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华南师范大学小学教育(专硕)专业2023年考研招生简章招生目录
招生年份:2023
本院系招生人数:0
小学教育(专硕)专业招生人数:
专业代码:045115
| 研究方向 | 【045115】小学教育
01 小学教育(教育硕士) |
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| 考试科目 | ① 101 思想政治理论
② 204 英语（二） ③ 333 教育综合 ④ 914 小学教育学原理 |
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| 复试科目、复试参考书 | 复试考试科目
① 00514 教育研究方法（小学教育专业） 第一章 教育研究概述 第一节 教育研究及其特征 第二节 教育研究的意义 第三节 教育研究的一般过程 第四节 教育研究的基本类型 第二章 教育研究选题与设计 第一节 教育研究课题的问题来源 第二节 对教育研究选题的评价 第三节 选题策略 第四节 研究方案设计 第三章 文献检索与综述 第一节 文献及其作用 第二节 教育文献的收集 第三节 教育文献检索 第四节 计算机检索 第五节 文献综述 第四章 教育经验总结 第一节 教育经验总结概述 第二节 教育经验总结实施步骤 第三节 教育经验总结的基本要求 第五章 教育调查研究 第一节 调查研究的主要步骤 第二节 问卷法 第三节 访谈法 第四节 观察法 第五节 个案调查 第六节 抽样调查 第六章 个案研究 第一节 个案研究概述 第二节 个案研究的步骤 第三节 个案研究的方法 第七章 教育统计与教育测验 第一节 变量与变量种类 第二节 描述统计 第三节 推断统计 第四节 分数的转换与解释 第五节 测验信度 第六节 测验效度 第七节 题目的难度和区分度 第八章 教育实验研究 第一节 教育实验概述 第二节 教育实验选题与实验假设 第三节 教育实验的变量选择、测量和控制 第四节 教育实验的类型和设计 第五节 教育实验的评价 第九章 教育叙事研究 第一节 教育叙事研究概述 第二节 教育叙事研究的操作策略 第三节 教育叙事研究的基本要求 第十章 教育行动研究 第一节 教育行动研究的概念、特征与意义 第二节 教育行动研究的历程 第三节 案例分析 第十一章 教育研究成果表述 第一节 教育研究成果表述的目的 第二节 教育研究成果的主要表现形式 第三节 教育研究成果的撰写 第四节 教育研究成果表述通行规范 |
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| 参考书目、参考教材 | 学姐推荐教材：
333 教育综合 （1）王道俊、郭文安主编：《教育学》第七版，人民教育出版社。 （2）孙培青主编：《中国教育史》第四版，华东师范大学出版社。 （3）吴式颖、李明德主编：《外国教育史教程》第三版，人民教育出版社。 （4）陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》第三版，北京师范大学出版集团。 注：以这些为主，但不要只看这些教材 914小学教育学原理 黄甫全、曾文婕《小学教育学》 |
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| 更多研究方向 | 【045115】小学教育
01 小学教育(教育硕士) |
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| 更多考试科目信息 | ① 101 思想政治理论
② 204 英语（二） ③ 333 教育综合 ④ 914 小学教育学原理 |
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| 更多复试科目参考书信息 | 复试考试科目
① 00514 教育研究方法（小学教育专业） 第一章 教育研究概述 第一节 教育研究及其特征 第二节 教育研究的意义 第三节 教育研究的一般过程 第四节 教育研究的基本类型 第二章 教育研究选题与设计 第一节 教育研究课题的问题来源 第二节 对教育研究选题的评价 第三节 选题策略 第四节 研究方案设计 第三章 文献检索与综述 第一节 文献及其作用 第二节 教育文献的收集 第三节 教育文献检索 第四节 计算机检索 第五节 文献综述 第四章 教育经验总结 第一节 教育经验总结概述 第二节 教育经验总结实施步骤 第三节 教育经验总结的基本要求 第五章 教育调查研究 第一节 调查研究的主要步骤 第二节 问卷法 第三节 访谈法 第四节 观察法 第五节 个案调查 第六节 抽样调查 第六章 个案研究 第一节 个案研究概述 第二节 个案研究的步骤 第三节 个案研究的方法 第七章 教育统计与教育测验 第一节 变量与变量种类 第二节 描述统计 第三节 推断统计 第四节 分数的转换与解释 第五节 测验信度 第六节 测验效度 第七节 题目的难度和区分度 第八章 教育实验研究 第一节 教育实验概述 第二节 教育实验选题与实验假设 第三节 教育实验的变量选择、测量和控制 第四节 教育实验的类型和设计 第五节 教育实验的评价 第九章 教育叙事研究 第一节 教育叙事研究概述 第二节 教育叙事研究的操作策略 第三节 教育叙事研究的基本要求 第十章 教育行动研究 第一节 教育行动研究的概念、特征与意义 第二节 教育行动研究的历程 第三节 案例分析 第十一章 教育研究成果表述 第一节 教育研究成果表述的目的 第二节 教育研究成果的主要表现形式 第三节 教育研究成果的撰写 第四节 教育研究成果表述通行规范 |
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| 更多参考书目、参考教材 | 学姐推荐教材：
333 教育综合 （1）王道俊、郭文安主编：《教育学》第七版，人民教育出版社。 （2）孙培青主编：《中国教育史》第四版，华东师范大学出版社。 （3）吴式颖、李明德主编：《外国教育史教程》第三版，人民教育出版社。 （4）陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》第三版，北京师范大学出版集团。 注：以这些为主，但不要只看这些教材 914小学教育学原理 黄甫全、曾文婕《小学教育学》 |
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华南师范大学小学教育(专硕)专业2022年考研招生简章招生目录
招生年份:2022
本院系招生人数:0
小学教育(专硕)专业招生人数:
专业代码:045115
| 研究方向 | 045115 小学教育
01 小学教育(教育硕士) |
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| 考试科目 | 初试考试科目：
① 101 思想政治理论 ② 204 英语二 ③ 333 教育综合 ④ 914 小学教育学原理 |
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| 复试科目、复试参考书 | 复试科目：
① 00514 教育研究方法（小学教育专业） |
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| 参考书目、参考教材 |
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| 更多研究方向 | 【045115】小学教育
01 小学教育(教育硕士) |
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| 更多考试科目信息 | ① 101 思想政治理论
② 204 英语（二） ③ 333 教育综合 ④ 914 小学教育学原理 |
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| 更多复试科目参考书信息 | 复试考试科目
① 00514 教育研究方法（小学教育专业） 第一章 教育研究概述 第一节 教育研究及其特征 第二节 教育研究的意义 第三节 教育研究的一般过程 第四节 教育研究的基本类型 第二章 教育研究选题与设计 第一节 教育研究课题的问题来源 第二节 对教育研究选题的评价 第三节 选题策略 第四节 研究方案设计 第三章 文献检索与综述 第一节 文献及其作用 第二节 教育文献的收集 第三节 教育文献检索 第四节 计算机检索 第五节 文献综述 第四章 教育经验总结 第一节 教育经验总结概述 第二节 教育经验总结实施步骤 第三节 教育经验总结的基本要求 第五章 教育调查研究 第一节 调查研究的主要步骤 第二节 问卷法 第三节 访谈法 第四节 观察法 第五节 个案调查 第六节 抽样调查 第六章 个案研究 第一节 个案研究概述 第二节 个案研究的步骤 第三节 个案研究的方法 第七章 教育统计与教育测验 第一节 变量与变量种类 第二节 描述统计 第三节 推断统计 第四节 分数的转换与解释 第五节 测验信度 第六节 测验效度 第七节 题目的难度和区分度 第八章 教育实验研究 第一节 教育实验概述 第二节 教育实验选题与实验假设 第三节 教育实验的变量选择、测量和控制 第四节 教育实验的类型和设计 第五节 教育实验的评价 第九章 教育叙事研究 第一节 教育叙事研究概述 第二节 教育叙事研究的操作策略 第三节 教育叙事研究的基本要求 第十章 教育行动研究 第一节 教育行动研究的概念、特征与意义 第二节 教育行动研究的历程 第三节 案例分析 第十一章 教育研究成果表述 第一节 教育研究成果表述的目的 第二节 教育研究成果的主要表现形式 第三节 教育研究成果的撰写 第四节 教育研究成果表述通行规范 |
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| 更多参考书目、参考教材 | 学姐推荐教材：
333 教育综合 （1）王道俊、郭文安主编：《教育学》第七版，人民教育出版社。 （2）孙培青主编：《中国教育史》第四版，华东师范大学出版社。 （3）吴式颖、李明德主编：《外国教育史教程》第三版，人民教育出版社。 （4）陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》第三版，北京师范大学出版集团。 注：以这些为主，但不要只看这些教材 914小学教育学原理 黄甫全、曾文婕《小学教育学》 |
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华南师范大学小学教育(专硕)专业2021年考研招生简章招生目录
招生年份:2021
本院系招生人数:0
小学教育(专硕)专业招生人数:
专业代码:045115
| 研究方向 | 045115 小学教育
01 小学教育(教育硕士) |
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| 考试科目 | ① 101 思想政治理论
② 204 英语二 ③ 333 教育综合 ④ 914 小学教育学原理 |
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| 复试科目、复试参考书 | 复试科目：
① 00514 教育研究方法（小学教育专业） |
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| 参考书目、参考教材 | 备注：
本专业拟招收推免生16人，不招同等学力，不招跨学科门类调剂考生。 |
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| 更多研究方向 | 【045115】小学教育
01 小学教育(教育硕士) |
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| 更多考试科目信息 | ① 101 思想政治理论
② 204 英语（二） ③ 333 教育综合 ④ 914 小学教育学原理 |
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| 更多复试科目参考书信息 | 复试考试科目
① 00514 教育研究方法（小学教育专业） 第一章 教育研究概述 第一节 教育研究及其特征 第二节 教育研究的意义 第三节 教育研究的一般过程 第四节 教育研究的基本类型 第二章 教育研究选题与设计 第一节 教育研究课题的问题来源 第二节 对教育研究选题的评价 第三节 选题策略 第四节 研究方案设计 第三章 文献检索与综述 第一节 文献及其作用 第二节 教育文献的收集 第三节 教育文献检索 第四节 计算机检索 第五节 文献综述 第四章 教育经验总结 第一节 教育经验总结概述 第二节 教育经验总结实施步骤 第三节 教育经验总结的基本要求 第五章 教育调查研究 第一节 调查研究的主要步骤 第二节 问卷法 第三节 访谈法 第四节 观察法 第五节 个案调查 第六节 抽样调查 第六章 个案研究 第一节 个案研究概述 第二节 个案研究的步骤 第三节 个案研究的方法 第七章 教育统计与教育测验 第一节 变量与变量种类 第二节 描述统计 第三节 推断统计 第四节 分数的转换与解释 第五节 测验信度 第六节 测验效度 第七节 题目的难度和区分度 第八章 教育实验研究 第一节 教育实验概述 第二节 教育实验选题与实验假设 第三节 教育实验的变量选择、测量和控制 第四节 教育实验的类型和设计 第五节 教育实验的评价 第九章 教育叙事研究 第一节 教育叙事研究概述 第二节 教育叙事研究的操作策略 第三节 教育叙事研究的基本要求 第十章 教育行动研究 第一节 教育行动研究的概念、特征与意义 第二节 教育行动研究的历程 第三节 案例分析 第十一章 教育研究成果表述 第一节 教育研究成果表述的目的 第二节 教育研究成果的主要表现形式 第三节 教育研究成果的撰写 第四节 教育研究成果表述通行规范 |
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| 更多参考书目、参考教材 | 学姐推荐教材：
333 教育综合 （1）王道俊、郭文安主编：《教育学》第七版，人民教育出版社。 （2）孙培青主编：《中国教育史》第四版，华东师范大学出版社。 （3）吴式颖、李明德主编：《外国教育史教程》第三版，人民教育出版社。 （4）陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》第三版，北京师范大学出版集团。 注：以这些为主，但不要只看这些教材 914小学教育学原理 黄甫全、曾文婕《小学教育学》 |
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华南师范大学小学教育(专硕)专业2020年考研招生简章招生目录
招生年份:2020
本院系招生人数:0
小学教育(专硕)专业招生人数:
专业代码:045115
| 研究方向 | 01 小学教育(教育硕士)
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| 考试科目 | ① 101 思想政治理论
② 204 英语二 ③ 333 教育综合 ④ 914 小学教育学原理 |
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| 复试科目、复试参考书 | 复试科目：
① 00514 教育研究方法（小学教育专业） 备注：学制2年 本专业拟招收推免生10人，不招同等学力，不招跨学科门类调剂考生 |
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| 参考书目、参考教材 | 333 教育综合：
教育学原理 中国教育史 外国教育史 教育心理学 |
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| 更多研究方向 | 【045115】小学教育
01 小学教育(教育硕士) |
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| 更多考试科目信息 | ① 101 思想政治理论
② 204 英语（二） ③ 333 教育综合 ④ 914 小学教育学原理 |
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| 更多复试科目参考书信息 | 复试考试科目
① 00514 教育研究方法（小学教育专业） 第一章 教育研究概述 第一节 教育研究及其特征 第二节 教育研究的意义 第三节 教育研究的一般过程 第四节 教育研究的基本类型 第二章 教育研究选题与设计 第一节 教育研究课题的问题来源 第二节 对教育研究选题的评价 第三节 选题策略 第四节 研究方案设计 第三章 文献检索与综述 第一节 文献及其作用 第二节 教育文献的收集 第三节 教育文献检索 第四节 计算机检索 第五节 文献综述 第四章 教育经验总结 第一节 教育经验总结概述 第二节 教育经验总结实施步骤 第三节 教育经验总结的基本要求 第五章 教育调查研究 第一节 调查研究的主要步骤 第二节 问卷法 第三节 访谈法 第四节 观察法 第五节 个案调查 第六节 抽样调查 第六章 个案研究 第一节 个案研究概述 第二节 个案研究的步骤 第三节 个案研究的方法 第七章 教育统计与教育测验 第一节 变量与变量种类 第二节 描述统计 第三节 推断统计 第四节 分数的转换与解释 第五节 测验信度 第六节 测验效度 第七节 题目的难度和区分度 第八章 教育实验研究 第一节 教育实验概述 第二节 教育实验选题与实验假设 第三节 教育实验的变量选择、测量和控制 第四节 教育实验的类型和设计 第五节 教育实验的评价 第九章 教育叙事研究 第一节 教育叙事研究概述 第二节 教育叙事研究的操作策略 第三节 教育叙事研究的基本要求 第十章 教育行动研究 第一节 教育行动研究的概念、特征与意义 第二节 教育行动研究的历程 第三节 案例分析 第十一章 教育研究成果表述 第一节 教育研究成果表述的目的 第二节 教育研究成果的主要表现形式 第三节 教育研究成果的撰写 第四节 教育研究成果表述通行规范 |
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| 更多参考书目、参考教材 | 学姐推荐教材：
333 教育综合 （1）王道俊、郭文安主编：《教育学》第七版，人民教育出版社。 （2）孙培青主编：《中国教育史》第四版，华东师范大学出版社。 （3）吴式颖、李明德主编：《外国教育史教程》第三版，人民教育出版社。 （4）陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》第三版，北京师范大学出版集团。 注：以这些为主，但不要只看这些教材 914小学教育学原理 黄甫全、曾文婕《小学教育学》 |
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华南师范大学小学教育(专硕)专业2019年考研招生简章招生目录
招生年份:2019
本院系招生人数:0
小学教育(专硕)专业招生人数:
专业代码:045115
| 研究方向 | 01 小学教育(教育硕士)
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| 考试科目 | ① 101 思想政治理论
② 204 英语二 ③ 333 教育综合 ④ 914 小学教育学原理 |
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| 复试科目、复试参考书 | 复试科目：
① 00514 教育研究方法（小学教育专业） 备注：学制2年 本专业拟招收推免生10人，不招同等学力，不招跨学科门类调剂考生 |
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| 参考书目、参考教材 | 333 教育综合：
教育学原理 中国教育史 外国教育史 教育心理学 |
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| 更多研究方向 | 【045115】小学教育
01 小学教育(教育硕士) |
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| 更多考试科目信息 | ① 101 思想政治理论
② 204 英语（二） ③ 333 教育综合 ④ 914 小学教育学原理 |
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| 更多复试科目参考书信息 | 复试考试科目
① 00514 教育研究方法（小学教育专业） 第一章 教育研究概述 第一节 教育研究及其特征 第二节 教育研究的意义 第三节 教育研究的一般过程 第四节 教育研究的基本类型 第二章 教育研究选题与设计 第一节 教育研究课题的问题来源 第二节 对教育研究选题的评价 第三节 选题策略 第四节 研究方案设计 第三章 文献检索与综述 第一节 文献及其作用 第二节 教育文献的收集 第三节 教育文献检索 第四节 计算机检索 第五节 文献综述 第四章 教育经验总结 第一节 教育经验总结概述 第二节 教育经验总结实施步骤 第三节 教育经验总结的基本要求 第五章 教育调查研究 第一节 调查研究的主要步骤 第二节 问卷法 第三节 访谈法 第四节 观察法 第五节 个案调查 第六节 抽样调查 第六章 个案研究 第一节 个案研究概述 第二节 个案研究的步骤 第三节 个案研究的方法 第七章 教育统计与教育测验 第一节 变量与变量种类 第二节 描述统计 第三节 推断统计 第四节 分数的转换与解释 第五节 测验信度 第六节 测验效度 第七节 题目的难度和区分度 第八章 教育实验研究 第一节 教育实验概述 第二节 教育实验选题与实验假设 第三节 教育实验的变量选择、测量和控制 第四节 教育实验的类型和设计 第五节 教育实验的评价 第九章 教育叙事研究 第一节 教育叙事研究概述 第二节 教育叙事研究的操作策略 第三节 教育叙事研究的基本要求 第十章 教育行动研究 第一节 教育行动研究的概念、特征与意义 第二节 教育行动研究的历程 第三节 案例分析 第十一章 教育研究成果表述 第一节 教育研究成果表述的目的 第二节 教育研究成果的主要表现形式 第三节 教育研究成果的撰写 第四节 教育研究成果表述通行规范 |
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| 更多参考书目、参考教材 | 学姐推荐教材：
333 教育综合 （1）王道俊、郭文安主编：《教育学》第七版，人民教育出版社。 （2）孙培青主编：《中国教育史》第四版，华东师范大学出版社。 （3）吴式颖、李明德主编：《外国教育史教程》第三版，人民教育出版社。 （4）陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》第三版，北京师范大学出版集团。 注：以这些为主，但不要只看这些教材 914小学教育学原理 黄甫全、曾文婕《小学教育学》 |
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华南师范大学小学教育(专硕)专业2017年考研招生简章招生目录
招生年份:2017
本院系招生人数:0
小学教育(专硕)专业招生人数:
专业代码:045115
| 研究方向 | 01 (全日制)小学教育(教育硕士) | ||
| 考试科目 | ① 101 思想政治理论
② 204 英语二 ③ 333 教育综合 ④ 914 小学教育学原理 |
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| 复试科目、复试参考书 | 复试科目：
① 00514 教育研究方法（小学教育专业） 备注： 本专业不招非全日制考生，不招同等学力。拟招推免生10名。 |
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| 参考书目、参考教材 | |||
| 更多研究方向 | 【045115】小学教育
01 小学教育(教育硕士) |
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| 更多考试科目信息 | ① 101 思想政治理论
② 204 英语（二） ③ 333 教育综合 ④ 914 小学教育学原理 |
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| 更多复试科目参考书信息 | 复试考试科目
① 00514 教育研究方法（小学教育专业） 第一章 教育研究概述 第一节 教育研究及其特征 第二节 教育研究的意义 第三节 教育研究的一般过程 第四节 教育研究的基本类型 第二章 教育研究选题与设计 第一节 教育研究课题的问题来源 第二节 对教育研究选题的评价 第三节 选题策略 第四节 研究方案设计 第三章 文献检索与综述 第一节 文献及其作用 第二节 教育文献的收集 第三节 教育文献检索 第四节 计算机检索 第五节 文献综述 第四章 教育经验总结 第一节 教育经验总结概述 第二节 教育经验总结实施步骤 第三节 教育经验总结的基本要求 第五章 教育调查研究 第一节 调查研究的主要步骤 第二节 问卷法 第三节 访谈法 第四节 观察法 第五节 个案调查 第六节 抽样调查 第六章 个案研究 第一节 个案研究概述 第二节 个案研究的步骤 第三节 个案研究的方法 第七章 教育统计与教育测验 第一节 变量与变量种类 第二节 描述统计 第三节 推断统计 第四节 分数的转换与解释 第五节 测验信度 第六节 测验效度 第七节 题目的难度和区分度 第八章 教育实验研究 第一节 教育实验概述 第二节 教育实验选题与实验假设 第三节 教育实验的变量选择、测量和控制 第四节 教育实验的类型和设计 第五节 教育实验的评价 第九章 教育叙事研究 第一节 教育叙事研究概述 第二节 教育叙事研究的操作策略 第三节 教育叙事研究的基本要求 第十章 教育行动研究 第一节 教育行动研究的概念、特征与意义 第二节 教育行动研究的历程 第三节 案例分析 第十一章 教育研究成果表述 第一节 教育研究成果表述的目的 第二节 教育研究成果的主要表现形式 第三节 教育研究成果的撰写 第四节 教育研究成果表述通行规范 |
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| 更多参考书目、参考教材 | 学姐推荐教材：
333 教育综合 （1）王道俊、郭文安主编：《教育学》第七版，人民教育出版社。 （2）孙培青主编：《中国教育史》第四版，华东师范大学出版社。 （3）吴式颖、李明德主编：《外国教育史教程》第三版，人民教育出版社。 （4）陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》第三版，北京师范大学出版集团。 注：以这些为主，但不要只看这些教材 914小学教育学原理 黄甫全、曾文婕《小学教育学》 |
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华南师范大学小学教育(专硕)专业2016年考研招生简章招生目录
招生年份:2016
本院系招生人数:0
小学教育(专硕)专业招生人数:
专业代码:45115
| 研究方向 | 01 小学教育（教育硕士） | ||
| 考试科目 | ①101思想政治理论 ②204英语二 ③333教育综合 ④914小学教育学原理 |
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| 复试科目、复试参考书 | 复试科目： 00514教育研究方法（小学教育专业） 备注：本专业拟招推免生8名，不招同等学力 |
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| 参考书目、参考教材 | |||
| 更多研究方向 | 【045115】小学教育
01 小学教育(教育硕士) |
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| 更多考试科目信息 | ① 101 思想政治理论
② 204 英语（二） ③ 333 教育综合 ④ 914 小学教育学原理 |
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| 更多复试科目参考书信息 | 复试考试科目
① 00514 教育研究方法（小学教育专业） 第一章 教育研究概述 第一节 教育研究及其特征 第二节 教育研究的意义 第三节 教育研究的一般过程 第四节 教育研究的基本类型 第二章 教育研究选题与设计 第一节 教育研究课题的问题来源 第二节 对教育研究选题的评价 第三节 选题策略 第四节 研究方案设计 第三章 文献检索与综述 第一节 文献及其作用 第二节 教育文献的收集 第三节 教育文献检索 第四节 计算机检索 第五节 文献综述 第四章 教育经验总结 第一节 教育经验总结概述 第二节 教育经验总结实施步骤 第三节 教育经验总结的基本要求 第五章 教育调查研究 第一节 调查研究的主要步骤 第二节 问卷法 第三节 访谈法 第四节 观察法 第五节 个案调查 第六节 抽样调查 第六章 个案研究 第一节 个案研究概述 第二节 个案研究的步骤 第三节 个案研究的方法 第七章 教育统计与教育测验 第一节 变量与变量种类 第二节 描述统计 第三节 推断统计 第四节 分数的转换与解释 第五节 测验信度 第六节 测验效度 第七节 题目的难度和区分度 第八章 教育实验研究 第一节 教育实验概述 第二节 教育实验选题与实验假设 第三节 教育实验的变量选择、测量和控制 第四节 教育实验的类型和设计 第五节 教育实验的评价 第九章 教育叙事研究 第一节 教育叙事研究概述 第二节 教育叙事研究的操作策略 第三节 教育叙事研究的基本要求 第十章 教育行动研究 第一节 教育行动研究的概念、特征与意义 第二节 教育行动研究的历程 第三节 案例分析 第十一章 教育研究成果表述 第一节 教育研究成果表述的目的 第二节 教育研究成果的主要表现形式 第三节 教育研究成果的撰写 第四节 教育研究成果表述通行规范 |
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| 更多参考书目、参考教材 | 学姐推荐教材：
333 教育综合 （1）王道俊、郭文安主编：《教育学》第七版，人民教育出版社。 （2）孙培青主编：《中国教育史》第四版，华东师范大学出版社。 （3）吴式颖、李明德主编：《外国教育史教程》第三版，人民教育出版社。 （4）陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》第三版，北京师范大学出版集团。 注：以这些为主，但不要只看这些教材 914小学教育学原理 黄甫全、曾文婕《小学教育学》 |
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华南师范大学小学教育(专硕)专业2015年考研招生简章招生目录
招生年份:2015
本院系招生人数:0
小学教育(专硕)专业招生人数:
专业代码:45115
| 研究方向 | 01.小学教育（教育硕士） |
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| 考试科目 | ①101思想政治理论 ②204英语二 ③333教育综合 ④914小学教育学原理 |
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| 复试科目、复试参考书 | 复试科目：教育研究方法 参考书： 《教育研究方法基础（第2版）》温忠麟主编，高等教育出版社,2009版 备注： 教育科学学院全日制专业硕士招生总人数60人，含部分与岭南师范学院、省教育研究院联合培养指标。 |
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| 参考书目、参考教材 | 333教育综合 “教育综合”科目请参考教育部和教育硕士专业学位指导委员会的相关考试指导意见。 914小学教育学原理 《小学教育学》黄甫全、曾文婕主编，高等教育出版社,2011年版。 |
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| 更多研究方向 | 【045115】小学教育
01 小学教育(教育硕士) |
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| 更多考试科目信息 | ① 101 思想政治理论
② 204 英语（二） ③ 333 教育综合 ④ 914 小学教育学原理 |
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| 更多复试科目参考书信息 | 复试考试科目
① 00514 教育研究方法（小学教育专业） 第一章 教育研究概述 第一节 教育研究及其特征 第二节 教育研究的意义 第三节 教育研究的一般过程 第四节 教育研究的基本类型 第二章 教育研究选题与设计 第一节 教育研究课题的问题来源 第二节 对教育研究选题的评价 第三节 选题策略 第四节 研究方案设计 第三章 文献检索与综述 第一节 文献及其作用 第二节 教育文献的收集 第三节 教育文献检索 第四节 计算机检索 第五节 文献综述 第四章 教育经验总结 第一节 教育经验总结概述 第二节 教育经验总结实施步骤 第三节 教育经验总结的基本要求 第五章 教育调查研究 第一节 调查研究的主要步骤 第二节 问卷法 第三节 访谈法 第四节 观察法 第五节 个案调查 第六节 抽样调查 第六章 个案研究 第一节 个案研究概述 第二节 个案研究的步骤 第三节 个案研究的方法 第七章 教育统计与教育测验 第一节 变量与变量种类 第二节 描述统计 第三节 推断统计 第四节 分数的转换与解释 第五节 测验信度 第六节 测验效度 第七节 题目的难度和区分度 第八章 教育实验研究 第一节 教育实验概述 第二节 教育实验选题与实验假设 第三节 教育实验的变量选择、测量和控制 第四节 教育实验的类型和设计 第五节 教育实验的评价 第九章 教育叙事研究 第一节 教育叙事研究概述 第二节 教育叙事研究的操作策略 第三节 教育叙事研究的基本要求 第十章 教育行动研究 第一节 教育行动研究的概念、特征与意义 第二节 教育行动研究的历程 第三节 案例分析 第十一章 教育研究成果表述 第一节 教育研究成果表述的目的 第二节 教育研究成果的主要表现形式 第三节 教育研究成果的撰写 第四节 教育研究成果表述通行规范 |
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| 更多参考书目、参考教材 | 学姐推荐教材：
333 教育综合 （1）王道俊、郭文安主编：《教育学》第七版，人民教育出版社。 （2）孙培青主编：《中国教育史》第四版，华东师范大学出版社。 （3）吴式颖、李明德主编：《外国教育史教程》第三版，人民教育出版社。 （4）陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》第三版，北京师范大学出版集团。 注：以这些为主，但不要只看这些教材 914小学教育学原理 黄甫全、曾文婕《小学教育学》 |
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华南师范大学小学教育(专硕)专业2014年考研招生简章招生目录
招生年份:2014
本院系招生人数:0
小学教育(专硕)专业招生人数:
专业代码:45115
| 研究方向 | 01.小学教育（教育硕士） | ||
| 考试科目 | ①101思想政治理论 ②204英语二 ③333教育综合 ④914小学教育学原理 |
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| 复试科目、复试参考书 | 复试科目：教育研究方法 温忠麟主编《教育研究方法基础（第2版）》.高等教育出版社,2009版 备注： 本专业拟接收推免生2人，不招收同等学力考生。 |
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| 参考书目、参考教材 | 01.“教育综合”科目请参考教育部和教育硕士专业学位指导委员会的相关考试指导意见。 02.“小学教育学原理”参考书目：黄甫全主编.《小学教育学》.高等教育出版社,2007年版。 |
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| 更多研究方向 | 【045115】小学教育
01 小学教育(教育硕士) |
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| 更多考试科目信息 | ① 101 思想政治理论
② 204 英语（二） ③ 333 教育综合 ④ 914 小学教育学原理 |
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| 更多复试科目参考书信息 | 复试考试科目
① 00514 教育研究方法（小学教育专业） 第一章 教育研究概述 第一节 教育研究及其特征 第二节 教育研究的意义 第三节 教育研究的一般过程 第四节 教育研究的基本类型 第二章 教育研究选题与设计 第一节 教育研究课题的问题来源 第二节 对教育研究选题的评价 第三节 选题策略 第四节 研究方案设计 第三章 文献检索与综述 第一节 文献及其作用 第二节 教育文献的收集 第三节 教育文献检索 第四节 计算机检索 第五节 文献综述 第四章 教育经验总结 第一节 教育经验总结概述 第二节 教育经验总结实施步骤 第三节 教育经验总结的基本要求 第五章 教育调查研究 第一节 调查研究的主要步骤 第二节 问卷法 第三节 访谈法 第四节 观察法 第五节 个案调查 第六节 抽样调查 第六章 个案研究 第一节 个案研究概述 第二节 个案研究的步骤 第三节 个案研究的方法 第七章 教育统计与教育测验 第一节 变量与变量种类 第二节 描述统计 第三节 推断统计 第四节 分数的转换与解释 第五节 测验信度 第六节 测验效度 第七节 题目的难度和区分度 第八章 教育实验研究 第一节 教育实验概述 第二节 教育实验选题与实验假设 第三节 教育实验的变量选择、测量和控制 第四节 教育实验的类型和设计 第五节 教育实验的评价 第九章 教育叙事研究 第一节 教育叙事研究概述 第二节 教育叙事研究的操作策略 第三节 教育叙事研究的基本要求 第十章 教育行动研究 第一节 教育行动研究的概念、特征与意义 第二节 教育行动研究的历程 第三节 案例分析 第十一章 教育研究成果表述 第一节 教育研究成果表述的目的 第二节 教育研究成果的主要表现形式 第三节 教育研究成果的撰写 第四节 教育研究成果表述通行规范 |
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| 更多参考书目、参考教材 | 学姐推荐教材：
333 教育综合 （1）王道俊、郭文安主编：《教育学》第七版，人民教育出版社。 （2）孙培青主编：《中国教育史》第四版，华东师范大学出版社。 （3）吴式颖、李明德主编：《外国教育史教程》第三版，人民教育出版社。 （4）陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》第三版，北京师范大学出版集团。 注：以这些为主，但不要只看这些教材 914小学教育学原理 黄甫全、曾文婕《小学教育学》 |
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华南师范大学小学教育(专硕)专业2013年考研招生简章招生目录
招生年份:2013
本院系招生人数:0
小学教育(专硕)专业招生人数:
专业代码:45115
| 研究方向 | 01.小学教育（教育硕士） | ||
| 考试科目 | ①101思想政治理论 ②204英语二 ③333教育综合 ④914小学教育学原理 |
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| 复试科目、复试参考书 | 备注：全日制教育硕士总招生人数为150人，本专业拟接收推免生2人，不招收同等学力考生。 复试科目：教育研究方法 复试参考书： 01.温忠麟主编《教育研究方法基础（第2版）》.高等教育出版社,2009版 |
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| 参考书目、参考教材 | 01.“教育综合”科目请参考教育部和教育硕士专业学位指导委员会的相关考试指导意见。 02.“小学教育学原理”参考书目：黄甫全主编.《小学教育学》.高等教育出版社,2007年版。 |
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| 更多研究方向 | 【045115】小学教育
01 小学教育(教育硕士) |
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| 更多考试科目信息 | ① 101 思想政治理论
② 204 英语（二） ③ 333 教育综合 ④ 914 小学教育学原理 |
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| 更多复试科目参考书信息 | 复试考试科目
① 00514 教育研究方法（小学教育专业） 第一章 教育研究概述 第一节 教育研究及其特征 第二节 教育研究的意义 第三节 教育研究的一般过程 第四节 教育研究的基本类型 第二章 教育研究选题与设计 第一节 教育研究课题的问题来源 第二节 对教育研究选题的评价 第三节 选题策略 第四节 研究方案设计 第三章 文献检索与综述 第一节 文献及其作用 第二节 教育文献的收集 第三节 教育文献检索 第四节 计算机检索 第五节 文献综述 第四章 教育经验总结 第一节 教育经验总结概述 第二节 教育经验总结实施步骤 第三节 教育经验总结的基本要求 第五章 教育调查研究 第一节 调查研究的主要步骤 第二节 问卷法 第三节 访谈法 第四节 观察法 第五节 个案调查 第六节 抽样调查 第六章 个案研究 第一节 个案研究概述 第二节 个案研究的步骤 第三节 个案研究的方法 第七章 教育统计与教育测验 第一节 变量与变量种类 第二节 描述统计 第三节 推断统计 第四节 分数的转换与解释 第五节 测验信度 第六节 测验效度 第七节 题目的难度和区分度 第八章 教育实验研究 第一节 教育实验概述 第二节 教育实验选题与实验假设 第三节 教育实验的变量选择、测量和控制 第四节 教育实验的类型和设计 第五节 教育实验的评价 第九章 教育叙事研究 第一节 教育叙事研究概述 第二节 教育叙事研究的操作策略 第三节 教育叙事研究的基本要求 第十章 教育行动研究 第一节 教育行动研究的概念、特征与意义 第二节 教育行动研究的历程 第三节 案例分析 第十一章 教育研究成果表述 第一节 教育研究成果表述的目的 第二节 教育研究成果的主要表现形式 第三节 教育研究成果的撰写 第四节 教育研究成果表述通行规范 |
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| 更多参考书目、参考教材 | 学姐推荐教材：
333 教育综合 （1）王道俊、郭文安主编：《教育学》第七版，人民教育出版社。 （2）孙培青主编：《中国教育史》第四版，华东师范大学出版社。 （3）吴式颖、李明德主编：《外国教育史教程》第三版，人民教育出版社。 （4）陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》第三版，北京师范大学出版集团。 注：以这些为主，但不要只看这些教材 914小学教育学原理 黄甫全、曾文婕《小学教育学》 |
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华南师范大学小学教育(专硕)专业2012年考研招生简章招生目录
招生年份:2012
本院系招生人数:0
小学教育(专硕)专业招生人数:
专业代码:45115
| 研究方向 | 01.小学教育（教育硕士） | ||
| 考试科目 | ①101思想政治理论 ②204英语二 ③333教育综合 ④914小学教育学原理 |
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| 复试科目、复试参考书 | 全日制教育硕士总招生人数为90人，本方向招收推免生，不招收同等学力考生。 复试科目：教育研究方法 01.温忠麟主编《教育研究方法基础（第2版）》.高等教育出版社,2009版 |
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| 参考书目、参考教材 | 01.“教育综合”科目请参考教育部和教育硕士专业学位指导委员会的相关考试指导意见。 02.“小学教育学原理”参考书目：黄甫全主编.《小学教育学》.高等教育出版社,2007年版。 |
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| 更多研究方向 | 【045115】小学教育
01 小学教育(教育硕士) |
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| 更多考试科目信息 | ① 101 思想政治理论
② 204 英语（二） ③ 333 教育综合 ④ 914 小学教育学原理 |
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| 更多复试科目参考书信息 | 复试考试科目
① 00514 教育研究方法（小学教育专业） 第一章 教育研究概述 第一节 教育研究及其特征 第二节 教育研究的意义 第三节 教育研究的一般过程 第四节 教育研究的基本类型 第二章 教育研究选题与设计 第一节 教育研究课题的问题来源 第二节 对教育研究选题的评价 第三节 选题策略 第四节 研究方案设计 第三章 文献检索与综述 第一节 文献及其作用 第二节 教育文献的收集 第三节 教育文献检索 第四节 计算机检索 第五节 文献综述 第四章 教育经验总结 第一节 教育经验总结概述 第二节 教育经验总结实施步骤 第三节 教育经验总结的基本要求 第五章 教育调查研究 第一节 调查研究的主要步骤 第二节 问卷法 第三节 访谈法 第四节 观察法 第五节 个案调查 第六节 抽样调查 第六章 个案研究 第一节 个案研究概述 第二节 个案研究的步骤 第三节 个案研究的方法 第七章 教育统计与教育测验 第一节 变量与变量种类 第二节 描述统计 第三节 推断统计 第四节 分数的转换与解释 第五节 测验信度 第六节 测验效度 第七节 题目的难度和区分度 第八章 教育实验研究 第一节 教育实验概述 第二节 教育实验选题与实验假设 第三节 教育实验的变量选择、测量和控制 第四节 教育实验的类型和设计 第五节 教育实验的评价 第九章 教育叙事研究 第一节 教育叙事研究概述 第二节 教育叙事研究的操作策略 第三节 教育叙事研究的基本要求 第十章 教育行动研究 第一节 教育行动研究的概念、特征与意义 第二节 教育行动研究的历程 第三节 案例分析 第十一章 教育研究成果表述 第一节 教育研究成果表述的目的 第二节 教育研究成果的主要表现形式 第三节 教育研究成果的撰写 第四节 教育研究成果表述通行规范 |
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| 更多参考书目、参考教材 | 学姐推荐教材：
333 教育综合 （1）王道俊、郭文安主编：《教育学》第七版，人民教育出版社。 （2）孙培青主编：《中国教育史》第四版，华东师范大学出版社。 （3）吴式颖、李明德主编：《外国教育史教程》第三版，人民教育出版社。 （4）陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》第三版，北京师范大学出版集团。 注：以这些为主，但不要只看这些教材 914小学教育学原理 黄甫全、曾文婕《小学教育学》 |
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华南师范大学小学教育(专硕)专业2011年考研招生简章招生目录
招生年份:2011
本院系招生人数:0
小学教育(专硕)专业招生人数:
专业代码:45115
| 研究方向 | 01.小学教育（教育硕士） |
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| 考试科目 | ①101思想政治理论 ②204英语二 ③333教育综合 ④914小学教育学原理 |
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| 复试科目、复试参考书 | 复试科目：教育研究方法 复试参考书： 1.温忠麟主编《教育研究方法基础（第2版）》.高等教育出版社,2009版 |
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| 参考书目、参考教材 | 初试参考书： 1.“教育综合”科目请参考教育部和教育硕士专业学位指导委员会的相关考试指导意见。 2.“小学教育学原理”参考书目：黄甫全主编.《小学教育学》.高等教育出版社,2007年版。 |
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| 更多研究方向 | 【045115】小学教育
01 小学教育(教育硕士) |
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| 更多考试科目信息 | ① 101 思想政治理论
② 204 英语（二） ③ 333 教育综合 ④ 914 小学教育学原理 |
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| 更多复试科目参考书信息 | 复试考试科目
① 00514 教育研究方法（小学教育专业） 第一章 教育研究概述 第一节 教育研究及其特征 第二节 教育研究的意义 第三节 教育研究的一般过程 第四节 教育研究的基本类型 第二章 教育研究选题与设计 第一节 教育研究课题的问题来源 第二节 对教育研究选题的评价 第三节 选题策略 第四节 研究方案设计 第三章 文献检索与综述 第一节 文献及其作用 第二节 教育文献的收集 第三节 教育文献检索 第四节 计算机检索 第五节 文献综述 第四章 教育经验总结 第一节 教育经验总结概述 第二节 教育经验总结实施步骤 第三节 教育经验总结的基本要求 第五章 教育调查研究 第一节 调查研究的主要步骤 第二节 问卷法 第三节 访谈法 第四节 观察法 第五节 个案调查 第六节 抽样调查 第六章 个案研究 第一节 个案研究概述 第二节 个案研究的步骤 第三节 个案研究的方法 第七章 教育统计与教育测验 第一节 变量与变量种类 第二节 描述统计 第三节 推断统计 第四节 分数的转换与解释 第五节 测验信度 第六节 测验效度 第七节 题目的难度和区分度 第八章 教育实验研究 第一节 教育实验概述 第二节 教育实验选题与实验假设 第三节 教育实验的变量选择、测量和控制 第四节 教育实验的类型和设计 第五节 教育实验的评价 第九章 教育叙事研究 第一节 教育叙事研究概述 第二节 教育叙事研究的操作策略 第三节 教育叙事研究的基本要求 第十章 教育行动研究 第一节 教育行动研究的概念、特征与意义 第二节 教育行动研究的历程 第三节 案例分析 第十一章 教育研究成果表述 第一节 教育研究成果表述的目的 第二节 教育研究成果的主要表现形式 第三节 教育研究成果的撰写 第四节 教育研究成果表述通行规范 |
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| 更多参考书目、参考教材 | 学姐推荐教材：
333 教育综合 （1）王道俊、郭文安主编：《教育学》第七版，人民教育出版社。 （2）孙培青主编：《中国教育史》第四版，华东师范大学出版社。 （3）吴式颖、李明德主编：《外国教育史教程》第三版，人民教育出版社。 （4）陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》第三版，北京师范大学出版集团。 注：以这些为主，但不要只看这些教材 914小学教育学原理 黄甫全、曾文婕《小学教育学》 |
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华南师范大学小学教育(专硕)以上招生信息（招生目录、考试科目、参考书、复试信息）均来源于华南师范大学研究生院，权威可靠。导师信息、历年分数线、招生录取比例、难度分析有些来源于在校的研究生，信息比较准确，但是可能存在一定的误差，仅供大家参考。