贵州民族大学学科教学（历史）专业考研真题-资料

研究方向	045109学科教学（历史） 00不区分研究方向
考试科目	①101思想政治理论,②204英语二,③333教育综合, ④911课程与教学论
复试科目、复试参考书
参考书目、参考教材	911课程与教学论 1、《课程与教学论》，钟启泉、汪霞、王文静主编，华东师范大学出版社，2008年； 2、《课程研究方法论》，靳玉乐主编，人民教育出版社，2012 年。
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更多考试科目信息	①101思想政治理论,②204英语二,③333教育综合, ④911课程与教学论
更多复试科目参考书信息
更多参考书目、参考教材	911课程与教学论 1、《课程与教学论》，钟启泉、汪霞、王文静主编，华东师范大学出版社，2008年； 2、《课程研究方法论》，靳玉乐主编，人民教育出版社，2012 年。

贵州民族大学学科教学（历史）专业2023年考研招生简章招生目录

招生年份:2023

本院系招生人数:0

学科教学（历史）专业招生人数:

专业代码:045109

研究方向	045109学科教学（历史） 00不区分研究方向
考试科目	①101思想政治理论,②204英语二,③333教育综合, ④911课程与教学论
复试科目、复试参考书
参考书目、参考教材
更多研究方向	045109学科教学（历史） 00不区分研究方向
更多考试科目信息	①101思想政治理论,②204英语二,③333教育综合, ④911课程与教学论
更多复试科目参考书信息
更多参考书目、参考教材	911课程与教学论 1、《课程与教学论》，钟启泉、汪霞、王文静主编，华东师范大学出版社，2008年； 2、《课程研究方法论》，靳玉乐主编，人民教育出版社，2012 年。

贵州民族大学学科教学（历史）专业2022年考研招生简章招生目录

招生年份:2022

本院系招生人数:39

学科教学（历史）专业招生人数:

专业代码:045103

研究方向	045103学科教学（历史）（含少数民族高层次骨干计划6人）
考试科目	①101思想政治理论 ②204英语二 ③333教育综合 ④911教育心理学
复试科目、复试参考书
参考书目、参考教材	333教育综合 1.项贤明主编，《教育学原理》，高等教育出版社，2018年版； 2.黄明喜主编，《简明中外教育史》，高等教育出版社 , 2019年版 911教育心理学陈琦，刘儒德主编，《简明教育心理学》，高等教育出版社 , 2019版。
更多研究方向	045109学科教学（历史） 00不区分研究方向
更多考试科目信息	①101思想政治理论,②204英语二,③333教育综合, ④911课程与教学论
更多复试科目参考书信息
更多参考书目、参考教材	911课程与教学论 1、《课程与教学论》，钟启泉、汪霞、王文静主编，华东师范大学出版社，2008年； 2、《课程研究方法论》，靳玉乐主编，人民教育出版社，2012 年。

贵州民族大学学科教学（历史）专业2021年考研招生简章招生目录

招生年份:2021

本院系招生人数:0

学科教学（历史）专业招生人数:

专业代码:045109

研究方向	045109学科教学（历史） _00不区分方向
考试科目	①101思想政治理论,②204英语二, ③333教育综合, ④913中国古代史
复试科目、复试参考书
参考书目、参考教材	333教育综合：项贤明主编，《教育学原理》，高等教育出版社，2018年版；黄明喜主编，《简明中外教育史》，高等教育出版社 , 2019年版；陈琦，刘儒德主编，《简明教育心理学》，高等教育出版社 , 2019版。 913中国古代史：朱绍侯等主编：《中国古代史》（上、下册），福建人民出版社，2010年。 333教育综合（教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学）考试范围如下教育学原理教育学的研究对象、教育学的发展历史、教育的产生与发展、教育与社会发展、教育与人的发展、教育目的、教育制度、课程与课程改革、教学的任务、教学过程、教学原则、教学的组织形式、中小学常用的教学方法、教学工作的基本环节、教学评价、我国中小学德育的基本内容、德育过程、德育原则、德育方法与途径、教师劳动的特点和专业素养、学生观、学生的权利和义务、师生关系。中外教育史教育的作用与意义、教育的目的、教育的对象、教育的内容、教育的原则与方法、西周官学制度、“六艺”教育、私人讲学、《学记》的教育思想、孔子的教育思想、孟子的教育思想、荀况的教育思想、墨家和法家的教育思想、“独尊儒学”、封建国家学校教育制度、董仲舒的教育思想、科举制度、韩愈的教育思想、理学教育思想、书院教育的特点、朱熹的教育思想、王守仁的教育思想、洋务教育思潮、维新教育思潮、“中体西用”思想、蔡元培的教育思想与实践、壬寅学制、癸卯学制、国民党政府时期的教育改革、现代教育家的教育理论与实践、古希腊教育、古罗马教育、外国近代教育、外国现代教育。教育心理学教育心理学的历史发展、学生的认知发展、学生的情感和个性发展、学生的个体差异、教师的专业品质、师生互动、教师职业倦怠、学习及其分类、学习理论发展、经典性条件作用理论、联结主义理论、操作性条件作用理论、社会学习理论及行为主义新进展、认知结构学习理论、建构主义的基本观点、人本主义学习理论、学习动机的作用、学习动机的培养与激发、知识的分类与表征、知识的理解、知识学习与迁移、动作技能、心智技能、问题解决的学习与创造性、问题解决的训练、学习策略、认知策略、品德的心理结构、道德发展的理论、品德的形成与培养、学生不良行为的矫正、课堂管理的目标、课堂管理过程、处理严重的问题行为、学习评定的方法、标准化测验的类型和优缺点。 913历史学基础（自选命题）考试范围中国古代史、中国近现代史、世界古代中世纪史、世界近现代史。
更多研究方向	045109学科教学（历史） 00不区分研究方向
更多考试科目信息	①101思想政治理论,②204英语二,③333教育综合, ④911课程与教学论
更多复试科目参考书信息
更多参考书目、参考教材	911课程与教学论 1、《课程与教学论》，钟启泉、汪霞、王文静主编，华东师范大学出版社，2008年； 2、《课程研究方法论》，靳玉乐主编，人民教育出版社，2012 年。

贵州民族大学学科教学（历史）专业2020年考研招生简章招生目录

招生年份:2020

本院系招生人数:0

学科教学（历史）专业招生人数:

专业代码:045109

研究方向	045109学科教学（历史） _ 00不区分方向
考试科目	①101思想政治理论,②204英语二,③333教育综合, ④913历史学基础（自命题）
复试科目、复试参考书
参考书目、参考教材	333教育综合：项贤明主编，《教育学原理》，高等教育出版社，2018年版；黄明喜主编，《简明中外教育史》，高等教育出版社 , 2019年版；陈琦，刘儒德主编，《简明教育心理学》，高等教育出版社 , 2019版。 913历史学基础（自选命题）：詹子庆：《中国古代史》(第二版)，高等教育出版社，1997年版；李侃、李时岳：《中国近代史》，中华书局，1994 年第4版；王桧林：《中国现代史》，高等教育出版社，2015 年第4版；吴于廑、齐世荣主编：《世界史》(古代史部分)，高等教育出版社，1994年版；吴于廑、齐世荣主编：《世界史》(近代史编)(第二版)，高等教育出版社，2001年版；吴于廑、齐世荣主编：《世界史》(现代史编)，高等教育出版社，1994年版。 333教育综合（教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学）考试范围如下教育学原理教育学的研究对象、教育学的发展历史、教育的产生与发展、教育与社会发展、教育与人的发展、教育目的、教育制度、课程与课程改革、教学的任务、教学过程、教学原则、教学的组织形式、中小学常用的教学方法、教学工作的基本环节、教学评价、我国中小学德育的基本内容、德育过程、德育原则、德育方法与途径、教师劳动的特点和专业素养、学生观、学生的权利和义务、师生关系。中外教育史教育的作用与意义、教育的目的、教育的对象、教育的内容、教育的原则与方法、西周官学制度、“六艺”教育、私人讲学、《学记》的教育思想、孔子的教育思想、孟子的教育思想、荀况的教育思想、墨家和法家的教育思想、“独尊儒学”、封建国家学校教育制度、董仲舒的教育思想、科举制度、韩愈的教育思想、理学教育思想、书院教育的特点、朱熹的教育思想、王守仁的教育思想、洋务教育思潮、维新教育思潮、“中体西用”思想、蔡元培的教育思想与实践、壬寅学制、癸卯学制、国民党政府时期的教育改革、现代教育家的教育理论与实践、古希腊教育、古罗马教育、外国近代教育、外国现代教育。教育心理学教育心理学的历史发展、学生的认知发展、学生的情感和个性发展、学生的个体差异、教师的专业品质、师生互动、教师职业倦怠、学习及其分类、学习理论发展、经典性条件作用理论、联结主义理论、操作性条件作用理论、社会学习理论及行为主义新进展、认知结构学习理论、建构主义的基本观点、人本主义学习理论、学习动机的作用、学习动机的培养与激发、知识的分类与表征、知识的理解、知识学习与迁移、动作技能、心智技能、问题解决的学习与创造性、问题解决的训练、学习策略、认知策略、品德的心理结构、道德发展的理论、品德的形成与培养、学生不良行为的矫正、课堂管理的目标、课堂管理过程、处理严重的问题行为、学习评定的方法、标准化测验的类型和优缺点。 913历史学基础（自选命题）考试范围中国古代史、中国近现代史、世界古代中世纪史、世界近现代史。
更多研究方向	045109学科教学（历史） 00不区分研究方向
更多考试科目信息	①101思想政治理论,②204英语二,③333教育综合, ④911课程与教学论
更多复试科目参考书信息
更多参考书目、参考教材	911课程与教学论 1、《课程与教学论》，钟启泉、汪霞、王文静主编，华东师范大学出版社，2008年； 2、《课程研究方法论》，靳玉乐主编，人民教育出版社，2012 年。

贵州民族大学学科教学（历史）以上招生信息（招生目录、考试科目、参考书、复试信息）均来源于贵州民族大学研究生院，权威可靠。导师信息、历年分数线、招生录取比例、难度分析有些来源于在校的研究生，信息比较准确，但是可能存在一定的误差，仅供大家参考。