天津大学现代教育技术（专业学位）专业考研真题-资料

研究方向	045114现代教育技术 (专业学位) 01不区分研究方向 (1)全日制
考试科目	①101思想政治理论 ②203日语或204英语(二)或240德语 ③333教育综合 ④ 854现代教育技术基础或程序设计语言
复试科目、复试参考书	复试科目教学设计
参考书目、参考教材	240德语一、考试的总体要求掌握德语基本词汇 2200 左右，熟练应用德语语法，写出连贯的语段，能够阅读简单的应用文，简短的信函和内容浅显的说明文。具备一定的汉德互译能力，将汉语句子译成结构工整的德语句子；将题材熟悉的德语长句或短文译成汉语。 333教育综合（一）教育学参考书：王道俊、郭文安主编，《教育学》（第七版），北京：人民教育出版社，2016 年 6月。（二）中国教育史参考书：孙培青主编，《中国教育史》(第四版)，上海：华东师范大学出版社，2019 年 7 月。（三）外国教育史参考书：张斌贤主编，《外国教育史》第二版，北京：教育科学出版社，2015 年 5 月。（四）教育心理学参考书：陈琦、刘儒德主编《教育心理学》第二版，北京：高等教育出版社，2011 年。（五）教育研究方法参考书：陈向明主编《教育研究方法》，北京：教育科学出版社，2013 年。 854现代教育技术基础或程序设计语言科目：现代教育技术基础主要参考书 1 何克抗、李文光编著：《教育技术学》，北京师范大学出版社，2009 年。 2 李芒主编：《现代教育技术》，北京师范大学出版社，2015年。科目：程序设计语言主要参考书： 1. 谭浩强著：《C 程序设计第三版》，清华大学出版社 2. 吕凤翥著：《C++语言基础教程》，清华大学出版社
更多研究方向	045114现代教育技术 (专业学位) 01不区分研究方向 (1)全日制
更多考试科目信息	①101思想政治理论 ②203日语或204英语(二)或240德语 ③333教育综合 ④ 854现代教育技术基础或程序设计语言
更多复试科目参考书信息	复试科目教学设计
更多参考书目、参考教材	240德语一、考试的总体要求掌握德语基本词汇 2200 左右，熟练应用德语语法，写出连贯的语段，能够阅读简单的应用文，简短的信函和内容浅显的说明文。具备一定的汉德互译能力，将汉语句子译成结构工整的德语句子；将题材熟悉的德语长句或短文译成汉语。 333教育综合（一）教育学参考书：王道俊、郭文安主编，《教育学》（第七版），北京：人民教育出版社，2016 年 6月。（二）中国教育史参考书：孙培青主编，《中国教育史》(第四版)，上海：华东师范大学出版社，2019 年 7 月。（三）外国教育史参考书：张斌贤主编，《外国教育史》第二版，北京：教育科学出版社，2015 年 5 月。（四）教育心理学参考书：陈琦、刘儒德主编《教育心理学》第二版，北京：高等教育出版社，2011 年。（五）教育研究方法参考书：陈向明主编《教育研究方法》，北京：教育科学出版社，2013 年。 854现代教育技术基础或程序设计语言科目：现代教育技术基础主要参考书 1 何克抗、李文光编著：《教育技术学》，北京师范大学出版社，2009 年。 2 李芒主编：《现代教育技术》，北京师范大学出版社，2015年。科目：程序设计语言主要参考书： 1. 谭浩强著：《C 程序设计第三版》，清华大学出版社 2. 吕凤翥著：《C++语言基础教程》，清华大学出版社

天津大学现代教育技术（专业学位）专业2019年考研招生简章招生目录

招生年份:2019

本院系招生人数:175

现代教育技术（专业学位）专业招生人数:

专业代码:045114

研究方向	01不区分研究方向 02不区分研究方向方向01：全日制方向02：非全日制
考试科目	①101 思想政治理论 ②201 英语一或 203 日语或 240 德语 ③333 教育综合 ④854 现代教育技术基础或程序设计语言
复试科目、复试参考书	复试科目：教学设计注：考试科目说明：现代教育技术基础或程序设计语言（2 门考试科目任选其一）
参考书目、参考教材	854 现代教育技术基础一、参考书目 1.何克抗、李文光编著：《教育技术学》，北京师范大学出版社，2009 年。 2.李芒、张志祯主编：《现代教育技术》，中央广播电视大学出版社，2011 年。 3.谭浩强著《C 程序设计第三版》清华大学出版社 4.《C++程序设计》，Y. Daniel Liang 著，王刚刘晓光刘璟译，机械工业出版社 333 教育综合参考书目： 1.王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年。 2.孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社 2009 年版 3.王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社 2007 年版 4.张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年。 5.张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年。 6.陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年。二、试卷内容结构各部分内容所占分值为：教育学原理约 60 分中国教育史约 30 分外国教育史约 30 分教育心理学约 30 分三、试卷题型结构名词解释题：6 小题，每小题 5 分，共 30 分简答题： 4 小题，每小题 10 分，共 40 分分析论述题：4 小题，每小题 20 分，共 80 分
更多研究方向	045114现代教育技术 (专业学位) 01不区分研究方向 (1)全日制
更多考试科目信息	①101思想政治理论 ②203日语或204英语(二)或240德语 ③333教育综合 ④ 854现代教育技术基础或程序设计语言
更多复试科目参考书信息	复试科目教学设计
更多参考书目、参考教材	240德语一、考试的总体要求掌握德语基本词汇 2200 左右，熟练应用德语语法，写出连贯的语段，能够阅读简单的应用文，简短的信函和内容浅显的说明文。具备一定的汉德互译能力，将汉语句子译成结构工整的德语句子；将题材熟悉的德语长句或短文译成汉语。 333教育综合（一）教育学参考书：王道俊、郭文安主编，《教育学》（第七版），北京：人民教育出版社，2016 年 6月。（二）中国教育史参考书：孙培青主编，《中国教育史》(第四版)，上海：华东师范大学出版社，2019 年 7 月。（三）外国教育史参考书：张斌贤主编，《外国教育史》第二版，北京：教育科学出版社，2015 年 5 月。（四）教育心理学参考书：陈琦、刘儒德主编《教育心理学》第二版，北京：高等教育出版社，2011 年。（五）教育研究方法参考书：陈向明主编《教育研究方法》，北京：教育科学出版社，2013 年。 854现代教育技术基础或程序设计语言科目：现代教育技术基础主要参考书 1 何克抗、李文光编著：《教育技术学》，北京师范大学出版社，2009 年。 2 李芒主编：《现代教育技术》，北京师范大学出版社，2015年。科目：程序设计语言主要参考书： 1. 谭浩强著：《C 程序设计第三版》，清华大学出版社 2. 吕凤翥著：《C++语言基础教程》，清华大学出版社

天津大学现代教育技术（专业学位）专业2017年考研招生简章招生目录

招生年份:2017

本院系招生人数:139

现代教育技术（专业学位）专业招生人数:

专业代码:045114

研究方向	01(全日制)不区分研究方向 02(非全日制)不区分研究方向
考试科目	01-02方向： ①101 思想政治理论 ②201 英语一或 203日语或 240 德语 ③333 教育综合 ④854 现代教育技术基础或程序设计语言
复试科目、复试参考书	复试科目：教学设计考试科目说明：现代教育技术基础或程序设计语言（2 门考试科目任选其一）
参考书目、参考教材	854 现代教育技术基础一、参考书目 1.何克抗、李文光编著：《教育技术学》，北京师范大学出版社，2009 年。 2.李芒、张志祯主编：《现代教育技术》，中央广播电视大学出版社，2011 年。 3.谭浩强著《C 程序设计第三版》清华大学出版社 4.《C++程序设计》，Y. Daniel Liang 著，王刚刘晓光刘璟译，机械工业出版社 333 教育综合参考书目： 1.王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年。 2.孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社 2009 年版 3.王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社 2007 年版 4.张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年。 5.张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年。 6.陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年。二、试卷内容结构各部分内容所占分值为：教育学原理约 60 分中国教育史约 30 分外国教育史约 30 分教育心理学约 30 分三、试卷题型结构名词解释题：6 小题，每小题 5 分，共 30 分简答题： 4 小题，每小题 10 分，共 40 分分析论述题：4 小题，每小题 20 分，共 80 分备注：本学院全日制59人（含推免生15人）、非全日制80人，招收推免生人数以最后确认录取人数为准。
更多研究方向	045114现代教育技术 (专业学位) 01不区分研究方向 (1)全日制
更多考试科目信息	①101思想政治理论 ②203日语或204英语(二)或240德语 ③333教育综合 ④ 854现代教育技术基础或程序设计语言
更多复试科目参考书信息	复试科目教学设计
更多参考书目、参考教材	240德语一、考试的总体要求掌握德语基本词汇 2200 左右，熟练应用德语语法，写出连贯的语段，能够阅读简单的应用文，简短的信函和内容浅显的说明文。具备一定的汉德互译能力，将汉语句子译成结构工整的德语句子；将题材熟悉的德语长句或短文译成汉语。 333教育综合（一）教育学参考书：王道俊、郭文安主编，《教育学》（第七版），北京：人民教育出版社，2016 年 6月。（二）中国教育史参考书：孙培青主编，《中国教育史》(第四版)，上海：华东师范大学出版社，2019 年 7 月。（三）外国教育史参考书：张斌贤主编，《外国教育史》第二版，北京：教育科学出版社，2015 年 5 月。（四）教育心理学参考书：陈琦、刘儒德主编《教育心理学》第二版，北京：高等教育出版社，2011 年。（五）教育研究方法参考书：陈向明主编《教育研究方法》，北京：教育科学出版社，2013 年。 854现代教育技术基础或程序设计语言科目：现代教育技术基础主要参考书 1 何克抗、李文光编著：《教育技术学》，北京师范大学出版社，2009 年。 2 李芒主编：《现代教育技术》，北京师范大学出版社，2015年。科目：程序设计语言主要参考书： 1. 谭浩强著：《C 程序设计第三版》，清华大学出版社 2. 吕凤翥著：《C++语言基础教程》，清华大学出版社

天津大学现代教育技术（专业学位）专业2016年考研招生简章招生目录

招生年份:2016

本院系招生人数:58

现代教育技术（专业学位）专业招生人数:

专业代码:45114

研究方向	01不区分研究方向
考试科目	①101思想政治理论 ②201英语一或203日语或240德语 ③333教育综合 ④854现代教育技术基础或程序设计语言
复试科目、复试参考书	复试科目：教学设计考试科目说明：现代教育技术基础或程序设计语言（2门考试科目任选其一）
参考书目、参考教材	333教育综合王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年。张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年。张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年。陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年。 854现代教育技术基础或程序设计语言 1.何克抗、李文光编著：《教育技术学》，北京师范大学出版社，2009 年。 2.李芒、张志祯主编：《现代教育技术》，中央广播电视大学出版社，2011年。 3.谭浩强著《C 程序设计第三版》清华大学出版社 4.《C++程序设计》，Y. Daniel Liang 著，王刚刘晓光刘璟译，机械工业出版社
更多研究方向	045114现代教育技术 (专业学位) 01不区分研究方向 (1)全日制
更多考试科目信息	①101思想政治理论 ②203日语或204英语(二)或240德语 ③333教育综合 ④ 854现代教育技术基础或程序设计语言
更多复试科目参考书信息	复试科目教学设计
更多参考书目、参考教材	240德语一、考试的总体要求掌握德语基本词汇 2200 左右，熟练应用德语语法，写出连贯的语段，能够阅读简单的应用文，简短的信函和内容浅显的说明文。具备一定的汉德互译能力，将汉语句子译成结构工整的德语句子；将题材熟悉的德语长句或短文译成汉语。 333教育综合（一）教育学参考书：王道俊、郭文安主编，《教育学》（第七版），北京：人民教育出版社，2016 年 6月。（二）中国教育史参考书：孙培青主编，《中国教育史》(第四版)，上海：华东师范大学出版社，2019 年 7 月。（三）外国教育史参考书：张斌贤主编，《外国教育史》第二版，北京：教育科学出版社，2015 年 5 月。（四）教育心理学参考书：陈琦、刘儒德主编《教育心理学》第二版，北京：高等教育出版社，2011 年。（五）教育研究方法参考书：陈向明主编《教育研究方法》，北京：教育科学出版社，2013 年。 854现代教育技术基础或程序设计语言科目：现代教育技术基础主要参考书 1 何克抗、李文光编著：《教育技术学》，北京师范大学出版社，2009 年。 2 李芒主编：《现代教育技术》，北京师范大学出版社，2015年。科目：程序设计语言主要参考书： 1. 谭浩强著：《C 程序设计第三版》，清华大学出版社 2. 吕凤翥著：《C++语言基础教程》，清华大学出版社

天津大学现代教育技术（专业学位）专业2015年考研招生简章招生目录

招生年份:2015

本院系招生人数:45

现代教育技术（专业学位）专业招生人数:

专业代码:45114

研究方向	0112045114
考试科目	①101思想政治理论 ②201英语一或203日语或240德语 ③333教育综合 ④854现代教育技术基础或程序设计语言
复试科目、复试参考书	复试科目：教学设计考试科目说明：现代教育技术基础或程序设计语言（2门考试科目任选其一）
参考书目、参考教材	333教育综合：全日制攻读教育硕士专业学位入学考试教育综合科目考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。 854现代教育技术基础或程序设计语言： 1.何克抗、李文光编著：《教育技术学》，北京师范大学出版社，2009年。 2.李芒、张志祯主编：《现代教育技术》，中央广播电视大学出版社，2011年。
更多研究方向	045114现代教育技术 (专业学位) 01不区分研究方向 (1)全日制
更多考试科目信息	①101思想政治理论 ②203日语或204英语(二)或240德语 ③333教育综合 ④ 854现代教育技术基础或程序设计语言
更多复试科目参考书信息	复试科目教学设计
更多参考书目、参考教材	240德语一、考试的总体要求掌握德语基本词汇 2200 左右，熟练应用德语语法，写出连贯的语段，能够阅读简单的应用文，简短的信函和内容浅显的说明文。具备一定的汉德互译能力，将汉语句子译成结构工整的德语句子；将题材熟悉的德语长句或短文译成汉语。 333教育综合（一）教育学参考书：王道俊、郭文安主编，《教育学》（第七版），北京：人民教育出版社，2016 年 6月。（二）中国教育史参考书：孙培青主编，《中国教育史》(第四版)，上海：华东师范大学出版社，2019 年 7 月。（三）外国教育史参考书：张斌贤主编，《外国教育史》第二版，北京：教育科学出版社，2015 年 5 月。（四）教育心理学参考书：陈琦、刘儒德主编《教育心理学》第二版，北京：高等教育出版社，2011 年。（五）教育研究方法参考书：陈向明主编《教育研究方法》，北京：教育科学出版社，2013 年。 854现代教育技术基础或程序设计语言科目：现代教育技术基础主要参考书 1 何克抗、李文光编著：《教育技术学》，北京师范大学出版社，2009 年。 2 李芒主编：《现代教育技术》，北京师范大学出版社，2015年。科目：程序设计语言主要参考书： 1. 谭浩强著：《C 程序设计第三版》，清华大学出版社 2. 吕凤翥著：《C++语言基础教程》，清华大学出版社

天津大学现代教育技术（专业学位）以上招生信息（招生目录、考试科目、参考书、复试信息）均来源于天津大学研究生院，权威可靠。导师信息、历年分数线、招生录取比例、难度分析有些来源于在校的研究生，信息比较准确，但是可能存在一定的误差，仅供大家参考。