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湖南科技大学学科教学（生物）专业2023年考研招生简章招生目录
招生年份:2023
本院系招生人数:0
学科教学（生物）专业招生人数:
专业代码:045107
| 研究方向 | 045107 学科教学（生物）（专业学位）
全日制：20 非全日制：10 00 不分研究方向 00 不分研究方向（非全日制） |
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| 考试科目 | ① 101 思想政治理论
② 204 英语（二） ③ 333 教育综合 ④ 833 生物学教学论 |
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| 复试科目、复试参考书 | 普通生物学 | ||
| 参考书目、参考教材 | 333 教育综合
全国教育硕士专业学位教育指导委员会.333教育综合-全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲及指南.人民教育出版社，2009 学姐推荐： 833生物学教学论： 燕艳《生物教学论》（和大纲基本一致） 刘恩山《中学生物学教学论》 833考试大纲： 一、生物学教学论的概念与发展 二、生物学教学目标 三、生物学课程和教材 四、生物学教学原则和教学过程 五、生物学教学方法 六、生物学实验教学 七、计算机辅助教学 八、生物学学习活动 九、 生物科学素养的达成 十、 生物学教学设计 十一、 生物学教学评价 十二、 生物学教育研究 十三、 生物学教师的素质 |
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| 更多研究方向 | 045107 学科教学（生物）（专业学位）
全日制：20 非全日制：10 00 不分研究方向 00 不分研究方向（非全日制） |
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| 更多考试科目信息 | ① 101 思想政治理论
② 204 英语（二） ③ 333 教育综合 ④ 833 生物学教学论 |
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| 更多复试科目参考书信息 | 普通生物学 | ||
| 更多参考书目、参考教材 | 333 教育综合
全国教育硕士专业学位教育指导委员会.333教育综合-全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲及指南.人民教育出版社，2009 学姐推荐： 833生物学教学论： 燕艳《生物教学论》（和大纲基本一致） 刘恩山《中学生物学教学论》 833考试大纲： 一、生物学教学论的概念与发展 二、生物学教学目标 三、生物学课程和教材 四、生物学教学原则和教学过程 五、生物学教学方法 六、生物学实验教学 七、计算机辅助教学 八、生物学学习活动 九、 生物科学素养的达成 十、 生物学教学设计 十一、 生物学教学评价 十二、 生物学教育研究 十三、 生物学教师的素质 |
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湖南科技大学学科教学（生物）专业2022年考研招生简章招生目录
招生年份:2022
本院系招生人数:0
学科教学（生物）专业招生人数:
专业代码:045107
| 研究方向 | 045107 学科教学（生物）
00 不分研究方向 00 不分研究方向（非全日制） 全日制18，非全10 |
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| 考试科目 | ① 101 思想政治理论 ② 204 英语（二） ③ 333 教育综合 ④ 833 生物学教学论 | ||
| 复试科目、复试参考书 | 复试：普通生物学
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| 参考书目、参考教材 | 333 教育综合
考试内容范围包括中国教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学4门教育学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育的实际问题。 833生物学教学论 一、生物学教学论的概念与发展 二、生物学教学目标 三、生物学课程和教材 四、生物学教学原则和教学过程 五、生物学教学方法 六、生物学实验教学 七、计算机辅助教学 八、生物学学习活动 九、 生物科学素养的达成 十、 生物学教学设计 十一、 生物学教学评价 十二、 生物学教育研究 十三、 生物学教师的素质 |
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| 更多研究方向 | 045107 学科教学（生物）（专业学位）
全日制：20 非全日制：10 00 不分研究方向 00 不分研究方向（非全日制） |
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| 更多考试科目信息 | ① 101 思想政治理论
② 204 英语（二） ③ 333 教育综合 ④ 833 生物学教学论 |
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| 更多复试科目参考书信息 | 普通生物学 | ||
| 更多参考书目、参考教材 | 333 教育综合
全国教育硕士专业学位教育指导委员会.333教育综合-全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲及指南.人民教育出版社，2009 学姐推荐： 833生物学教学论： 燕艳《生物教学论》（和大纲基本一致） 刘恩山《中学生物学教学论》 833考试大纲： 一、生物学教学论的概念与发展 二、生物学教学目标 三、生物学课程和教材 四、生物学教学原则和教学过程 五、生物学教学方法 六、生物学实验教学 七、计算机辅助教学 八、生物学学习活动 九、 生物科学素养的达成 十、 生物学教学设计 十一、 生物学教学评价 十二、 生物学教育研究 十三、 生物学教师的素质 |
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湖南科技大学学科教学（生物）专业2021年考研招生简章招生目录
招生年份:2021
本院系招生人数:0
学科教学（生物）专业招生人数:
专业代码:045107
| 研究方向 | 045107 学科教学（生物）
00 不分研究方向 00 不分研究方向（非全日制）10 |
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| 考试科目 | ① 101 思想政治理论 ② 204 英语二 ③ 333 教育综合 ④ 833 生物学教学论 | ||
| 复试科目、复试参考书 | 复试：教育学
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| 参考书目、参考教材 | 833 生物学教学论
考试主要内容范围： 一、生物学教学论的概念与发展 二、生物学教学目标 三、生物学课程和教材 四、生物学教学原则和教学过程 五、生物学教学方法 六、生物学实验教学 七、计算机辅助教学 八、生物学学习活动 九、 生物科学素养的达成 十、 生物学教学设计 十一、 生物学教学评价 十二、 生物学教育研究 十三、 生物学教师的素质 学姐推荐教材：燕艳、陈继贞、张祥沛、徐宜兰《生物教学论》（第3版）科学出版社 |
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| 更多研究方向 | 045107 学科教学（生物）（专业学位）
全日制：20 非全日制：10 00 不分研究方向 00 不分研究方向（非全日制） |
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| 更多考试科目信息 | ① 101 思想政治理论
② 204 英语（二） ③ 333 教育综合 ④ 833 生物学教学论 |
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| 更多复试科目参考书信息 | 普通生物学 | ||
| 更多参考书目、参考教材 | 333 教育综合
全国教育硕士专业学位教育指导委员会.333教育综合-全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲及指南.人民教育出版社，2009 学姐推荐： 833生物学教学论： 燕艳《生物教学论》（和大纲基本一致） 刘恩山《中学生物学教学论》 833考试大纲： 一、生物学教学论的概念与发展 二、生物学教学目标 三、生物学课程和教材 四、生物学教学原则和教学过程 五、生物学教学方法 六、生物学实验教学 七、计算机辅助教学 八、生物学学习活动 九、 生物科学素养的达成 十、 生物学教学设计 十一、 生物学教学评价 十二、 生物学教育研究 十三、 生物学教师的素质 |
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湖南科技大学学科教学（生物）专业2020年考研招生简章招生目录
招生年份:2020
本院系招生人数:0
学科教学（生物）专业招生人数:
专业代码:045107
| 研究方向 | 045107 学科教学（生物）
00 不分研究方向 00 不分研究方向（非全日制10人） 备注：推免生4人。 |
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| 考试科目 | ① 101 思想政治理论 ② 204 英语二 ③ 333 教育综合 ④ 833 生物学教学论 | ||
| 复试科目、复试参考书 | 复试：教育学
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| 参考书目、参考教材 | |||
| 更多研究方向 | 045107 学科教学（生物）（专业学位）
全日制：20 非全日制：10 00 不分研究方向 00 不分研究方向（非全日制） |
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| 更多考试科目信息 | ① 101 思想政治理论
② 204 英语（二） ③ 333 教育综合 ④ 833 生物学教学论 |
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| 更多复试科目参考书信息 | 普通生物学 | ||
| 更多参考书目、参考教材 | 333 教育综合
全国教育硕士专业学位教育指导委员会.333教育综合-全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲及指南.人民教育出版社，2009 学姐推荐： 833生物学教学论： 燕艳《生物教学论》（和大纲基本一致） 刘恩山《中学生物学教学论》 833考试大纲： 一、生物学教学论的概念与发展 二、生物学教学目标 三、生物学课程和教材 四、生物学教学原则和教学过程 五、生物学教学方法 六、生物学实验教学 七、计算机辅助教学 八、生物学学习活动 九、 生物科学素养的达成 十、 生物学教学设计 十一、 生物学教学评价 十二、 生物学教育研究 十三、 生物学教师的素质 |
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湖南科技大学学科教学（生物）专业2016年考研招生简章招生目录
招生年份:2016
本院系招生人数:0
学科教学（生物）专业招生人数:
专业代码:45107
| 研究方向 | 00 不分研究方向 | ||
| 考试科目 | ① 101 思想政治理论 ② 204 英语二 ③ 333 教育综合 ④ 857 生物学教学论 |
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| 复试科目、复试参考书 | 复试： 教育学 加试： 中国教育史 外国教育史 |
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| 参考书目、参考教材 | 333 教育综合： 考试范围： 中外教育发展的历程与趋势；中外教育思想、制度的主要内容及其现实意义。教育学、心理学的基本概念、原理以及运用。基本的教育研究方法的概念及其运用。 857 生物学教学论： 考试范围： 生物学教学论的概念与发展、生物学教学目标、生物学课程和教材、生物学教学原则和教学过程、生物学教学方法、生物学实验教学、计算机辅助教学、生物学学习活动、生物科学素养的达成、生物学教学设计、生物学教学评价、生物学教学研究、生物学教师的素质。 |
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| 更多研究方向 | 045107 学科教学（生物）（专业学位）
全日制：20 非全日制：10 00 不分研究方向 00 不分研究方向（非全日制） |
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| 更多考试科目信息 | ① 101 思想政治理论
② 204 英语（二） ③ 333 教育综合 ④ 833 生物学教学论 |
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| 更多复试科目参考书信息 | 普通生物学 | ||
| 更多参考书目、参考教材 | 333 教育综合
全国教育硕士专业学位教育指导委员会.333教育综合-全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲及指南.人民教育出版社，2009 学姐推荐： 833生物学教学论： 燕艳《生物教学论》（和大纲基本一致） 刘恩山《中学生物学教学论》 833考试大纲： 一、生物学教学论的概念与发展 二、生物学教学目标 三、生物学课程和教材 四、生物学教学原则和教学过程 五、生物学教学方法 六、生物学实验教学 七、计算机辅助教学 八、生物学学习活动 九、 生物科学素养的达成 十、 生物学教学设计 十一、 生物学教学评价 十二、 生物学教育研究 十三、 生物学教师的素质 |
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湖南科技大学学科教学（生物）以上招生信息（招生目录、考试科目、参考书、复试信息）均来源于湖南科技大学研究生院，权威可靠。导师信息、历年分数线、招生录取比例、难度分析有些来源于在校的研究生，信息比较准确，但是可能存在一定的误差，仅供大家参考。