湖南科技大学学科教学(体育)专业2016年考研招生简章招生目录
招生年份:2016
本院系招生人数:0
学科教学(体育)专业招生人数:
专业代码:45112
研究方向 |
00 不分研究方向 |
考试科目 |
① 101 思想政治理论
② 204 英语二
③ 333 教育综合
④ 849 学校体育学 |
复试科目、复试参考书 |
复试:
教育学
加试:
中国教育史
外国教育史 |
参考书目、参考教材 |
333 教育综合:
考试范围:
中外教育发展的历程与趋势;中外教育思想、制度的主要内容及其现实意义。教育学、心理学的基本概念、原理以及运用。基本的教育研究方法的概念及其运用。
849 学校体育学:
考试范围:
学校体育思想的发展与演变;体育教学目标、过程、原则、方法;体育教学设计;体育教学评价;课余体育特点、原则、计划;课余体育训练特点、原则、计划;体育教师职责与条件。 |
更多研究方向 |
00 不分研究方向 |
更多考试科目信息 |
① 101 思想政治理论
② 204 英语二
③ 333 教育综合
④ 849 学校体育学 |
更多复试科目参考书信息 |
复试:
教育学
加试:
中国教育史
外国教育史 |
更多参考书目、参考教材 |
333 教育综合:
考试范围:
中外教育发展的历程与趋势;中外教育思想、制度的主要内容及其现实意义。教育学、心理学的基本概念、原理以及运用。基本的教育研究方法的概念及其运用。
849 学校体育学:
考试范围:
学校体育思想的发展与演变;体育教学目标、过程、原则、方法;体育教学设计;体育教学评价;课余体育特点、原则、计划;课余体育训练特点、原则、计划;体育教师职责与条件。 |
湖南科技大学学科教学(体育)专业2015年考研招生简章招生目录
招生年份:2015
本院系招生人数:152
学科教学(体育)专业招生人数:
专业代码:45112
研究方向 |
00 不分研究方向 |
考试科目 |
① 101 思想政治理论
② 204 英语二
③ 333 教育综合
④ 849 学校体育学 |
复试科目、复试参考书 |
复试:
教育学
同等学历加试:
中国教育史
外国教育史 |
参考书目、参考教材 |
333 教育综合
中外教育发展的历程与趋势;中外教育思想、制度的主要内容及其现实意义。教育学、心理学的基本概念、原理以及运用。基本的教育研究方法的概念及其运用。
849 学校体育学
学校体育思想的发展与演变;体育教学目标、过程、原则、方法;体育教学设计;体育教学评价;课余体育特点、原则、计划;课余体育训练特点、原则、计划;体育教师职责与条件。 |
更多研究方向 |
00 不分研究方向 |
更多考试科目信息 |
① 101 思想政治理论
② 204 英语二
③ 333 教育综合
④ 849 学校体育学 |
更多复试科目参考书信息 |
复试:
教育学
加试:
中国教育史
外国教育史 |
更多参考书目、参考教材 |
333 教育综合:
考试范围:
中外教育发展的历程与趋势;中外教育思想、制度的主要内容及其现实意义。教育学、心理学的基本概念、原理以及运用。基本的教育研究方法的概念及其运用。
849 学校体育学:
考试范围:
学校体育思想的发展与演变;体育教学目标、过程、原则、方法;体育教学设计;体育教学评价;课余体育特点、原则、计划;课余体育训练特点、原则、计划;体育教师职责与条件。 |
湖南科技大学学科教学(体育)专业2014年考研招生简章招生目录
招生年份:2014
本院系招生人数:0
学科教学(体育)专业招生人数:
专业代码:45112
研究方向 |
00 不分研究方向 |
考试科目 |
① 101 思想政治理论
② 204 英语二
③ 333 教育综合
④ 849 学校体育学 |
复试科目、复试参考书 |
复试:教育学
加试:中国教育史 & 外国教育学 |
参考书目、参考教材 |
333 教育综合
中外教育发展的历程与趋势;中外教育思想、制度的主要内容及其现实意义。教育学、心理学的基本概念、原理以及运用。基本的教育研究方法的概念及其运用。
849 学校体育学
学校体育思想的发展与演变;体育教学目标、过程、原则、方法;体育教学设计;体育教学评价;课余体育特点、原则、计划;课余体育训练特点、原则、计划;体育教师职责与条件。 |
更多研究方向 |
00 不分研究方向 |
更多考试科目信息 |
① 101 思想政治理论
② 204 英语二
③ 333 教育综合
④ 849 学校体育学 |
更多复试科目参考书信息 |
复试:
教育学
加试:
中国教育史
外国教育史 |
更多参考书目、参考教材 |
333 教育综合:
考试范围:
中外教育发展的历程与趋势;中外教育思想、制度的主要内容及其现实意义。教育学、心理学的基本概念、原理以及运用。基本的教育研究方法的概念及其运用。
849 学校体育学:
考试范围:
学校体育思想的发展与演变;体育教学目标、过程、原则、方法;体育教学设计;体育教学评价;课余体育特点、原则、计划;课余体育训练特点、原则、计划;体育教师职责与条件。 |
湖南科技大学学科教学(体育)专业2013年考研招生简章招生目录
招生年份:2013
本院系招生人数:115
学科教学(体育)专业招生人数:
专业代码:45112
研究方向 |
00 不分研究方向 |
考试科目 |
① 101 思想政治理论 ‘
② 204 英语二
③ 333 教育综合
④ 848 学校体育学 |
复试科目、复试参考书 |
复试: 教育学
加试:中国教育史 & 外国教育史
|
参考书目、参考教材 |
333教育综合
中外教育发展的历程与趋势;中外教育思想、制度的主要内容及其现实意义。教育学、心理学的基本概念、原理以及运用。基本的教育研究方法的概念及其运用。
848学校体育学
学校体育思想的发展与演变;体育教学目标、过程、原则、方法;体育教学设计;体育教学评价;课余体育特点、原则、计划;课余体育训练特点、原则、计划;体育教师职责与条件。
|
更多研究方向 |
00 不分研究方向 |
更多考试科目信息 |
① 101 思想政治理论
② 204 英语二
③ 333 教育综合
④ 849 学校体育学 |
更多复试科目参考书信息 |
复试:
教育学
加试:
中国教育史
外国教育史 |
更多参考书目、参考教材 |
333 教育综合:
考试范围:
中外教育发展的历程与趋势;中外教育思想、制度的主要内容及其现实意义。教育学、心理学的基本概念、原理以及运用。基本的教育研究方法的概念及其运用。
849 学校体育学:
考试范围:
学校体育思想的发展与演变;体育教学目标、过程、原则、方法;体育教学设计;体育教学评价;课余体育特点、原则、计划;课余体育训练特点、原则、计划;体育教师职责与条件。 |
湖南科技大学学科教学(体育)专业2012年考研招生简章招生目录
招生年份:2012
本院系招生人数:0
学科教学(体育)专业招生人数:
专业代码:45112
研究方向 |
00 不分研究方向 |
考试科目 |
① 101 思想政治理论
② 204 英语二
③ 333 教育综合
④ 849 学校体育学 |
复试科目、复试参考书 |
复试:当代教育学
加试:中国教育史 & 外国教育史
|
参考书目、参考教材 |
849 学校体育学
学校体育思想的发展与演变;体育教学目标、过程、原则、方法;体育教学设计;体育教学评价;课余体育特点、原则、计划;课余体育训练特点、原则、计划;体育教师职责与条件。 |
更多研究方向 |
00 不分研究方向 |
更多考试科目信息 |
① 101 思想政治理论
② 204 英语二
③ 333 教育综合
④ 849 学校体育学 |
更多复试科目参考书信息 |
复试:
教育学
加试:
中国教育史
外国教育史 |
更多参考书目、参考教材 |
333 教育综合:
考试范围:
中外教育发展的历程与趋势;中外教育思想、制度的主要内容及其现实意义。教育学、心理学的基本概念、原理以及运用。基本的教育研究方法的概念及其运用。
849 学校体育学:
考试范围:
学校体育思想的发展与演变;体育教学目标、过程、原则、方法;体育教学设计;体育教学评价;课余体育特点、原则、计划;课余体育训练特点、原则、计划;体育教师职责与条件。 |
湖南科技大学学科教学(体育)专业2011年考研招生简章招生目录
招生年份:2011
本院系招生人数:0
学科教学(体育)专业招生人数:
专业代码:45112
研究方向 |
00 不分研究方向 |
考试科目 |
① 101 思想政治理论
② 204 英语二
③ 333 教育综合
④ 846 学校体育学
|
复试科目、复试参考书 |
复试:教育学
加试:中国教育史 & 外国教育史
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参考书目、参考教材 |
333教育综合
《现代教育学》(第2版),扈中平等主编, 高等教育出版社;
《儿童发展心理学》,刘金花主编,华东师范大学出版社;
《教育研究方法导论》,裴娣娜著,安徽教育出版社;
《中国教育史》,孙培青著,华东师范大学出版社;
《外国教育史教程(缩编本)》,吴式颖,人民教育出版社
846
学校体育学
《学校体育学》,周登嵩主编,人民体育出版社。
|
更多研究方向 |
00 不分研究方向 |
更多考试科目信息 |
① 101 思想政治理论
② 204 英语二
③ 333 教育综合
④ 849 学校体育学 |
更多复试科目参考书信息 |
复试:
教育学
加试:
中国教育史
外国教育史 |
更多参考书目、参考教材 |
333 教育综合:
考试范围:
中外教育发展的历程与趋势;中外教育思想、制度的主要内容及其现实意义。教育学、心理学的基本概念、原理以及运用。基本的教育研究方法的概念及其运用。
849 学校体育学:
考试范围:
学校体育思想的发展与演变;体育教学目标、过程、原则、方法;体育教学设计;体育教学评价;课余体育特点、原则、计划;课余体育训练特点、原则、计划;体育教师职责与条件。 |