湖南科技大学333教育综合高分研究生辅导团队
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1.否是本校直接发货。2.是否可以来湖南科技大学本专业的宿舍当面交易,如果不可以,推三阻四总能找出理由,百分百就是假的。3.是否支持七天无条件退换货,如果不支持必然是假的,而且维权困难。以上三点缺一不可。
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怎么辨别资料真假好坏(一定要看)
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多年的传承,资料每年都由湖南科技大学本专业刚刚考上的高分研究生更新整理。历年考研招生信息均由历届本专业的研究生整理,仅供参考。
研究方向 | 045104 学科教学(数学)(专业
学位) 00 不分研究方向 00 不分研究方向(非全日制) 全日制:28 非全日制:10 |
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考试科目 | ① 101 思想政治理论
② 204 英语(二) ③ 333 教育综合 ④ 843 数学课程与教学论 |
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复试科目、复试参考书 | 高等数学与线性代数基础 | ||
参考书目、参考教材 | 333 教育综合
全国教育硕士专业学位教育指导委员会.333教育综合-全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲及指南.人民教育出版社,2009 843 数学课程与教学论 《数学教学论》(第2版),曹一鸣编著,高等教育出版社,2020年3月 |
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更多研究方向 | 045104 学科教学(数学)(专业
学位) 00 不分研究方向 00 不分研究方向(非全日制) 全日制:28 非全日制:10 |
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更多考试科目信息 | ① 101 思想政治理论
② 204 英语(二) ③ 333 教育综合 ④ 843 数学课程与教学论 |
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更多复试科目参考书信息 | 高等数学与线性代数基础 | ||
更多参考书目、参考教材 | 333 教育综合
全国教育硕士专业学位教育指导委员会.333教育综合-全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲及指南.人民教育出版社,2009 843 数学课程与教学论 《数学教学论》(第2版),曹一鸣编著,高等教育出版社,2020年3月 |
研究方向 | 045104 学科教学(数学)
00 不分研究方向 00 不分研究方向(非全日制) 全日制26;非全10 |
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考试科目 | ① 101 思想政治理论
② 204 英语(二) ③ 333 教育综合 ④ 843 数学课程与教学论 |
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复试科目、复试参考书 | 复试:高等数学与线性代数基础
复试参考书: (1)高等数学(第七版),同济大学数学系编,高等教育出版社,2014。 (2)线性代数(第六版),同济大学数学系编,高等教育出版社,2014。 |
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参考书目、参考教材 | 333 教育综合
全国教育硕士专业学位教育指导委员会编写《教育综合-全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲及指南》人民教育出版社2009年出版。 843 数学课程与教学论 《中学数学教学论》,李求来、昌国良 编著,湖南师范大学出版社,2006年1月。 |
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更多研究方向 | 045104 学科教学(数学)(专业
学位) 00 不分研究方向 00 不分研究方向(非全日制) 全日制:28 非全日制:10 |
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更多考试科目信息 | ① 101 思想政治理论
② 204 英语(二) ③ 333 教育综合 ④ 843 数学课程与教学论 |
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更多复试科目参考书信息 | 高等数学与线性代数基础 | ||
更多参考书目、参考教材 | 333 教育综合
全国教育硕士专业学位教育指导委员会.333教育综合-全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲及指南.人民教育出版社,2009 843 数学课程与教学论 《数学教学论》(第2版),曹一鸣编著,高等教育出版社,2020年3月 |
研究方向 | 045104 学科教学(数学)
00 不分研究方向 00 不分研究方向(非全日制)10 |
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考试科目 | ① 101 思想政治理论 ② 204 英语二 ③ 333 教育综合 ④ 843 数学课程与教学论 | ||
复试科目、复试参考书 | 复试:高等数学与线性代数基础
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参考书目、参考教材 | 843 数学课程与教学论
《中学数学教学论》,李求来、昌国良 编著,湖南师范大学出版社,2006年1月。 |
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更多研究方向 | 045104 学科教学(数学)(专业
学位) 00 不分研究方向 00 不分研究方向(非全日制) 全日制:28 非全日制:10 |
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更多考试科目信息 | ① 101 思想政治理论
② 204 英语(二) ③ 333 教育综合 ④ 843 数学课程与教学论 |
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更多复试科目参考书信息 | 高等数学与线性代数基础 | ||
更多参考书目、参考教材 | 333 教育综合
全国教育硕士专业学位教育指导委员会.333教育综合-全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲及指南.人民教育出版社,2009 843 数学课程与教学论 《数学教学论》(第2版),曹一鸣编著,高等教育出版社,2020年3月 |
研究方向 | 045104 学科教学(数学)
00 不分研究方向 00 不分研究方向(非全日制10人) 备注:推免生1人。 |
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考试科目 | ① 101 思想政治理论 ② 204 英语二 ③ 333 教育综合 ④ 843 数学课程与教学论 | ||
复试科目、复试参考书 | 复试:高等数学与线性代数基础
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参考书目、参考教材 | |||
更多研究方向 | 045104 学科教学(数学)(专业
学位) 00 不分研究方向 00 不分研究方向(非全日制) 全日制:28 非全日制:10 |
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更多考试科目信息 | ① 101 思想政治理论
② 204 英语(二) ③ 333 教育综合 ④ 843 数学课程与教学论 |
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更多复试科目参考书信息 | 高等数学与线性代数基础 | ||
更多参考书目、参考教材 | 333 教育综合
全国教育硕士专业学位教育指导委员会.333教育综合-全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲及指南.人民教育出版社,2009 843 数学课程与教学论 《数学教学论》(第2版),曹一鸣编著,高等教育出版社,2020年3月 |
研究方向 | 00 不分研究方向 | ||
考试科目 | ① 101 思想政治理论 ② 204 英语二 ③ 333 教育综合 ④ 847 中学数学教学论 |
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复试科目、复试参考书 | 复试: 教育学 加试: 中国教育史 外国教育史 |
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参考书目、参考教材 | 33 教育综合: 考试范围: 中外教育发展的历程与趋势;中外教育思想、制度的主要内容及其现实意义。教育学、心理学的基本概念、原理以及运用。基本的教育研究方法的概念及其运用。 847 中学数学教学论: 考试范围: 中学数学课程的目标、内容、改革与发展;数学知识的学习、技能和问题解决的学习、数学能力及其培养;数学概念、命题、推理、证明;数学教学的一般原则和特殊原则;几种基本的数学教学模式、数学教学模式的改革;数学概念、命题、演算、思想方法、问题解决等的教学。 |
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更多研究方向 | 045104 学科教学(数学)(专业
学位) 00 不分研究方向 00 不分研究方向(非全日制) 全日制:28 非全日制:10 |
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更多考试科目信息 | ① 101 思想政治理论
② 204 英语(二) ③ 333 教育综合 ④ 843 数学课程与教学论 |
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更多复试科目参考书信息 | 高等数学与线性代数基础 | ||
更多参考书目、参考教材 | 333 教育综合
全国教育硕士专业学位教育指导委员会.333教育综合-全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲及指南.人民教育出版社,2009 843 数学课程与教学论 《数学教学论》(第2版),曹一鸣编著,高等教育出版社,2020年3月 |
研究方向 | 00 不分研究方向 | ||
考试科目 | ① 101 思想政治理论 ② 204 英语二 ③ 333 教育综合 ④ 847 中学数学教学论 |
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复试科目、复试参考书 | 复试: 教育学 同等学历加试: 中国教育史 外国教育史 |
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参考书目、参考教材 | 847 中学数学教学论 中学数学课程的目标、内容、改革与发展;数学知识的学习、技能和问题解决的学习、数学能力及其培养;数学概念、命题、推理、证明;数学教学的一般原则和特殊原则;几种基本的数学教学模式、数学教学模式的改革;数学概念、命题、演算、思想方法、问题解决等的教学。 |
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更多研究方向 | 045104 学科教学(数学)(专业
学位) 00 不分研究方向 00 不分研究方向(非全日制) 全日制:28 非全日制:10 |
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更多考试科目信息 | ① 101 思想政治理论
② 204 英语(二) ③ 333 教育综合 ④ 843 数学课程与教学论 |
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更多复试科目参考书信息 | 高等数学与线性代数基础 | ||
更多参考书目、参考教材 | 333 教育综合
全国教育硕士专业学位教育指导委员会.333教育综合-全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲及指南.人民教育出版社,2009 843 数学课程与教学论 《数学教学论》(第2版),曹一鸣编著,高等教育出版社,2020年3月 |
研究方向 | 00 不分研究方向 | ||
考试科目 | ① 101 思想政治理论 ② 204 英语二 ③ 333 教育综合 ④ 845 中学数学教学论 |
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复试科目、复试参考书 | 复试:教育学 加试:中国教育史 & 外国教育学 |
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参考书目、参考教材 | 333 教育综合 中外教育发展的历程与趋势;中外教育思想、制度的主要内容及其现实意义。教育学、心理学的基本概念、原理以及运用。基本的教育研究方法的概念及其运用。 845 中学数学教学论 中学数学课程的目标、内容、改革与发展;数学知识的学习、技能和问题解决的学习、数学能力及其培养;数学概念、命题、推理、证明;数学教学的一般原则和特殊原则;几种基本的数学教学模式、数学教学模式的改革;数学概念、命题、演算、思想方法、问题解决等的教学。 |
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更多研究方向 | 045104 学科教学(数学)(专业
学位) 00 不分研究方向 00 不分研究方向(非全日制) 全日制:28 非全日制:10 |
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更多考试科目信息 | ① 101 思想政治理论
② 204 英语(二) ③ 333 教育综合 ④ 843 数学课程与教学论 |
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更多复试科目参考书信息 | 高等数学与线性代数基础 | ||
更多参考书目、参考教材 | 333 教育综合
全国教育硕士专业学位教育指导委员会.333教育综合-全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲及指南.人民教育出版社,2009 843 数学课程与教学论 《数学教学论》(第2版),曹一鸣编著,高等教育出版社,2020年3月 |
研究方向 | 00 不分研究方向 | ||
考试科目 | ① 101 思想政治理论 ② 204 英语二 ③ 333 教育综合 ④ 845 中学数学教学论 |
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复试科目、复试参考书 | 复试:教育学 加试:中国教育史 & 外国教育史 |
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参考书目、参考教材 | 333教育综合 中外教育发展的历程与趋势;中外教育思想、制度的主要内容及其现实意义。教育学、心理学的基本概念、原理以及运用。基本的教育研究方法的概念及其运用。 845中学数学教学论 中学数学课程的目标、内容、改革与发展;数学知识的学习、技能和问题解决的学习、数学能力及其培养;数学概念、命题、推理、证明;数学教学的一般原则和特殊原则;几种基本的数学教学模式、数学教学模式的改革;数学概念、命题、演算、思想方法、问题解决等的教学。 |
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更多研究方向 | 045104 学科教学(数学)(专业
学位) 00 不分研究方向 00 不分研究方向(非全日制) 全日制:28 非全日制:10 |
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更多考试科目信息 | ① 101 思想政治理论
② 204 英语(二) ③ 333 教育综合 ④ 843 数学课程与教学论 |
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更多复试科目参考书信息 | 高等数学与线性代数基础 | ||
更多参考书目、参考教材 | 333 教育综合
全国教育硕士专业学位教育指导委员会.333教育综合-全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲及指南.人民教育出版社,2009 843 数学课程与教学论 《数学教学论》(第2版),曹一鸣编著,高等教育出版社,2020年3月 |
湖南科技大学学科教学(数学)以上招生信息(招生目录、考试科目、参考书、复试信息)均来源于湖南科技大学研究生院,权威可靠。导师信息、历年分数线、招生录取比例、难度分析有些来源于在校的研究生,信息比较准确,但是可能存在一定的误差,仅供大家参考。