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研究方向 | 045101教育管理
00 不区分研究方向(全日制) |
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考试科目 | ① 101 思想政治理论
② 204 英语(二) ③ 333 教育综合 ④ 834 教育管理学 |
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复试科目、复试参考书 | |||
参考书目、参考教材 | 1.教育管理和教育管理学 教育管理的含义、教育管理活动与其他管理活动的比较、教育管理学的研究对象、 教育管理学的研究方法。 2.现代管理理论和教育管理发展 古典管理理论、人际关系学说、结构主义理论、行为科学、后现代主义思潮等对教育管理的影响。 3.教育管理体制 教育管理体制的含义、教育管理体制的基本类型、我国现行基础教育管理体制及其改革、学校领导体制的含义及类型。 4.教育组织机构 教育行政组织机构及其建设、学校组织机构及其变革。 5.教育政策和法律 教育政策和教育法律的含义、教育政策与法律在教育管理中的作用、教育政策与法律的相互关系、教育政策制定的过程、教育法律渊源(教育法的表现形式)、教育行政执法、教育法律责任、教育法律救济。 6.教育领导 教育领导者及教育领导行为的含义、教育领导理论、教育领导者的决策和沟通行为、教育领导者的管理。 7.教师管理 教师管理的基本内容、我国教师的三大任用制度、教师的评价、教师的激励、教师的专业发展。 8.学生管理 学生管理的目标和任务、学生常规管理、学生组织管理。 9.课程与教学管理 课程管理的含义、我国基础教育课程管理的体制和主要内容、教学管理的组织系统、教学的计划、教学的质量控制、教务行政的主要事项。 10.教育经济 教育与劳动力市场关系的经典理论及相关现实问题的分析;教育财政问题,包括教育经费筹措、教育经费分配的公平与效率问题。
参考书目:《新编教育管理学》(第2版),吴志宏、冯大鸣、魏志春主编,华东师范大学出版社2008年版。本书为主要参考资料,但考生复习不应局限于该教材,且应当关注当前教育改革、教育发展的热点问题,以及教育政策法律的新进展。 (本学院不提供上述参考书及其它复习资料) |
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更多研究方向 | 045101教育管理
00 不区分研究方向(全日制) |
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更多考试科目信息 | ① 101 思想政治理论
② 204 英语(二) ③ 333 教育综合 ④ 834 教育管理学 |
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更多复试科目参考书信息 | |||
更多参考书目、参考教材 | 1.教育管理和教育管理学 教育管理的含义、教育管理活动与其他管理活动的比较、教育管理学的研究对象、 教育管理学的研究方法。 2.现代管理理论和教育管理发展 古典管理理论、人际关系学说、结构主义理论、行为科学、后现代主义思潮等对教育管理的影响。 3.教育管理体制 教育管理体制的含义、教育管理体制的基本类型、我国现行基础教育管理体制及其改革、学校领导体制的含义及类型。 4.教育组织机构 教育行政组织机构及其建设、学校组织机构及其变革。 5.教育政策和法律 教育政策和教育法律的含义、教育政策与法律在教育管理中的作用、教育政策与法律的相互关系、教育政策制定的过程、教育法律渊源(教育法的表现形式)、教育行政执法、教育法律责任、教育法律救济。 6.教育领导 教育领导者及教育领导行为的含义、教育领导理论、教育领导者的决策和沟通行为、教育领导者的管理。 7.教师管理 教师管理的基本内容、我国教师的三大任用制度、教师的评价、教师的激励、教师的专业发展。 8.学生管理 学生管理的目标和任务、学生常规管理、学生组织管理。 9.课程与教学管理 课程管理的含义、我国基础教育课程管理的体制和主要内容、教学管理的组织系统、教学的计划、教学的质量控制、教务行政的主要事项。 10.教育经济 教育与劳动力市场关系的经典理论及相关现实问题的分析;教育财政问题,包括教育经费筹措、教育经费分配的公平与效率问题。
参考书目:《新编教育管理学》(第2版),吴志宏、冯大鸣、魏志春主编,华东师范大学出版社2008年版。本书为主要参考资料,但考生复习不应局限于该教材,且应当关注当前教育改革、教育发展的热点问题,以及教育政策法律的新进展。 (本学院不提供上述参考书及其它复习资料) |
研究方向 | 045101教育管理
00 不区分研究方向(全日制) |
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考试科目 | ① 101 思想政治理论 ② 204 英语(二) ③ 333 教育综合 ④ 834 教育管理学 | ||
复试科目、复试参考书 | 外语口语测试、专业综合面试。 | ||
参考书目、参考教材 | 834 教育管理学
1.教育管理和教育管理学 教育管理的含义、教育管理活动与其他管理活动的比较、教育管理学的研究对象、 教育管理学的研究方法。 2.现代管理理论和教育管理发展 古典管理理论、人际关系学说、结构主义理论、行为科学、后现代主义思潮等对教育管理的影响。 3.教育管理体制 教育管理体制的含义、教育管理体制的基本类型、我国现行基础教育管理体制及其改革、学校领导体制的含义及类型。 4.教育组织机构 教育行政组织机构及其建设、学校组织机构及其变革。 5.教育政策和法律 教育政策和教育法律的含义、教育政策与法律在教育管理中的作用、教育政策与法律的相互关系、教育政策制定的过程、教育法律渊源(教育法的表现形式)、教育行政执法、教育法律责任、教育法律救济。 6.教育领导 教育领导者及教育领导行为的含义、教育领导理论、教育领导者的决策和沟通行为、教育领导者的管理。 7.教师管理 教师管理的基本内容、我国教师的三大任用制度、教师的评价、教师的激励、教师的专业发展。 8.学生管理 学生管理的目标和任务、学生常规管理、学生组织管理。 9.课程与教学管理 课程管理的含义、我国基础教育课程管理的体制和主要内容、教学管理的组织系统、教学的计划、教学的质量控制、教务行政的主要事项。 10.教育经济 教育与劳动力市场关系的经典理论及相关现实问题的分析;教育财政问题,包括教育经费筹措、教育经费分配的公平与效率问题。 参考书目:《新编教育管理学》(第2版),吴志宏、冯大鸣、魏志春主编,华东师范大学出版社2008年版。本书为主要参考资料,但考生复习不应局限于该教材,且应当关注当前教育改革、教育发展的热点问题,以及教育政策法律的新进展。 (本学院不提供上述参考书及其它复习资料) |
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更多研究方向 | 045101教育管理
00 不区分研究方向(全日制) |
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更多考试科目信息 | ① 101 思想政治理论
② 204 英语(二) ③ 333 教育综合 ④ 834 教育管理学 |
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更多复试科目参考书信息 | |||
更多参考书目、参考教材 | 1.教育管理和教育管理学 教育管理的含义、教育管理活动与其他管理活动的比较、教育管理学的研究对象、 教育管理学的研究方法。 2.现代管理理论和教育管理发展 古典管理理论、人际关系学说、结构主义理论、行为科学、后现代主义思潮等对教育管理的影响。 3.教育管理体制 教育管理体制的含义、教育管理体制的基本类型、我国现行基础教育管理体制及其改革、学校领导体制的含义及类型。 4.教育组织机构 教育行政组织机构及其建设、学校组织机构及其变革。 5.教育政策和法律 教育政策和教育法律的含义、教育政策与法律在教育管理中的作用、教育政策与法律的相互关系、教育政策制定的过程、教育法律渊源(教育法的表现形式)、教育行政执法、教育法律责任、教育法律救济。 6.教育领导 教育领导者及教育领导行为的含义、教育领导理论、教育领导者的决策和沟通行为、教育领导者的管理。 7.教师管理 教师管理的基本内容、我国教师的三大任用制度、教师的评价、教师的激励、教师的专业发展。 8.学生管理 学生管理的目标和任务、学生常规管理、学生组织管理。 9.课程与教学管理 课程管理的含义、我国基础教育课程管理的体制和主要内容、教学管理的组织系统、教学的计划、教学的质量控制、教务行政的主要事项。 10.教育经济 教育与劳动力市场关系的经典理论及相关现实问题的分析;教育财政问题,包括教育经费筹措、教育经费分配的公平与效率问题。
参考书目:《新编教育管理学》(第2版),吴志宏、冯大鸣、魏志春主编,华东师范大学出版社2008年版。本书为主要参考资料,但考生复习不应局限于该教材,且应当关注当前教育改革、教育发展的热点问题,以及教育政策法律的新进展。 (本学院不提供上述参考书及其它复习资料) |
研究方向 | 045101教育管理
00 不区分研究方向(全日制) |
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考试科目 | ① 101 思想政治理论 ② 204 英语(二) ③ 333 教育综合 ④ 834 教育管理学 | ||
复试科目、复试参考书 | 外语口语测试、专业综合面试。同等学力 | ||
参考书目、参考教材 | 834 教育管理学 1.教育管理和教育管理学 教育管理的含义、教育管理活动与其他管理活动的比较、教育管理学的研究对象、 教育管理学的研究方法。 2.现代管理理论和教育管理发展 古典管理理论、人际关系学说、结构主义理论、行为科学、后现代主义思潮等对教育管理的影响。 3.教育管理体制 教育管理体制的含义、教育管理体制的基本类型、我国现行基础教育管理体制及其改革、学校领导体制的含义及类型。 4.教育组织机构 教育行政组织机构及其建设、学校组织机构及其变革。 5.教育政策和法律 教育政策和教育法律的含义、教育政策与法律在教育管理中的作用、教育政策与法律的相互关系、教育政策制定的过程、教育法律渊源(教育法的表现形式)、教育行政执法、教育法律责任、教育法律救济。 6.教育领导 教育领导者及教育领导行为的含义、教育领导理论、教育领导者的决策和沟通行为、教育领导者的管理。 7.教师管理 教师管理的基本内容、我国教师的三大任用制度、教师的评价、教师的激励、教师的专业发展。 8.学生管理 学生管理的目标和任务、学生常规管理、学生组织管理。 9.课程与教学管理 课程管理的含义、我国基础教育课程管理的体制和主要内容、教学管理的组织系统、教学的计划、教学的质量控制、教务行政的主要事项。 10.教育经济 教育与劳动力市场关系的经典理论及相关现实问题的分析;教育财政问题,包括教育经费筹措、教育经费分配的公平与效率问题。 参考书目:《新编教育管理学》(第2版),吴志宏、冯大鸣、魏志春主编,华东师范大学出版社2008年版。本书为主要参考资料,但考生复习不应局限于该教材,且应当关注当前教育改革、教育发展的热点问题,以及教育政策法律的新进展。 (本学院不提供上述参考书及其它复习资料)
333 教育综合 参照有关专业学位教育指导委员会的指导意见 |
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更多研究方向 | 045101教育管理
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更多考试科目信息 | ① 101 思想政治理论
② 204 英语(二) ③ 333 教育综合 ④ 834 教育管理学 |
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更多复试科目参考书信息 | |||
更多参考书目、参考教材 | 1.教育管理和教育管理学 教育管理的含义、教育管理活动与其他管理活动的比较、教育管理学的研究对象、 教育管理学的研究方法。 2.现代管理理论和教育管理发展 古典管理理论、人际关系学说、结构主义理论、行为科学、后现代主义思潮等对教育管理的影响。 3.教育管理体制 教育管理体制的含义、教育管理体制的基本类型、我国现行基础教育管理体制及其改革、学校领导体制的含义及类型。 4.教育组织机构 教育行政组织机构及其建设、学校组织机构及其变革。 5.教育政策和法律 教育政策和教育法律的含义、教育政策与法律在教育管理中的作用、教育政策与法律的相互关系、教育政策制定的过程、教育法律渊源(教育法的表现形式)、教育行政执法、教育法律责任、教育法律救济。 6.教育领导 教育领导者及教育领导行为的含义、教育领导理论、教育领导者的决策和沟通行为、教育领导者的管理。 7.教师管理 教师管理的基本内容、我国教师的三大任用制度、教师的评价、教师的激励、教师的专业发展。 8.学生管理 学生管理的目标和任务、学生常规管理、学生组织管理。 9.课程与教学管理 课程管理的含义、我国基础教育课程管理的体制和主要内容、教学管理的组织系统、教学的计划、教学的质量控制、教务行政的主要事项。 10.教育经济 教育与劳动力市场关系的经典理论及相关现实问题的分析;教育财政问题,包括教育经费筹措、教育经费分配的公平与效率问题。
参考书目:《新编教育管理学》(第2版),吴志宏、冯大鸣、魏志春主编,华东师范大学出版社2008年版。本书为主要参考资料,但考生复习不应局限于该教材,且应当关注当前教育改革、教育发展的热点问题,以及教育政策法律的新进展。 (本学院不提供上述参考书及其它复习资料) |
研究方向 | 045101教育管理
00 不区分研究方向(全日制) |
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考试科目 | ① 101 思想政治理论 ② 204 英语二 ③ 333 教育综合 ④ 834 教育管理学 | ||
复试科目、复试参考书 | 外语口语测试、专业综合面试。同等学力加试科目:教育基础理论、管理学原理 | ||
参考书目、参考教材 | 834 教育管理学
1.教育管理的理论: 主要包括教育管理学的性质、特点、基本概念、理论基础、主要流派和发展趋势。 2.教育行政: 主要包括教育行政组织及教育行政机关工作人员、教育政策和法律、教育计划、教育预测、 教育督导、教育财政、课程行政、教师人事行政等。 3.学校管理: 主要包括学校效能与学校改进、学校管理过程、学校质量管理、学校组织管理、学校建筑管理、 学校公共关系管理、学校领导。 参考书目:《教育管理学》(第三版)陈孝彬、高洪源主编,北京师范大学出版社,2008年版。 (本学院不提供上述参考书及其它复习资料) |
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更多研究方向 | 045101教育管理
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更多考试科目信息 | ① 101 思想政治理论
② 204 英语(二) ③ 333 教育综合 ④ 834 教育管理学 |
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更多复试科目参考书信息 | |||
更多参考书目、参考教材 | 1.教育管理和教育管理学 教育管理的含义、教育管理活动与其他管理活动的比较、教育管理学的研究对象、 教育管理学的研究方法。 2.现代管理理论和教育管理发展 古典管理理论、人际关系学说、结构主义理论、行为科学、后现代主义思潮等对教育管理的影响。 3.教育管理体制 教育管理体制的含义、教育管理体制的基本类型、我国现行基础教育管理体制及其改革、学校领导体制的含义及类型。 4.教育组织机构 教育行政组织机构及其建设、学校组织机构及其变革。 5.教育政策和法律 教育政策和教育法律的含义、教育政策与法律在教育管理中的作用、教育政策与法律的相互关系、教育政策制定的过程、教育法律渊源(教育法的表现形式)、教育行政执法、教育法律责任、教育法律救济。 6.教育领导 教育领导者及教育领导行为的含义、教育领导理论、教育领导者的决策和沟通行为、教育领导者的管理。 7.教师管理 教师管理的基本内容、我国教师的三大任用制度、教师的评价、教师的激励、教师的专业发展。 8.学生管理 学生管理的目标和任务、学生常规管理、学生组织管理。 9.课程与教学管理 课程管理的含义、我国基础教育课程管理的体制和主要内容、教学管理的组织系统、教学的计划、教学的质量控制、教务行政的主要事项。 10.教育经济 教育与劳动力市场关系的经典理论及相关现实问题的分析;教育财政问题,包括教育经费筹措、教育经费分配的公平与效率问题。
参考书目:《新编教育管理学》(第2版),吴志宏、冯大鸣、魏志春主编,华东师范大学出版社2008年版。本书为主要参考资料,但考生复习不应局限于该教材,且应当关注当前教育改革、教育发展的热点问题,以及教育政策法律的新进展。 (本学院不提供上述参考书及其它复习资料) |
研究方向 | 045101教育管理
00 不区分研究方向(全日制) |
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考试科目 | ① 101 思想政治理论
② 204 英语二 ③ 333 教育综合 ④ 834 教育管理学 |
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复试科目、复试参考书 | 复试科目:
外语口语测试、专业综合面试。 同等学力加试科目: 教育基础理论、管理学原理 |
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参考书目、参考教材 | 333 教育综合:
参照有关专业学位教育指导委员会的指导意见 834 教育管理学 参考书目: 《教育管理学》(第三版)陈孝彬、高洪源主编,北京师范大学出版社,2008年版。 (本学院不提供上述参考书及其它复习资料) |
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更多研究方向 | 045101教育管理
00 不区分研究方向(全日制) |
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更多考试科目信息 | ① 101 思想政治理论
② 204 英语(二) ③ 333 教育综合 ④ 834 教育管理学 |
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更多复试科目参考书信息 | |||
更多参考书目、参考教材 | 1.教育管理和教育管理学 教育管理的含义、教育管理活动与其他管理活动的比较、教育管理学的研究对象、 教育管理学的研究方法。 2.现代管理理论和教育管理发展 古典管理理论、人际关系学说、结构主义理论、行为科学、后现代主义思潮等对教育管理的影响。 3.教育管理体制 教育管理体制的含义、教育管理体制的基本类型、我国现行基础教育管理体制及其改革、学校领导体制的含义及类型。 4.教育组织机构 教育行政组织机构及其建设、学校组织机构及其变革。 5.教育政策和法律 教育政策和教育法律的含义、教育政策与法律在教育管理中的作用、教育政策与法律的相互关系、教育政策制定的过程、教育法律渊源(教育法的表现形式)、教育行政执法、教育法律责任、教育法律救济。 6.教育领导 教育领导者及教育领导行为的含义、教育领导理论、教育领导者的决策和沟通行为、教育领导者的管理。 7.教师管理 教师管理的基本内容、我国教师的三大任用制度、教师的评价、教师的激励、教师的专业发展。 8.学生管理 学生管理的目标和任务、学生常规管理、学生组织管理。 9.课程与教学管理 课程管理的含义、我国基础教育课程管理的体制和主要内容、教学管理的组织系统、教学的计划、教学的质量控制、教务行政的主要事项。 10.教育经济 教育与劳动力市场关系的经典理论及相关现实问题的分析;教育财政问题,包括教育经费筹措、教育经费分配的公平与效率问题。
参考书目:《新编教育管理学》(第2版),吴志宏、冯大鸣、魏志春主编,华东师范大学出版社2008年版。本书为主要参考资料,但考生复习不应局限于该教材,且应当关注当前教育改革、教育发展的热点问题,以及教育政策法律的新进展。 (本学院不提供上述参考书及其它复习资料) |
研究方向 | 00 不区分研究方向(全日制) | ||
考试科目 | ① 101 思想政治理论
② 204 英语二 ③ 333 教育综合 ④ 834 教育管理学 |
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复试科目、复试参考书 | 外语口语测试、专业综合面试。同等学力加试科目:教育基础理论、管理学原理 | ||
参考书目、参考教材 | 333 教育综合 参照有关专业学位教育指导委员会的指导意见
834 教育管理学 1.教育管理的理论: 主要包括教育管理学的性质、特点、基本概念、理论基础、主要流派和发展趋势。 2.教育行政: 主要包括教育行政组织及教育行政机关工作人员、教育政策和法律、教育计划、教育预测、 教育督导、教育财政、课程行政、教师人事行政等。 3.学校管理: 主要包括学校效能与学校改进、学校管理过程、学校质量管理、学校组织管理、学校建筑管理、 学校公共关系管理、学校领导。 参考书目:《教育管理学》(第三版)陈孝彬、高洪源主编,北京师范大学出版社,2008年版。 (本学院不提供上述参考书及其它复习资料) |
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更多研究方向 | 045101教育管理
00 不区分研究方向(全日制) |
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更多考试科目信息 | ① 101 思想政治理论
② 204 英语(二) ③ 333 教育综合 ④ 834 教育管理学 |
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更多复试科目参考书信息 | |||
更多参考书目、参考教材 | 1.教育管理和教育管理学 教育管理的含义、教育管理活动与其他管理活动的比较、教育管理学的研究对象、 教育管理学的研究方法。 2.现代管理理论和教育管理发展 古典管理理论、人际关系学说、结构主义理论、行为科学、后现代主义思潮等对教育管理的影响。 3.教育管理体制 教育管理体制的含义、教育管理体制的基本类型、我国现行基础教育管理体制及其改革、学校领导体制的含义及类型。 4.教育组织机构 教育行政组织机构及其建设、学校组织机构及其变革。 5.教育政策和法律 教育政策和教育法律的含义、教育政策与法律在教育管理中的作用、教育政策与法律的相互关系、教育政策制定的过程、教育法律渊源(教育法的表现形式)、教育行政执法、教育法律责任、教育法律救济。 6.教育领导 教育领导者及教育领导行为的含义、教育领导理论、教育领导者的决策和沟通行为、教育领导者的管理。 7.教师管理 教师管理的基本内容、我国教师的三大任用制度、教师的评价、教师的激励、教师的专业发展。 8.学生管理 学生管理的目标和任务、学生常规管理、学生组织管理。 9.课程与教学管理 课程管理的含义、我国基础教育课程管理的体制和主要内容、教学管理的组织系统、教学的计划、教学的质量控制、教务行政的主要事项。 10.教育经济 教育与劳动力市场关系的经典理论及相关现实问题的分析;教育财政问题,包括教育经费筹措、教育经费分配的公平与效率问题。
参考书目:《新编教育管理学》(第2版),吴志宏、冯大鸣、魏志春主编,华东师范大学出版社2008年版。本书为主要参考资料,但考生复习不应局限于该教材,且应当关注当前教育改革、教育发展的热点问题,以及教育政策法律的新进展。 (本学院不提供上述参考书及其它复习资料) |
研究方向 | 00 (全日制)不区分研究方向 | ||
考试科目 | ①101思想政治理论
②204英语二 ③333教育综合 ④834教育管理学 |
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复试科目、复试参考书 | 备注:本方向拟招收10人。 | ||
参考书目、参考教材 | 333教育综合:
参照有关专业学位教育指导委员会的指导意见 834教育管理学: 1.教育管理的理论: 主要包括教育管理学的性质、特点、基本概念、理论基础、主要流派和发展趋势。 2.教育行政: 主要包括教育行政组织及教育行政机关工作人员、教育政策和法律、教育计划、教育预测、 教育督导、教育财政、课程行政、教师人事行政等。 3.学校管理: 主要包括学校效能与学校改进、学校管理过程、学校质量管理、学校组织管理、学校建筑管理、 学校公共关系管理、学校领导。 参考书目:《教育管理学》(第三版)陈孝彬、高洪源主编,北京师范大学出版社,2008年版。 |
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更多研究方向 | 045101教育管理
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更多考试科目信息 | ① 101 思想政治理论
② 204 英语(二) ③ 333 教育综合 ④ 834 教育管理学 |
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更多复试科目参考书信息 | |||
更多参考书目、参考教材 | 1.教育管理和教育管理学 教育管理的含义、教育管理活动与其他管理活动的比较、教育管理学的研究对象、 教育管理学的研究方法。 2.现代管理理论和教育管理发展 古典管理理论、人际关系学说、结构主义理论、行为科学、后现代主义思潮等对教育管理的影响。 3.教育管理体制 教育管理体制的含义、教育管理体制的基本类型、我国现行基础教育管理体制及其改革、学校领导体制的含义及类型。 4.教育组织机构 教育行政组织机构及其建设、学校组织机构及其变革。 5.教育政策和法律 教育政策和教育法律的含义、教育政策与法律在教育管理中的作用、教育政策与法律的相互关系、教育政策制定的过程、教育法律渊源(教育法的表现形式)、教育行政执法、教育法律责任、教育法律救济。 6.教育领导 教育领导者及教育领导行为的含义、教育领导理论、教育领导者的决策和沟通行为、教育领导者的管理。 7.教师管理 教师管理的基本内容、我国教师的三大任用制度、教师的评价、教师的激励、教师的专业发展。 8.学生管理 学生管理的目标和任务、学生常规管理、学生组织管理。 9.课程与教学管理 课程管理的含义、我国基础教育课程管理的体制和主要内容、教学管理的组织系统、教学的计划、教学的质量控制、教务行政的主要事项。 10.教育经济 教育与劳动力市场关系的经典理论及相关现实问题的分析;教育财政问题,包括教育经费筹措、教育经费分配的公平与效率问题。
参考书目:《新编教育管理学》(第2版),吴志宏、冯大鸣、魏志春主编,华东师范大学出版社2008年版。本书为主要参考资料,但考生复习不应局限于该教材,且应当关注当前教育改革、教育发展的热点问题,以及教育政策法律的新进展。 (本学院不提供上述参考书及其它复习资料) |
研究方向 | 00不区分研究方向 | ||
考试科目 | ①101 思想政治理论 ②204 英语二 ③333 教育综合 ④834 教育管理学 |
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复试科目、复试参考书 | |||
参考书目、参考教材 | 333教育综合: 参照有关专业学位教育指导委员会的指导意见 834教育管理学: 1.教育管理的理论: 主要包括教育管理学的性质、特点、基本概念、理论基础、主要流派和发展趋势。 2.教育行政: 主要包括教育行政组织及教育行政机关工作人员、教育政策和法律、教育计划、教育预测、 教育督导、教育财政、课程行政、教师人事行政等。 3.学校管理: 主要包括学校效能与学校改进、学校管理过程、学校质量管理、学校组织管理、学校建筑管理、 学校公共关系管理、学校领导。 参考书目:《教育管理学》(第三版)陈孝彬、高洪源主编,北京师范大学出版社,2008年版。 |
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更多研究方向 | 045101教育管理
00 不区分研究方向(全日制) |
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更多考试科目信息 | ① 101 思想政治理论
② 204 英语(二) ③ 333 教育综合 ④ 834 教育管理学 |
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更多复试科目参考书信息 | |||
更多参考书目、参考教材 | 1.教育管理和教育管理学 教育管理的含义、教育管理活动与其他管理活动的比较、教育管理学的研究对象、 教育管理学的研究方法。 2.现代管理理论和教育管理发展 古典管理理论、人际关系学说、结构主义理论、行为科学、后现代主义思潮等对教育管理的影响。 3.教育管理体制 教育管理体制的含义、教育管理体制的基本类型、我国现行基础教育管理体制及其改革、学校领导体制的含义及类型。 4.教育组织机构 教育行政组织机构及其建设、学校组织机构及其变革。 5.教育政策和法律 教育政策和教育法律的含义、教育政策与法律在教育管理中的作用、教育政策与法律的相互关系、教育政策制定的过程、教育法律渊源(教育法的表现形式)、教育行政执法、教育法律责任、教育法律救济。 6.教育领导 教育领导者及教育领导行为的含义、教育领导理论、教育领导者的决策和沟通行为、教育领导者的管理。 7.教师管理 教师管理的基本内容、我国教师的三大任用制度、教师的评价、教师的激励、教师的专业发展。 8.学生管理 学生管理的目标和任务、学生常规管理、学生组织管理。 9.课程与教学管理 课程管理的含义、我国基础教育课程管理的体制和主要内容、教学管理的组织系统、教学的计划、教学的质量控制、教务行政的主要事项。 10.教育经济 教育与劳动力市场关系的经典理论及相关现实问题的分析;教育财政问题,包括教育经费筹措、教育经费分配的公平与效率问题。
参考书目:《新编教育管理学》(第2版),吴志宏、冯大鸣、魏志春主编,华东师范大学出版社2008年版。本书为主要参考资料,但考生复习不应局限于该教材,且应当关注当前教育改革、教育发展的热点问题,以及教育政策法律的新进展。 (本学院不提供上述参考书及其它复习资料) |
研究方向 | 00 不区分研究方向 | ||
考试科目 | ①101思想政治理论 ②204英语二 ③333教育综合 ④834教育管理学 |
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复试科目、复试参考书 | |||
参考书目、参考教材 | 333教育综合: 参照有关专业学位教育指导委员会的指导意见 834教育管理学: 1、教育管理的理论: 主要包括教育管理学的性质、特点、基本概念、理论基础、主要流派和发展趋势。 2、教育行政: 主要包括教育行政组织及教育行政机关工作人员、教育政策和法律、教育计划、教育预测、 教育督导、教育财政、教育课程行政、教师人事行政等。 3、学校管理: 主要包括学校效能与学校改进、学校管理过程、学校质量管理、学校组织管理、学校建筑管理、学校公共关系管理、学校领导。 参考书目: 《教育管理学》(第三版)陈孝彬、高洪源主编,北京师范大学出版社,2008年版。 |
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更多研究方向 | 045101教育管理
00 不区分研究方向(全日制) |
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更多考试科目信息 | ① 101 思想政治理论
② 204 英语(二) ③ 333 教育综合 ④ 834 教育管理学 |
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更多复试科目参考书信息 | |||
更多参考书目、参考教材 | 1.教育管理和教育管理学 教育管理的含义、教育管理活动与其他管理活动的比较、教育管理学的研究对象、 教育管理学的研究方法。 2.现代管理理论和教育管理发展 古典管理理论、人际关系学说、结构主义理论、行为科学、后现代主义思潮等对教育管理的影响。 3.教育管理体制 教育管理体制的含义、教育管理体制的基本类型、我国现行基础教育管理体制及其改革、学校领导体制的含义及类型。 4.教育组织机构 教育行政组织机构及其建设、学校组织机构及其变革。 5.教育政策和法律 教育政策和教育法律的含义、教育政策与法律在教育管理中的作用、教育政策与法律的相互关系、教育政策制定的过程、教育法律渊源(教育法的表现形式)、教育行政执法、教育法律责任、教育法律救济。 6.教育领导 教育领导者及教育领导行为的含义、教育领导理论、教育领导者的决策和沟通行为、教育领导者的管理。 7.教师管理 教师管理的基本内容、我国教师的三大任用制度、教师的评价、教师的激励、教师的专业发展。 8.学生管理 学生管理的目标和任务、学生常规管理、学生组织管理。 9.课程与教学管理 课程管理的含义、我国基础教育课程管理的体制和主要内容、教学管理的组织系统、教学的计划、教学的质量控制、教务行政的主要事项。 10.教育经济 教育与劳动力市场关系的经典理论及相关现实问题的分析;教育财政问题,包括教育经费筹措、教育经费分配的公平与效率问题。
参考书目:《新编教育管理学》(第2版),吴志宏、冯大鸣、魏志春主编,华东师范大学出版社2008年版。本书为主要参考资料,但考生复习不应局限于该教材,且应当关注当前教育改革、教育发展的热点问题,以及教育政策法律的新进展。 (本学院不提供上述参考书及其它复习资料) |
研究方向 | 00 不区分研究方向 | ||
考试科目 | ①101思想政治理论 ②204英语二 ③333教育综合 ④834教育管理学 |
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复试科目、复试参考书 | |||
参考书目、参考教材 | 333教育综合: 参照有关专业学位教育指导委员会的指导意见 834教育管理学: 1.教育管理的理论: 主要包括教育管理学的性质、特点、基本概念、理论基础、主要流派和发展趋势。 2.教育行政: 主要包括教育行政组织及教育行政机关工作人员、教育政策和法律、教育计划、教育预测、 教育督导、教育财政、教育课程行政、教师人事行政等。 3.学校管理: 主要包括学校效能与学校改进、学校管理过程、学校质量管理、学校组织管理、学校建筑管理、 学校公共关系管理、学校领导。 参考书目:《教育管理学》(第三版)陈孝彬、高洪源主编,北京师范大学出版社,2008年版。 |
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更多研究方向 | 045101教育管理
00 不区分研究方向(全日制) |
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更多考试科目信息 | ① 101 思想政治理论
② 204 英语(二) ③ 333 教育综合 ④ 834 教育管理学 |
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更多复试科目参考书信息 | |||
更多参考书目、参考教材 | 1.教育管理和教育管理学 教育管理的含义、教育管理活动与其他管理活动的比较、教育管理学的研究对象、 教育管理学的研究方法。 2.现代管理理论和教育管理发展 古典管理理论、人际关系学说、结构主义理论、行为科学、后现代主义思潮等对教育管理的影响。 3.教育管理体制 教育管理体制的含义、教育管理体制的基本类型、我国现行基础教育管理体制及其改革、学校领导体制的含义及类型。 4.教育组织机构 教育行政组织机构及其建设、学校组织机构及其变革。 5.教育政策和法律 教育政策和教育法律的含义、教育政策与法律在教育管理中的作用、教育政策与法律的相互关系、教育政策制定的过程、教育法律渊源(教育法的表现形式)、教育行政执法、教育法律责任、教育法律救济。 6.教育领导 教育领导者及教育领导行为的含义、教育领导理论、教育领导者的决策和沟通行为、教育领导者的管理。 7.教师管理 教师管理的基本内容、我国教师的三大任用制度、教师的评价、教师的激励、教师的专业发展。 8.学生管理 学生管理的目标和任务、学生常规管理、学生组织管理。 9.课程与教学管理 课程管理的含义、我国基础教育课程管理的体制和主要内容、教学管理的组织系统、教学的计划、教学的质量控制、教务行政的主要事项。 10.教育经济 教育与劳动力市场关系的经典理论及相关现实问题的分析;教育财政问题,包括教育经费筹措、教育经费分配的公平与效率问题。
参考书目:《新编教育管理学》(第2版),吴志宏、冯大鸣、魏志春主编,华东师范大学出版社2008年版。本书为主要参考资料,但考生复习不应局限于该教材,且应当关注当前教育改革、教育发展的热点问题,以及教育政策法律的新进展。 (本学院不提供上述参考书及其它复习资料) |
研究方向 | |||
考试科目 | ①101思想政治理论 ②204英语二 ③333教育综合 ④834教育管理学 |
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复试科目、复试参考书 | |||
参考书目、参考教材 | 333教育综合:参照有关专业学位教育指导委员会的指导意见 834教育管理学: 1.教育管理的理论:主要包括教育管理学的性质、特点、基本概念、理论基础、主要流派和发展趋势。 2.教育行政:主要包括教育行政组织及教育行政机关工作人员、教育政策和法律、教育计划、教育预测、教育督导、教育财政、教育课程行政、教师人事行政等。 3.学校管理:主要包括学校效能与学校改进、学校管理过程、学校质量管理、学校组织管理、学校建筑管理、学校公共关系管理、学校领导。 参考书目: 《教育管理学》(第三版)陈孝彬、高洪源主编,北京师范大学出版社,2008年版。 |
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更多研究方向 | 045101教育管理
00 不区分研究方向(全日制) |
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更多考试科目信息 | ① 101 思想政治理论
② 204 英语(二) ③ 333 教育综合 ④ 834 教育管理学 |
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更多复试科目参考书信息 | |||
更多参考书目、参考教材 | 1.教育管理和教育管理学 教育管理的含义、教育管理活动与其他管理活动的比较、教育管理学的研究对象、 教育管理学的研究方法。 2.现代管理理论和教育管理发展 古典管理理论、人际关系学说、结构主义理论、行为科学、后现代主义思潮等对教育管理的影响。 3.教育管理体制 教育管理体制的含义、教育管理体制的基本类型、我国现行基础教育管理体制及其改革、学校领导体制的含义及类型。 4.教育组织机构 教育行政组织机构及其建设、学校组织机构及其变革。 5.教育政策和法律 教育政策和教育法律的含义、教育政策与法律在教育管理中的作用、教育政策与法律的相互关系、教育政策制定的过程、教育法律渊源(教育法的表现形式)、教育行政执法、教育法律责任、教育法律救济。 6.教育领导 教育领导者及教育领导行为的含义、教育领导理论、教育领导者的决策和沟通行为、教育领导者的管理。 7.教师管理 教师管理的基本内容、我国教师的三大任用制度、教师的评价、教师的激励、教师的专业发展。 8.学生管理 学生管理的目标和任务、学生常规管理、学生组织管理。 9.课程与教学管理 课程管理的含义、我国基础教育课程管理的体制和主要内容、教学管理的组织系统、教学的计划、教学的质量控制、教务行政的主要事项。 10.教育经济 教育与劳动力市场关系的经典理论及相关现实问题的分析;教育财政问题,包括教育经费筹措、教育经费分配的公平与效率问题。
参考书目:《新编教育管理学》(第2版),吴志宏、冯大鸣、魏志春主编,华东师范大学出版社2008年版。本书为主要参考资料,但考生复习不应局限于该教材,且应当关注当前教育改革、教育发展的热点问题,以及教育政策法律的新进展。 (本学院不提供上述参考书及其它复习资料) |
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