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湖南工业大学学科教学（语文）专业2023年考研招生简章招生目录
招生年份:2023
本院系招生人数:0
学科教学（语文）专业招生人数:
专业代码:045103
| 研究方向 | 045103 学科教学（语文）
00不区分研究方向 |
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| 考试科目 | ①101 思想政治理论
②204英语（二） ③333 教育综合 ④801语文课程与教学论 |
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| 复试科目、复试参考书 | 复试专业课：
922中学语文教材研究 |
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| 参考书目、参考教材 | 333 教育综合
1、教育与教育学的基本概念及其发展态势；教育的本质；教育与社会、人的发展； 2、我国教育目的的基本精神及其现实意义；中小学教师的专业发展；课程与教学； 3、学生道德发展；班级管理；人本管理；学习的主要理论及其应用；学习动机的激发与培养； 4、创造性思维及其培养。 801 语文课程与教学论 学姐推荐： 王文彦等《语文课程与教学论》（特别重要） 王荣生《语文科课程论基础》 周庆元《语文教育研究概论》 张良田《初中语文教学策略》 《义务教育语文课程标准》 《普通高中语文课程标准》 考试内容包含语文教学原理研究、语文课纲教材研究、语文教学操作研究、语文课程研究、语文教育教养研究等。主要考察关于语文教学原理、语文教材、语文教法、语文课程等方面的知识。 333教育综合： 《教育学》王道俊，人民教育出版社 《中国教育史》孙培青，华东师范大学出版社 王炳照等著《简明中国教育史》北京师范大学出版社 《外国教育史教程》吴式颖 人民教育出版社 张斌贤、王晨《外国教育史》教育科学出版社 《教育心理学》刘儒德，陈琦，高等教育出版社 |
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| 更多研究方向 | 045103 学科教学（语文）
00不区分研究方向 |
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| 更多考试科目信息 | ①101 思想政治理论
②204英语（二） ③333 教育综合 ④801语文课程与教学论 |
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| 更多复试科目参考书信息 | 复试专业课：
922中学语文教材研究 |
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| 更多参考书目、参考教材 | 333 教育综合
1、教育与教育学的基本概念及其发展态势；教育的本质；教育与社会、人的发展； 2、我国教育目的的基本精神及其现实意义；中小学教师的专业发展；课程与教学； 3、学生道德发展；班级管理；人本管理；学习的主要理论及其应用；学习动机的激发与培养； 4、创造性思维及其培养。 801 语文课程与教学论 学姐推荐： 王文彦等《语文课程与教学论》（特别重要） 王荣生《语文科课程论基础》 周庆元《语文教育研究概论》 张良田《初中语文教学策略》 《义务教育语文课程标准》 《普通高中语文课程标准》 考试内容包含语文教学原理研究、语文课纲教材研究、语文教学操作研究、语文课程研究、语文教育教养研究等。主要考察关于语文教学原理、语文教材、语文教法、语文课程等方面的知识。 333教育综合： 《教育学》王道俊，人民教育出版社 《中国教育史》孙培青，华东师范大学出版社 王炳照等著《简明中国教育史》北京师范大学出版社 《外国教育史教程》吴式颖 人民教育出版社 张斌贤、王晨《外国教育史》教育科学出版社 《教育心理学》刘儒德，陈琦，高等教育出版社 |
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湖南工业大学学科教学（语文）专业2022年考研招生简章招生目录
招生年份:2022
本院系招生人数:0
学科教学（语文）专业招生人数:
专业代码:045103
| 研究方向 | 045103 学科教学（语文）
00不区分研究方向 |
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| 考试科目 | ①101 思想政治理论
②204英语（二） ③333 教育综合 ④801语文课程与教学论 |
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| 复试科目、复试参考书 | 复试专业课：
922中学语文教材研究 |
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| 参考书目、参考教材 | 333 教育综合
1、教育与教育学的基本概念及其发展态势；教育的本质；教育与社会、人的发展； 2、我国教育目的的基本精神及其现实意义；中小学教师的专业发展；课程与教学； 3、学生道德发展；班级管理；人本管理；学习的主要理论及其应用；学习动机的激发与培养； 4、创造性思维及其培养。 801 语文课程与教学论 考试内容包含语文教学原理研究、语文课纲教材研究、语文教学操作研究、语文课程研究、语文教育教养研究等。主要考察关于语文教学原理、语文教材、语文教法、语文课程等方面的知识。 |
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| 更多研究方向 | 045103 学科教学（语文）
00不区分研究方向 |
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| 更多考试科目信息 | ①101 思想政治理论
②204英语（二） ③333 教育综合 ④801语文课程与教学论 |
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| 更多复试科目参考书信息 | 复试专业课：
922中学语文教材研究 |
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| 更多参考书目、参考教材 | 333 教育综合
1、教育与教育学的基本概念及其发展态势；教育的本质；教育与社会、人的发展； 2、我国教育目的的基本精神及其现实意义；中小学教师的专业发展；课程与教学； 3、学生道德发展；班级管理；人本管理；学习的主要理论及其应用；学习动机的激发与培养； 4、创造性思维及其培养。 801 语文课程与教学论 学姐推荐： 王文彦等《语文课程与教学论》（特别重要） 王荣生《语文科课程论基础》 周庆元《语文教育研究概论》 张良田《初中语文教学策略》 《义务教育语文课程标准》 《普通高中语文课程标准》 考试内容包含语文教学原理研究、语文课纲教材研究、语文教学操作研究、语文课程研究、语文教育教养研究等。主要考察关于语文教学原理、语文教材、语文教法、语文课程等方面的知识。 333教育综合： 《教育学》王道俊，人民教育出版社 《中国教育史》孙培青，华东师范大学出版社 王炳照等著《简明中国教育史》北京师范大学出版社 《外国教育史教程》吴式颖 人民教育出版社 张斌贤、王晨《外国教育史》教育科学出版社 《教育心理学》刘儒德，陈琦，高等教育出版社 |
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湖南工业大学学科教学（语文）专业2021年考研招生简章招生目录
招生年份:2021
本院系招生人数:45
学科教学（语文）专业招生人数:
专业代码:045103
| 研究方向 | 045103 学科教学（语文）
00不区分研究方向 |
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| 考试科目 | ①101 思想政治理论
②204英语二 ③333 教育综合 ④801语文课程与教学论 |
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| 复试科目、复试参考书 | 复试专业课：
922中学语文教材研究 |
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| 参考书目、参考教材 | 333 教育综合
教育学原理、 中外教育史和教育心理学几门教育学科基础课程 |
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| 更多研究方向 | 045103 学科教学（语文）
00不区分研究方向 |
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| 更多考试科目信息 | ①101 思想政治理论
②204英语（二） ③333 教育综合 ④801语文课程与教学论 |
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| 更多复试科目参考书信息 | 复试专业课：
922中学语文教材研究 |
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| 更多参考书目、参考教材 | 333 教育综合
1、教育与教育学的基本概念及其发展态势；教育的本质；教育与社会、人的发展； 2、我国教育目的的基本精神及其现实意义；中小学教师的专业发展；课程与教学； 3、学生道德发展；班级管理；人本管理；学习的主要理论及其应用；学习动机的激发与培养； 4、创造性思维及其培养。 801 语文课程与教学论 学姐推荐： 王文彦等《语文课程与教学论》（特别重要） 王荣生《语文科课程论基础》 周庆元《语文教育研究概论》 张良田《初中语文教学策略》 《义务教育语文课程标准》 《普通高中语文课程标准》 考试内容包含语文教学原理研究、语文课纲教材研究、语文教学操作研究、语文课程研究、语文教育教养研究等。主要考察关于语文教学原理、语文教材、语文教法、语文课程等方面的知识。 333教育综合： 《教育学》王道俊，人民教育出版社 《中国教育史》孙培青，华东师范大学出版社 王炳照等著《简明中国教育史》北京师范大学出版社 《外国教育史教程》吴式颖 人民教育出版社 张斌贤、王晨《外国教育史》教育科学出版社 《教育心理学》刘儒德，陈琦，高等教育出版社 |
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湖南工业大学学科教学（语文）以上招生信息（招生目录、考试科目、参考书、复试信息）均来源于湖南工业大学研究生院，权威可靠。导师信息、历年分数线、招生录取比例、难度分析有些来源于在校的研究生，信息比较准确，但是可能存在一定的误差，仅供大家参考。