研究方向 |
040102 课程与教学论 01物理 |
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考试科目 | ①101思想政治理论
②201英语 ( 一) ③311教育学专业基础 ④--无 |
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复试科目、复试参考书 | |||
参考书目、参考教材 | |||
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040102 课程与教学论 01物理 |
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更多考试科目信息 | ①101思想政治理论
②201英语 ( 一) ③311教育学专业基础 ④--无 |
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040102 课程与教学论 01物理 |
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考试科目 | ①101思想政治理论
②201英语 ( 一) ③311教育学专业基础 ④--无 |
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复试科目、复试参考书 | 复试科目:普通物理学
参考书: 普通物理学:普通物理简明教程 (上下册) 胡盘新 汤毓骏 钟季康 高等教育出版社 2017年 第3版 |
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参考书目、参考教材 | |||
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040102 课程与教学论 01物理 |
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更多考试科目信息 | ①101思想政治理论
②201英语 ( 一) ③311教育学专业基础 ④--无 |
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研究方向 | 040102 课程与教学论
01物理 |
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考试科目 | ①101思想政治理论
②201英语(一) ③311教育学专业基础 ④--无 |
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复试科目、复试参考书 | 复试科目:普通物理学
参考书: 1.普通物理学(上、下) 程守洙、江之永 高等教育出版社 2016年 第7版 2.大学物理 管靖 北京师范大学出版社 2009年 第1版 |
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参考书目、参考教材 | |||
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040102 课程与教学论 01物理 |
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更多考试科目信息 | ①101思想政治理论
②201英语 ( 一) ③311教育学专业基础 ④--无 |
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研究方向 | 040102 课程与教学论
01 (全日制)物理 02 (全日制)数学 |
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考试科目 | ①101思想政治理论
②201英语一 ③311教育学专业基础综合 |
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复试科目、复试参考书 | 复试笔试科目:
01方向:普通物理学 普通物理学(上、下) 程守洙、江之永 高等教育出版社 2016年 第7版 大学物理 管靖 北京师范大学出版社 2009年 第1版 02方向:数学综合 中学代数研究 张奠宙、张广祥 高等教育出版社 2006年 第1版 中学几何研究 张奠宙、沈文选 高等教育出版社 2006年 第1版 |
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参考书目、参考教材 | |||
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040102 课程与教学论 01物理 |
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更多考试科目信息 | ①101思想政治理论
②201英语 ( 一) ③311教育学专业基础 ④--无 |
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更多参考书目、参考教材 |
研究方向 | 01数学 02物理 |
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考试科目 | ①101思想政治理论 ②201英语一 ③311教育学专业基础综合 ④--无 |
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复试科目、复试参考书 | 复试笔试科目: 教育通论: 《教育通论》.郑金洲. 华东师范大学出版.2000年。 同等学力加试: 中外教育史: 《中外教育史》.王晓华、叶富贵主编.首都师范大学出版社。 教育心理学: 《教育心理学》.莫雷主编.广东教育出版社。 |
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参考书目、参考教材 | 311教育学专业基础综合: 全国统考 |
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040102 课程与教学论 01物理 |
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更多考试科目信息 | ①101思想政治理论
②201英语 ( 一) ③311教育学专业基础 ④--无 |
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更多参考书目、参考教材 |
研究方向 | 01数学 02物理 |
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考试科目 | ①101思想政治理论 ②201英语一 ③311教育学专业基础综合 ④--无 |
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复试科目、复试参考书 | 复试笔试科目: 教育通论 参考书目: 《教育通论》.郑金洲. 华东师范大学出版.2000年。 同等学力加试科目: 中外教育史 教育心理学 参考书目: 《中外教育史》.王晓华、叶富贵主编.首都师范大学出版社。 《教育心理学》.莫雷主编.广东教育出版社。 备注:理学院拟接收推免生20人,本专业拟接收推免生5人,01方向4人,02方向1人 |
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参考书目、参考教材 | |||
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更多考试科目信息 | ①101思想政治理论
②201英语 ( 一) ③311教育学专业基础 ④--无 |
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研究方向 | 01数学 02物理 |
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考试科目 | "①101思想政治理论 ②201英语一 ③311教育学专业基础综合 ④--无 |
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复试科目、复试参考书 | 复试笔试考试科目及参考书: 教育通论: 《教育通论》郑金洲著 ,华东师范大学2000年版。 同等学力加试科目及参考书: 中外教育史: 1.《中外教育史》王晓华、 叶富贵主编,首都师范大学出版社。 教育心理学: 2.《教育心理学》莫雷主编,广东教育出版社。 |
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参考书目、参考教材 | 注:所有科目均为全国统考 |
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更多考试科目信息 | ①101思想政治理论
②201英语 ( 一) ③311教育学专业基础 ④--无 |
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西藏大学课程与教学论以上招生信息(招生目录、考试科目、参考书、复试信息)均来源于西藏大学研究生院,权威可靠。导师信息、历年分数线、招生录取比例、难度分析有些来源于在校的研究生,信息比较准确,但是可能存在一定的误差,仅供大家参考。