湖南师范大学现代教育技术(专硕)专业2023年考研招生简章招生目录
招生年份:2023
本院系招生人数:0
现代教育技术(专硕)专业招生人数:
专业代码:045114
研究方向 |
045114 现代教育技术(专业学位)
01 (全日制)不区分研究方向 1 6人
02 (非全日制)不区分研究方向 2 8人 |
考试科目 |
①101 思想政治理论
②204 英语(二)
③333 教育综合
④954 教育技术学 |
复试科目、复试参考书 |
教育心理学 |
参考书目、参考教材 |
333 教育综合
1.教育学原理
2.中国教育史
3.外国教育史
4.教育心理学
954 教育技术学
考试内容及要点
(一)教育技术学概述
(二)教育技术的发展历史
(三)教学资源
(四)教学过程
(五)教学系统设计
(六)教学系统开发
(七)教育技术运用
(八)教育技术管理
(九)教学资源与教学过程评价
(十)教育技术的发展与教育改革的深化
(十一)拓展:
|
更多研究方向 |
045114 现代教育技术(专业学位)
01 (全日制)不区分研究方向 1 6人
02 (非全日制)不区分研究方向 2 8人 |
更多考试科目信息 |
①101 思想政治理论
②204 英语(二)
③333 教育综合
④954 教育技术学 |
更多复试科目参考书信息 |
教育心理学 |
更多参考书目、参考教材 |
333 教育综合
1.教育学原理
2.中国教育史
3.外国教育史
4.教育心理学
954 教育技术学
考试内容及要点
(一)教育技术学概述
(二)教育技术的发展历史
(三)教学资源
(四)教学过程
(五)教学系统设计
(六)教学系统开发
(七)教育技术运用
(八)教育技术管理
(九)教学资源与教学过程评价
(十)教育技术的发展与教育改革的深化
(十一)拓展:
|
湖南师范大学现代教育技术(专硕)专业2022年考研招生简章招生目录
招生年份:2022
本院系招生人数:0
现代教育技术(专硕)专业招生人数:
专业代码:045114
研究方向 |
045114 现代教育技术(专业学位)
01 (全日制)不区分研究方向1
02 (非全日制)不区分研究方向2
全日制:5 人;非全日制:10 人; |
考试科目 |
①101 思想政治理论
②204 英语(二)
③333 教育综合
④954 教育技术学 |
复试科目、复试参考书 |
教育心理学
参考书目:
1. 陈琦、刘儒德主编:《教育心理学》高等教育出版社,2005年版。
2. 全国十二所重点师范大学联合编写,莫雷主编《教育心理学》教育科学出版社2007年版。 |
参考书目、参考教材 |
333 教育综合
一、教育学原理
参考书目
1.项贤明主编:《教育学原理》,高等教育出版社2019年。
2.郭娅玲主编:《德育与班级管理》,湖南师范大学出版社2015年。
二、中国教育史
1.张传燧主编:《中国教育史》(修订版),高等教育出版社2020年出版;
2.孙培青主编:《中国教育史》,华东师范大学出版社2009年版;
3.王炳照等著:《简明中国教育史》,北京师范大学出版社2007年版。
三、外国教育史
吴式颖主编的《外国教育史教程》,人民教育出版社。
四、教育心理学
1、燕良轼主编:《教育心理学》华东师范大学出版社,2018年。
2、燕良轼主编:《教育心理学——理论、实践与应用》,浙江出版社,2016年。
954 教育技术学
《教育技术学》何克抗、李文光,著,北京师范大学出版社,2009年版。 |
更多研究方向 |
045114 现代教育技术(专业学位)
01 (全日制)不区分研究方向 1 6人
02 (非全日制)不区分研究方向 2 8人 |
更多考试科目信息 |
①101 思想政治理论
②204 英语(二)
③333 教育综合
④954 教育技术学 |
更多复试科目参考书信息 |
教育心理学 |
更多参考书目、参考教材 |
333 教育综合
1.教育学原理
2.中国教育史
3.外国教育史
4.教育心理学
954 教育技术学
考试内容及要点
(一)教育技术学概述
(二)教育技术的发展历史
(三)教学资源
(四)教学过程
(五)教学系统设计
(六)教学系统开发
(七)教育技术运用
(八)教育技术管理
(九)教学资源与教学过程评价
(十)教育技术的发展与教育改革的深化
(十一)拓展:
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湖南师范大学现代教育技术(专硕)专业2021年考研招生简章招生目录
招生年份:2021
本院系招生人数:285
现代教育技术(专硕)专业招生人数:
专业代码:045114
研究方向 |
045114 现代教育技术(专业学位)
01 (全日制)不区分研究方向 1
02 (非全日制)不区分研究方向 2
全日制:5 人 非全日制:10 人 |
考试科目 |
①101 思想政治理论
②204 英语二
③333 教育综合
④954 教育技术学 |
复试科目、复试参考书 |
复试科目: 教育心理学
参考书目
1. 陈琦、刘儒德主编:《教育心理学》高等教育出版社,2005年版。
2. 全国十二所重点师范大学联合编写,莫雷主编《教育心理学》教育科学出版社2007年版。
|
参考书目、参考教材 |
333 教育综合
教育学原理
参考书目
王道俊、郭文安主编:《教育学》,人民教育出版社2016年。
中国教育史
参考书目
张传燧主编:《中国教育史》(修订版),高等教育出版社2020年出版;
孙培青主编:《中国教育史》,华东师范大学出版社2009年版;
王炳照等著:《简明中国教育史》,北京师范大学出版社2007年版。
外国教育史
参考书目
张斌贤 主编,王晨 副主编:《外国教育史》,第2版,教育科学出版社2015年5月出版。
教育心理学
参考书目
1、燕良轼主编:《教育心理学》华东师范大学出版社,2018年
2、燕良轼主编:《教育心理学——理论、实践与应用》,浙江出版社,2016年
954 教育技术学
参考书目
《教育技术学》何克抗、李文光,著,北京师范大学出版社,2009年版 |
更多研究方向 |
045114 现代教育技术(专业学位)
01 (全日制)不区分研究方向 1 6人
02 (非全日制)不区分研究方向 2 8人 |
更多考试科目信息 |
①101 思想政治理论
②204 英语(二)
③333 教育综合
④954 教育技术学 |
更多复试科目参考书信息 |
教育心理学 |
更多参考书目、参考教材 |
333 教育综合
1.教育学原理
2.中国教育史
3.外国教育史
4.教育心理学
954 教育技术学
考试内容及要点
(一)教育技术学概述
(二)教育技术的发展历史
(三)教学资源
(四)教学过程
(五)教学系统设计
(六)教学系统开发
(七)教育技术运用
(八)教育技术管理
(九)教学资源与教学过程评价
(十)教育技术的发展与教育改革的深化
(十一)拓展:
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湖南师范大学现代教育技术(专硕)专业2020年考研招生简章招生目录
招生年份:2020
本院系招生人数:0
现代教育技术(专硕)专业招生人数:
专业代码:045114
研究方向 |
045114 现代教育技术
01 (全日制)不区分研究方向
02 (非全日制)不区分研究方向 |
考试科目 |
①101 思想政治理论
②204 英语二
③333 教育综合
④954 教育技术学 |
复试科目、复试参考书 |
复试笔试科目: 教育心理学
题型:解释术语题、简述题、分析论述题
参考书:
1.全国十二所重点师范大学联合编写,莫雷主编《教育心理学》教育科学出版社2007年版。
2.陈琦、刘儒德主编:《教育心理学》高等教育出版社,2005年版
同等学力考生加试科目:
①普通心理学
题型:名词解释题、简答题、分析论述题
参考书:
彭聃龄. 普通心理学. 北京:北京师范大学,2006
②教育传播学
题型:名词解释题、简答题、分析论述题
参考书:
南国农、 李运林主编,教育传播学(第2版),高等教育出版社,2005年版 |
参考书目、参考教材 |
333 教育综合
题型:名词解释题、简答题、分析论述题
参考书:
1.教育学原理 约60分
王道俊、郭文安主编:《教育学》,人民教育出版社2009年
2.中国教育史 约30分
孙培青主编:《中国教育史》,华东师范大学出版社2009年版
王炳照等著:《简明中国教育史》,北京师范大学出版社2007年版
3.外国教育史 约30分
张斌贤主编,王晨副主编:《外国教育史》,教育科学出版社2008年
4.教育心理学 约30分
张大均主编:《教育心理学》,人民教育出版社2005年。
陈琦、刘儒德主编:《教育心理学》,高等教育出版社2005年。 |
更多研究方向 |
045114 现代教育技术(专业学位)
01 (全日制)不区分研究方向 1 6人
02 (非全日制)不区分研究方向 2 8人 |
更多考试科目信息 |
①101 思想政治理论
②204 英语(二)
③333 教育综合
④954 教育技术学 |
更多复试科目参考书信息 |
教育心理学 |
更多参考书目、参考教材 |
333 教育综合
1.教育学原理
2.中国教育史
3.外国教育史
4.教育心理学
954 教育技术学
考试内容及要点
(一)教育技术学概述
(二)教育技术的发展历史
(三)教学资源
(四)教学过程
(五)教学系统设计
(六)教学系统开发
(七)教育技术运用
(八)教育技术管理
(九)教学资源与教学过程评价
(十)教育技术的发展与教育改革的深化
(十一)拓展:
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湖南师范大学现代教育技术(专硕)专业2017年考研招生简章招生目录
招生年份:2017
本院系招生人数:0
现代教育技术(专硕)专业招生人数:
专业代码:045114
研究方向 |
01 (全日制)不区分研究方向
|
考试科目 |
①101 思想政治理论
②204 英语二
③333 教育综合
④954 教育技术学 |
复试科目、复试参考书 |
复试笔试科目:
教育心理学
1、全国十二所重点师范大学联合编写,莫雷主编《教育心理学》教育科学出版社2007年版。
2、陈琦、刘儒德主编:《教育心理学》高等教育出版社,2005年版。
同等学力考生加试科目:
①普通心理学
彭聃龄. 普通心理学. 北京:北京师范大学,2006。
②教育传播学
南国农、 李运林主编,教育传播学(第2版),高等教育出版社,2005年版。 |
参考书目、参考教材 |
954 教育技术学
《教育技术学》何克抗、李文光,著,北京师范大学出版社,2009年版。 |
更多研究方向 |
045114 现代教育技术(专业学位)
01 (全日制)不区分研究方向 1 6人
02 (非全日制)不区分研究方向 2 8人 |
更多考试科目信息 |
①101 思想政治理论
②204 英语(二)
③333 教育综合
④954 教育技术学 |
更多复试科目参考书信息 |
教育心理学 |
更多参考书目、参考教材 |
333 教育综合
1.教育学原理
2.中国教育史
3.外国教育史
4.教育心理学
954 教育技术学
考试内容及要点
(一)教育技术学概述
(二)教育技术的发展历史
(三)教学资源
(四)教学过程
(五)教学系统设计
(六)教学系统开发
(七)教育技术运用
(八)教育技术管理
(九)教学资源与教学过程评价
(十)教育技术的发展与教育改革的深化
(十一)拓展:
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湖南师范大学现代教育技术(专硕)专业2016年考研招生简章招生目录
招生年份:2016
本院系招生人数:0
现代教育技术(专硕)专业招生人数:
专业代码:45114
研究方向 |
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考试科目 |
①101思想政治理论
②204英语二
③333教育综合
④954教育技术学 |
复试科目、复试参考书 |
复试笔试科目及参考书目:
教育心理学
1.全国十二所重点师范大学联合编写,莫雷主编《教育心理学》教育科学出版社2007年版。
2.陈琦、刘儒德主编:《教育心理学》高等教育出版社,2005年版。
同等学力和跨专业考生加试科目及参考书目:
①普通心理学
彭聃龄. 普通心理学. 北京:北京师范大学,2006
②教育传播学
南国农、 李运林主编,教育传播学(第2版),高等教育出版社,2005年版。 |
参考书目、参考教材 |
954教育技术学
《教育技术学》何克抗、李文光,著,北京师范大学出版社,2009年版 |
更多研究方向 |
045114 现代教育技术(专业学位)
01 (全日制)不区分研究方向 1 6人
02 (非全日制)不区分研究方向 2 8人 |
更多考试科目信息 |
①101 思想政治理论
②204 英语(二)
③333 教育综合
④954 教育技术学 |
更多复试科目参考书信息 |
教育心理学 |
更多参考书目、参考教材 |
333 教育综合
1.教育学原理
2.中国教育史
3.外国教育史
4.教育心理学
954 教育技术学
考试内容及要点
(一)教育技术学概述
(二)教育技术的发展历史
(三)教学资源
(四)教学过程
(五)教学系统设计
(六)教学系统开发
(七)教育技术运用
(八)教育技术管理
(九)教学资源与教学过程评价
(十)教育技术的发展与教育改革的深化
(十一)拓展:
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湖南师范大学现代教育技术(专硕)专业2015年考研招生简章招生目录
招生年份:2015
本院系招生人数:0
现代教育技术(专硕)专业招生人数:
专业代码:45114
研究方向 |
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考试科目 |
①101 思想政治理论
②204 英语二
③333 教育综合
④954 教育技术学 |
复试科目、复试参考书 |
复试笔试科目:
教育心理学
1.全国十二所重点师范大学联合编写,莫雷主编《教育心理学》教育科学出版社2007年版。
2.陈琦、刘儒德主编:《教育心理学》高等教育出版社,2005年版。
同等学力考生加试科目:
①普通心理学
彭聃龄. 普通心理学. 北京:北京师范大学,2006
②教育传播学
南国农、 李运林主编,教育传播学(第2版),高等教育出版社,2005年版。 |
参考书目、参考教材 |
|
更多研究方向 |
045114 现代教育技术(专业学位)
01 (全日制)不区分研究方向 1 6人
02 (非全日制)不区分研究方向 2 8人 |
更多考试科目信息 |
①101 思想政治理论
②204 英语(二)
③333 教育综合
④954 教育技术学 |
更多复试科目参考书信息 |
教育心理学 |
更多参考书目、参考教材 |
333 教育综合
1.教育学原理
2.中国教育史
3.外国教育史
4.教育心理学
954 教育技术学
考试内容及要点
(一)教育技术学概述
(二)教育技术的发展历史
(三)教学资源
(四)教学过程
(五)教学系统设计
(六)教学系统开发
(七)教育技术运用
(八)教育技术管理
(九)教学资源与教学过程评价
(十)教育技术的发展与教育改革的深化
(十一)拓展:
|
湖南师范大学现代教育技术(专硕)专业2014年考研招生简章招生目录
招生年份:2014
本院系招生人数:0
现代教育技术(专硕)专业招生人数:
专业代码:45114
研究方向 |
|
考试科目 |
①101 思想政治理论
②204 英语二
③333 教育综合
④954 教育技术学
|
复试科目、复试参考书 |
复试笔试科目:
教育心理学
同等学力考生加试科目:
①普通心理学
②教育传播学
|
参考书目、参考教材 |
初试科目参考书:
954 教育技术学
《教育技术学》何克抗、李文光,著,北京师范大学出版社,2002年版
复试科目参考书:
1.全国十二所重点师范大学联合编写,莫雷主编《教育心理学》教育科学出版社2007年版。
2.陈琦、刘儒德主编:《教育心理学》高等教育出版社,2005年版。
加试科目参考书:
①普通心理学
彭聃龄. 普通心理学. 北京:北京师范大学,2006
②教育传播学
南国农、 李运林主编,教育传播学(第2版),高等教育出版社,2005年版。
|
更多研究方向 |
045114 现代教育技术(专业学位)
01 (全日制)不区分研究方向 1 6人
02 (非全日制)不区分研究方向 2 8人 |
更多考试科目信息 |
①101 思想政治理论
②204 英语(二)
③333 教育综合
④954 教育技术学 |
更多复试科目参考书信息 |
教育心理学 |
更多参考书目、参考教材 |
333 教育综合
1.教育学原理
2.中国教育史
3.外国教育史
4.教育心理学
954 教育技术学
考试内容及要点
(一)教育技术学概述
(二)教育技术的发展历史
(三)教学资源
(四)教学过程
(五)教学系统设计
(六)教学系统开发
(七)教育技术运用
(八)教育技术管理
(九)教学资源与教学过程评价
(十)教育技术的发展与教育改革的深化
(十一)拓展:
|
湖南师范大学现代教育技术(专硕)专业2013年考研招生简章招生目录
招生年份:2013
本院系招生人数:0
现代教育技术(专硕)专业招生人数:
专业代码:45114
研究方向 |
|
考试科目 |
①101 思想政治理论
②204 英语二
③333 教育综合
④954 教育技术学
|
复试科目、复试参考书 |
复试笔试科目:
教育心理学
同等学力考生加试科目:
①普通心理学②教育传播学
参考书:
教育心理学
《教育心理学》莫雷,广东高教出版社
|
参考书目、参考教材 |
333教育综合
考试大纲由有关专业学位教育指导委员会公布
954教育技术学
《教育技术学》, 何克抗,李文光编著,北师大出版社 |
更多研究方向 |
045114 现代教育技术(专业学位)
01 (全日制)不区分研究方向 1 6人
02 (非全日制)不区分研究方向 2 8人 |
更多考试科目信息 |
①101 思想政治理论
②204 英语(二)
③333 教育综合
④954 教育技术学 |
更多复试科目参考书信息 |
教育心理学 |
更多参考书目、参考教材 |
333 教育综合
1.教育学原理
2.中国教育史
3.外国教育史
4.教育心理学
954 教育技术学
考试内容及要点
(一)教育技术学概述
(二)教育技术的发展历史
(三)教学资源
(四)教学过程
(五)教学系统设计
(六)教学系统开发
(七)教育技术运用
(八)教育技术管理
(九)教学资源与教学过程评价
(十)教育技术的发展与教育改革的深化
(十一)拓展:
|
湖南师范大学现代教育技术(专硕)专业2012年考研招生简章招生目录
招生年份:2012
本院系招生人数:0
现代教育技术(专硕)专业招生人数:
专业代码:45114
研究方向 |
|
考试科目 |
①101 思想政治理论
②204 英语二
③333 教育综合
④954 教育技术学
|
复试科目、复试参考书 |
复试笔试科目:
教育心理学
同等学力考生加试科目:
①普通心理学
②教育传播学
教育心理学
1、《教育心理学》莫雷,广东高教出版社 |
参考书目、参考教材 |
333 教育综合 考试大纲由有关专业学位教育指导委员会公布
954 教育技术学
1、《教育技术学》, 何克抗,李文光编著,北师大出版社 |
更多研究方向 |
045114 现代教育技术(专业学位)
01 (全日制)不区分研究方向 1 6人
02 (非全日制)不区分研究方向 2 8人 |
更多考试科目信息 |
①101 思想政治理论
②204 英语(二)
③333 教育综合
④954 教育技术学 |
更多复试科目参考书信息 |
教育心理学 |
更多参考书目、参考教材 |
333 教育综合
1.教育学原理
2.中国教育史
3.外国教育史
4.教育心理学
954 教育技术学
考试内容及要点
(一)教育技术学概述
(二)教育技术的发展历史
(三)教学资源
(四)教学过程
(五)教学系统设计
(六)教学系统开发
(七)教育技术运用
(八)教育技术管理
(九)教学资源与教学过程评价
(十)教育技术的发展与教育改革的深化
(十一)拓展:
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