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中央民族大学学科教学（美术）专业2024年考研招生简章招生目录
招生年份:2024
本院系招生人数:64
学科教学（美术）专业招生人数:
专业代码:045113
| 研究方向 | 045113学科教学（美术）
00不区分研究方向 |
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| 考试科目 | ①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③333教育综合④849美术学科综合 | ||
| 复试科目、复试参考书 | |||
| 参考书目、参考教材 | 849美术学科综合
考试内容： （一）中外美术史 1、中国不同历史时期美术门类的主要成就。如：陶瓷艺术、青铜艺术、雕塑艺术、绘画艺术、工艺美术、书法篆刻、民间美术、建筑艺术等。 2、西方从原始艺术到当代艺术的发展。如：洞穴壁画、文艺复兴时期美术、巴洛克和罗可可艺术、古典主义、浪漫主义、印象派、后印象派、现实主义、现代主义等；各时期的建筑艺术以及现代设计艺术。 （二）中小学美术课程标准 1、中小学美术课程的性质、理念和设计思路。 2、中小学美术课程的目标、主要课程内容、学业质量标准与描述。 3、中小学美术课程标准在实施中对教学、评价、教材编写、课程资源开发 利用、教师培训与教学研究等方面的建议。 （三）中小学美术教学 1、美术教学设计：教案、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等；表现类课程与鉴赏类课程的教学设计。 2、美术教学实施：教学组织形式、教学策略、教与学的方式方法、教学资源与教育技术等。 3、美术教学评价与反思：教学评价的内涵、功能、分类和方式等；教学反思的内涵、分类、过程和方法等。 |
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| 更多研究方向 | 045113学科教学（美术）
00不区分研究方向 |
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| 更多考试科目信息 | ①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③333教育综合④849美术学科综合 | ||
| 更多复试科目参考书信息 | |||
| 更多参考书目、参考教材 | 849美术学科综合
考试内容： （一）中外美术史 1、中国不同历史时期美术门类的主要成就。如：陶瓷艺术、青铜艺术、雕塑艺术、绘画艺术、工艺美术、书法篆刻、民间美术、建筑艺术等。 2、西方从原始艺术到当代艺术的发展。如：洞穴壁画、文艺复兴时期美术、巴洛克和罗可可艺术、古典主义、浪漫主义、印象派、后印象派、现实主义、现代主义等；各时期的建筑艺术以及现代设计艺术。 （二）中小学美术课程标准 1、中小学美术课程的性质、理念和设计思路。 2、中小学美术课程的目标、主要课程内容、学业质量标准与描述。 3、中小学美术课程标准在实施中对教学、评价、教材编写、课程资源开发 利用、教师培训与教学研究等方面的建议。 （三）中小学美术教学 1、美术教学设计：教案、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等；表现类课程与鉴赏类课程的教学设计。 2、美术教学实施：教学组织形式、教学策略、教与学的方式方法、教学资源与教育技术等。 3、美术教学评价与反思：教学评价的内涵、功能、分类和方式等；教学反思的内涵、分类、过程和方法等。 |
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中央民族大学学科教学（美术）专业2023年考研招生简章招生目录
招生年份:2023
本院系招生人数:0
学科教学（美术）专业招生人数:
专业代码:045113
| 研究方向 | 045113学科教学（美术）
00不区分研究方向 |
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| 考试科目 | ①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③333教育综合④849美术学科综合 | ||
| 复试科目、复试参考书 | |||
| 参考书目、参考教材 | 333教育综合
第一部分：教育学原理 第二部分：中国教育史 第三部分：外国教育史 第四部分：教育心理学 学姐推荐教材： 333教育综合： (1) 《教育学》王道俊、郭文安主编，人民教育出版社 (2)《 中国教育史》孙培青主编,华东师范大学出版社 (3) 《简明中国教育史》 王炳照等著，北京师范大学出版社 (4) 《外国教育史》> 张斌贤主编，王晨副主编，教育科学出版社 (5) 《教育心理学》张大均，人民教育出版社 (6)《当代教育心理学》陈琦、刘儒德主编，高等教育出版 849美术学科综合学姐推荐教材： 中央美术学院《中国美术简史》 中央美术学院《外国美术简史》 尹少淳《中小学美术教学论》 钱初熹《美术教学理论与方法》 |
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| 更多研究方向 | 045113学科教学（美术）
00不区分研究方向 |
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| 更多考试科目信息 | ①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③333教育综合④849美术学科综合 | ||
| 更多复试科目参考书信息 | |||
| 更多参考书目、参考教材 | 849美术学科综合
考试内容： （一）中外美术史 1、中国不同历史时期美术门类的主要成就。如：陶瓷艺术、青铜艺术、雕塑艺术、绘画艺术、工艺美术、书法篆刻、民间美术、建筑艺术等。 2、西方从原始艺术到当代艺术的发展。如：洞穴壁画、文艺复兴时期美术、巴洛克和罗可可艺术、古典主义、浪漫主义、印象派、后印象派、现实主义、现代主义等；各时期的建筑艺术以及现代设计艺术。 （二）中小学美术课程标准 1、中小学美术课程的性质、理念和设计思路。 2、中小学美术课程的目标、主要课程内容、学业质量标准与描述。 3、中小学美术课程标准在实施中对教学、评价、教材编写、课程资源开发 利用、教师培训与教学研究等方面的建议。 （三）中小学美术教学 1、美术教学设计：教案、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等；表现类课程与鉴赏类课程的教学设计。 2、美术教学实施：教学组织形式、教学策略、教与学的方式方法、教学资源与教育技术等。 3、美术教学评价与反思：教学评价的内涵、功能、分类和方式等；教学反思的内涵、分类、过程和方法等。 |
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中央民族大学学科教学（美术）以上招生信息（招生目录、考试科目、参考书、复试信息）均来源于中央民族大学研究生院，权威可靠。导师信息、历年分数线、招生录取比例、难度分析有些来源于在校的研究生，信息比较准确，但是可能存在一定的误差，仅供大家参考。