观点,不应将该参考书目的内容作为唯一标准答案。 (本学院不提供上述参考书及其它复习资料) 834 教育管理学 1.教育管理和教育管理学 教育管理的含义、教育管理活动与其他管理活动的比较、教育管理学的研究对象、 教育管理学的研究方法。 2.现代管理理论和教育管理发展 古典管理理论、人际关系学说、结构主义理论、行为科学、后现代主义思潮等对教育管理的影响。 3.教育管理体制 教育管理体制的含义、教育管理体制的基本类型、我国现行基础教育管理体制及其改革、学校领导体制的含义及类型。 4.教育组织机构 教育行政组织机构及其建设、学校组织机构及其变革。 5.教育政策和法律 教育政策和教育法律的含义、教育政策与法律在教育管理中的作用、教育政策与法律的相互关系、教育政策制定的过程、教育法律渊源(教育法的表现形式)、教育行政执法、教育法律责任、教育法律救济。 6.教育领导 教育领导者及教育领导行为的含义、教育领导理论、教育领导者的决策和沟通行为、教育领导者的管理。 7.教师管理 教师管理的基本内容、我国教师的三大任用制度、教师的评价、教师的激励、教师的专业发展。 8.学生管理 学生管理的目标和任务、学生常规管理、学生组织管理。 9.课程与教学管理 课程管理的含义、我国基础教育课程管理的体制和主要内容、教学管理的组织系统、教学的计划、教学的质量控制、教务行政的主要事项。 10.教育经济 教育与劳动力市场关系的经典理论及相关现实问题的分析;教育财政问题,包括教育经费筹措、教育经费分配的公平与效率问题。 参考书目: 《新编教育管理学》(第2版),吴志宏、冯大鸣、魏志春主编,华东师范大学出版社2008年版。本书为主要参考资料,但考生复习不应局限于该教材,且应当关注当前教育改革、教育发展的热点问题,以及教育政策法律的新进展。 (本学院不提供上述参考书及其它复习资料) |
研究方向 | _01高等教育与基础教育管理 _02教师教育与教育领导 _03教育评价 _04教育经济 |
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考试科目 | 01,02,04方向: ①101思想政治理论 ②201英语一或202俄语或203日语 ③667管理学 ④834教育管理学 03方向: ①101思想政治理论 ②201英语一或202俄语或203日语 ③303数学三或667管理学 ④834教育管理学 |
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复试科目、复试参考书 | 复试科目: 外语听力测试;专业综合面试。 |
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参考书目、参考教材 | 《管理学》(第九版)罗宾斯等,中国人民大学出版社,2001年版。 《公共管理学――一种不同于传统行政学的研究途径》陈振明著,中国人民大学出版社,2003年版。 《比较教育行政》陈永明等著,华东师范大学出版社,2005年版。 《教育管理学》(第三版)陈孝彬、高洪源主编,北京师范大学出版社,2008年版。 667管理学: 1.中国管理思想史:主要包括影响较大的中国古代道家和儒家管理思想、孙子兵法等的理解及其对当今管理的启示。 2.管理学原理:主要包括管理与组织的基本概念、性质、历史演进、主要管理学派及发展趋势;管理中的计划、决策、战略管理、组织结构与组织设计、人力资源管理、变革与创新管理、激励、领导、沟通与控制。 3.公共管理学:主要包括公共管理中的政府角色、政府改革与治理、第三部门管理、公共财政管理等方面的内容。 834教育管理学: 1.教育管理的理论:主要包括教育管理学的性质、特点、基本概念、理论基础、主要流派和发展趋势。 2.教育行政:主要包括教育行政体制(中国、美国、英国、法国、德国、俄罗斯、日本的教育行政体制)、教育行政组织及教育行政机关工作人员、教育政策和法律、教育计划、教育预测、教育督导、教育财政、教育课程行政、教师人事行政等。 3.学校管理:主要包括学校效能与学校改进、学校管理过程、学校质量管理、学校组织管理、学校建筑管理、学校公共关系管理、学校领导。 |
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更多研究方向 | 120403教育经济与管理
01 高等教育管理(全日制) 02 基础教育管理(全日制) 03 教育评价(全日制) 04 教育经济学(全日制) 05 教育督导(全日制) 06 教育政策与法律(全日制) |
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更多考试科目信息 | ① 101 思想政治理论 ② 201 英语(一) ③ 667 管理学 ④ 834 教育管理学 | ||
更多复试科目参考书信息 | 复试科目:外语口语测试;专业综合面试。 | ||
更多参考书目、参考教材 | 667 管理学
1.管理的概念、管理理论的历史演进、管理的方法; 2.决策与计划的概念、过程与方法; 3.组织的概念、组织设计、组织力量的整合、人力资源管理的主要内容; 4.领导的概念、领导理论与沟通、激励理论; 5.控制的原理与方法。 参考书目: 1.《管理学:原理与方法》(第7版)周三多、陈传明、刘子馨、贾定良主编, 复旦大学出版社2018年版。本书为主要参考资料,但考生复习应当梳理、归纳管理学界公认的相关理论及观点,不应将该参考书目的内容作为唯一标准答案。 (本学院不提供上述参考书及其它复习资料) 834 教育管理学 1.教育管理和教育管理学 教育管理的含义、教育管理活动与其他管理活动的比较、教育管理学的研究对象、 教育管理学的研究方法。 2.现代管理理论和教育管理发展 古典管理理论、人际关系学说、结构主义理论、行为科学、后现代主义思潮等对教育管理的影响。 3.教育管理体制 教育管理体制的含义、教育管理体制的基本类型、我国现行基础教育管理体制及其改革、学校领导体制的含义及类型。 4.教育组织机构 教育行政组织机构及其建设、学校组织机构及其变革。 5.教育政策和法律 教育政策和教育法律的含义、教育政策与法律在教育管理中的作用、教育政策与法律的相互关系、教育政策制定的过程、教育法律渊源(教育法的表现形式)、教育行政执法、教育法律责任、教育法律救济。 6.教育领导 教育领导者及教育领导行为的含义、教育领导理论、教育领导者的决策和沟通行为、教育领导者的管理。 7.教师管理 教师管理的基本内容、我国教师的三大任用制度、教师的评价、教师的激励、教师的专业发展。 8.学生管理 学生管理的目标和任务、学生常规管理、学生组织管理。 9.课程与教学管理 课程管理的含义、我国基础教育课程管理的体制和主要内容、教学管理的组织系统、教学的计划、教学的质量控制、教务行政的主要事项。 10.教育经济 教育与劳动力市场关系的经典理论及相关现实问题的分析;教育财政问题,包括教育经费筹措、教育经费分配的公平与效率问题。 参考书目: 《新编教育管理学》(第2版),吴志宏、冯大鸣、魏志春主编,华东师范大学出版社2008年版。本书为主要参考资料,但考生复习不应局限于该教材,且应当关注当前教育改革、教育发展的热点问题,以及教育政策法律的新进展。 (本学院不提供上述参考书及其它复习资料) |
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