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湖南师范大学学科教学（英语）专业2023年考研招生简章招生目录
招生年份:2023
本院系招生人数:0
学科教学（英语）专业招生人数:
专业代码:045108
| 研究方向 | 045108 学科教学（英语）(专业学位） 01 (全日制)不区分研究方向 1 29人
02 (非全日制)不区分研究方向 2 15人 03 (全日制)不区分研究方向（双学位 联合办学）1 30人 |
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| 考试科目 | ①101 思想政治理论
②204 英语（二） ③333 教育综合 ④971 英语教学论 |
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| 复试科目、复试参考书 | 英汉互译和阅读评论 | ||
| 参考书目、参考教材 | 333 教育综合
1.教育学原理 2.中国教育史 3.外国教育史 4.教育心理学 971 英语教学论 考试内容： （1）学科教学论：优秀教师的基本素养；交际能力、语言教学的交际原则；任务及任务型教学；新课程标准；教案设计；课堂管理；语言知识教学与跨文化意识培养；语言技能教学与综合语言技能教学；形成性评价与终结性评价；教材评估、选择及开发利用；外语教学法主要流派及其发展脉络。 （2）第二语言习得：第二语言习得的定义；一语与二语习得的差异；第二语言习得的途径与习得顺序；中介语；影响第二语言习得的外部因素；输入、互动、输出对习得的影响；母语的作用；学习者差异对二语习得的影响；课堂教学对二语习得的作用；二语习得理论及其发展脉络。 |
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| 更多研究方向 | 045108 学科教学（英语）(专业学位） 01 (全日制)不区分研究方向 1 29人
02 (非全日制)不区分研究方向 2 15人 03 (全日制)不区分研究方向（双学位 联合办学）1 30人 |
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| 更多考试科目信息 | ①101 思想政治理论
②204 英语（二） ③333 教育综合 ④971 英语教学论 |
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| 更多复试科目参考书信息 | 英汉互译和阅读评论 | ||
| 更多参考书目、参考教材 | 333 教育综合
1.教育学原理 2.中国教育史 3.外国教育史 4.教育心理学 971 英语教学论 考试内容： （1）学科教学论：优秀教师的基本素养；交际能力、语言教学的交际原则；任务及任务型教学；新课程标准；教案设计；课堂管理；语言知识教学与跨文化意识培养；语言技能教学与综合语言技能教学；形成性评价与终结性评价；教材评估、选择及开发利用；外语教学法主要流派及其发展脉络。 （2）第二语言习得：第二语言习得的定义；一语与二语习得的差异；第二语言习得的途径与习得顺序；中介语；影响第二语言习得的外部因素；输入、互动、输出对习得的影响；母语的作用；学习者差异对二语习得的影响；课堂教学对二语习得的作用；二语习得理论及其发展脉络。 |
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湖南师范大学学科教学（英语）专业2022年考研招生简章招生目录
招生年份:2022
本院系招生人数:0
学科教学（英语）专业招生人数:
专业代码:045108
| 研究方向 | 045108 学科教学（英语）（专业学位）
01 (全日制)不区分研究方向 1 02 (非全日制)不区分研究方向 2 03（全日制）不区分研究方向（双学 位联合办学）1 01 方向：36 人； 02 方向：15 人； 03 方向：30 人； |
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| 考试科目 | ①101 思想政治理论
②204 英语（二） ③333 教育综合 ④971 英语教学论 |
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| 复试科目、复试参考书 | 英汉互译和阅读评论
参考书目 1．何其莘、（美）童明编：《文化透视英语教程》（1）（2）（3）（4），外语教学与研究出版社，2007年。 2．张汉熙主编：《高级英语》（第三版）（第1册和第2册），外语教学与研究出版社，2017年。 3．王恩铭、戴炜栋编：《英语国家概况》（修订版），上海外语教育出版社，2018年。 4.刘炳善，《英国文学简史》（新增订本），河南人民出版社，2007年。 5.童明，《美国文学史》（增订版），外语教学与研究出版社，2008年。 6.戴炜栋、何兆熊 主编，《新编简明英语语言学教程》（第2版），上海外语教育出版社，2018年。 7.Fromkin, Victoria, Robert Rodman & Nina Hyams. An Introduction to Language (8th ed.)（《语言引论》）. 北京：北京大学出版社，2017年。 8.方梦之（主编），《中国译学大辞典》，上海外语教育出版社，2011年。 9.彭长江（主编），《英汉-汉英翻译教程》，湖南师范大学出版社，2017年。 10.Shuttleworth, Mark & Cowie Moira, Dictionary of Translation Studies，上海外语教育出版社，2004年。 |
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| 参考书目、参考教材 | 333 教育综合
1.教育学原理 项贤明主编：《教育学原理》，高等教育出版社2019年。 郭娅玲主编：《德育与班级管理》，湖南师范大学出版社2015年。 2.中国教育史 张传燧主编：《中国教育史》（修订版），高等教育出版社2020年出版； 孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版； 王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年版。 3.外国教育史 吴式颖主编的《外国教育史教程》，人民教育出版社。 4.教育心理学 1、燕良轼主编：《教育心理学》华东师范大学出版社，2018年。 2、燕良轼主编：《教育心理学——理论、实践与应用》，浙江出版社，2016年。 971 英语教学论 1．王蔷：《英语教学法教程》（第二版），高等教育出版社，2006年。 2．束定芳、庄智象：《现代外语教学：理论、实践与方法》（修订版），上海外语教育出版社，2008年。 3．Ellis, R. Understanding Second Language Acquisition（《第二语言习得概论》），上海外语教育出版社，1999年。 |
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| 更多研究方向 | 045108 学科教学（英语）(专业学位） 01 (全日制)不区分研究方向 1 29人
02 (非全日制)不区分研究方向 2 15人 03 (全日制)不区分研究方向（双学位 联合办学）1 30人 |
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| 更多考试科目信息 | ①101 思想政治理论
②204 英语（二） ③333 教育综合 ④971 英语教学论 |
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| 更多复试科目参考书信息 | 英汉互译和阅读评论 | ||
| 更多参考书目、参考教材 | 333 教育综合
1.教育学原理 2.中国教育史 3.外国教育史 4.教育心理学 971 英语教学论 考试内容： （1）学科教学论：优秀教师的基本素养；交际能力、语言教学的交际原则；任务及任务型教学；新课程标准；教案设计；课堂管理；语言知识教学与跨文化意识培养；语言技能教学与综合语言技能教学；形成性评价与终结性评价；教材评估、选择及开发利用；外语教学法主要流派及其发展脉络。 （2）第二语言习得：第二语言习得的定义；一语与二语习得的差异；第二语言习得的途径与习得顺序；中介语；影响第二语言习得的外部因素；输入、互动、输出对习得的影响；母语的作用；学习者差异对二语习得的影响；课堂教学对二语习得的作用；二语习得理论及其发展脉络。 |
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湖南师范大学学科教学（英语）专业2021年考研招生简章招生目录
招生年份:2021
本院系招生人数:218
学科教学（英语）专业招生人数:
专业代码:045108
| 研究方向 | 045108 学科教学（英语）（专业学位） 01 (全日制)不区分研究方向 1 02 (非全日制)不区分研究方向 2 03（全日制）不区分研究方向（双学 位联合办学）1 | ||
| 考试科目 | ①101 思想政治理论 ②204 英语二 ③333 教育综合 ④971 英语教学论 | ||
| 复试科目、复试参考书 | 复试科目： 英汉互译和阅读评论
参考书目 1．何其莘、（美）童明编：《文化透视英语教程》（1）（2）（3）（4），外语教学与研究出版社，2007年。 2．张汉熙主编：《高级英语》（第三版）（第1册和第2册），外语教学与研究出版社，2017年。 3．王恩铭、戴炜栋编：《英语国家概况》（修订版），上海外语教育出版社，2018年。 4.刘炳善，《英国文学简史》（新增订本），河南人民出版社，2007年。 5.童明，《美国文学史》（增订版），外语教学与研究出版社，2008年。 6.戴炜栋、何兆熊 主编，《新编简明英语语言学教程》（第2版），上海外语教育出版社，2018年。 7.Fromkin, Victoria, Robert Rodman & Nina Hyams. An Introduction to Language (8th ed.)（《语言引论》）. 北京：北京大学出版社，2017年。 8.方梦之（主编），《中国译学大辞典》，上海外语教育出版社，2011年。 9.彭长江（主编），《英汉-汉英翻译教程》，湖南师范大学出版社，2017年。 10.Shuttleworth, Mark & Cowie Moira, Dictionary of Translation Studies，上海外语教育出版社，2004年。 |
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| 参考书目、参考教材 | 333 教育综合
教育学原理 参考书目 王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2016年。 中国教育史 参考书目 张传燧主编：《中国教育史》（修订版），高等教育出版社2020年出版； 孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版； 王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年版。 外国教育史 参考书目 张斌贤 主编，王晨 副主编：《外国教育史》，第2版，教育科学出版社2015年5月出版。 教育心理学 参考书目 1、燕良轼主编：《教育心理学》华东师范大学出版社，2018年 2、燕良轼主编：《教育心理学——理论、实践与应用》，浙江出版社，2016年 971 英语教学论 参考书目 1．王蔷：《英语教学法教程》（第二版），高等教育出版社，2006年。 2．束定芳、庄智象：《现代外语教学：理论、实践与方法》（修订版），上海外语教育出版社，2008年。 3．Ellis, R. Understanding Second Language Acquisition（《第二语言习得概论》），上海外语教育出版社，1999年。 |
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| 更多研究方向 | 045108 学科教学（英语）(专业学位） 01 (全日制)不区分研究方向 1 29人
02 (非全日制)不区分研究方向 2 15人 03 (全日制)不区分研究方向（双学位 联合办学）1 30人 |
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| 更多考试科目信息 | ①101 思想政治理论
②204 英语（二） ③333 教育综合 ④971 英语教学论 |
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| 更多复试科目参考书信息 | 英汉互译和阅读评论 | ||
| 更多参考书目、参考教材 | 333 教育综合
1.教育学原理 2.中国教育史 3.外国教育史 4.教育心理学 971 英语教学论 考试内容： （1）学科教学论：优秀教师的基本素养；交际能力、语言教学的交际原则；任务及任务型教学；新课程标准；教案设计；课堂管理；语言知识教学与跨文化意识培养；语言技能教学与综合语言技能教学；形成性评价与终结性评价；教材评估、选择及开发利用；外语教学法主要流派及其发展脉络。 （2）第二语言习得：第二语言习得的定义；一语与二语习得的差异；第二语言习得的途径与习得顺序；中介语；影响第二语言习得的外部因素；输入、互动、输出对习得的影响；母语的作用；学习者差异对二语习得的影响；课堂教学对二语习得的作用；二语习得理论及其发展脉络。 |
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湖南师范大学学科教学（英语）专业2020年考研招生简章招生目录
招生年份:2020
本院系招生人数:0
学科教学（英语）专业招生人数:
专业代码:045108
| 研究方向 | 045108 学科教学（英语）
01(全日制)不区分研究方向 02(非全日制)不区分研究方向 03（全日制）不区分研究方向（双学 位联合办学） |
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| 考试科目 | ①101 思想政治理论
②204 英语二 ③333 教育综合 ④971 英语教学论 |
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| 复试科目、复试参考书 | 复试笔试科目：
英汉互译和阅读评论 1.何其莘、（美）童明编：《文化透视英语教程》（1）（2）（3）（4），外语教学与研究出版社，2007年。 2.张汉熙主编：《高级英语》（第1册）（第2册），外语教学与研究出版社，2010年。 3.王恩铭编：《英语国家概况》，上海外语教育出版社，2008年。 4.刘炳善，《英国文学简史》（新增订本），河南人民出版社，2007年。 5.童明，《美国文学史》（增订版），外语教学与研究出版社，2008年。 6.戴炜栋（主编），《新编简明英语语言学教程》（第2版），上海外语教育出版社，2010年。 7.Fromkin, Victoria, Robert Rodman & Nina Hyams. An Introduction to Language (7th ed.)（《语言导论》）. 北京：北京大学出版社，2004年。、 8.方梦之（主编），《中国译学大辞典》，上海外语教育出版社，2011年。 9.彭长江（主编），《英汉-汉英翻译教程》，湖南师范大学出版社，2017年。 10.Shuttleworth, Mark & Cowie Moira, Dictionary of Translation Studies，上海外语教育出版社，2004年。 同等学力考生加试科目： ①英语听力 ②英语写作 |
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| 参考书目、参考教材 | 333 教育综合
题型：名词解释题、简答题、分析论述题 参考书： 1.教育学原理 约60分 王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年 2.中国教育史 约30分 孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版 王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年版 3.外国教育史 约30分 张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年 4.教育心理学 约30分 张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年。 陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年。 971 英语教学论 王蔷：《英语教学法教程》（第二版），高等教育出版社，2006年。 束定芳、庄智象：《现代外语教学：理论、实践与方法》（修订版）上海外语教育出版社，2008年 Ellis， R. Understanding Second Language Acquisition（《第二语言习得概论》），上海外语教育出版社，1999年。 |
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| 更多研究方向 | 045108 学科教学（英语）(专业学位） 01 (全日制)不区分研究方向 1 29人
02 (非全日制)不区分研究方向 2 15人 03 (全日制)不区分研究方向（双学位 联合办学）1 30人 |
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| 更多考试科目信息 | ①101 思想政治理论
②204 英语（二） ③333 教育综合 ④971 英语教学论 |
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| 更多复试科目参考书信息 | 英汉互译和阅读评论 | ||
| 更多参考书目、参考教材 | 333 教育综合
1.教育学原理 2.中国教育史 3.外国教育史 4.教育心理学 971 英语教学论 考试内容： （1）学科教学论：优秀教师的基本素养；交际能力、语言教学的交际原则；任务及任务型教学；新课程标准；教案设计；课堂管理；语言知识教学与跨文化意识培养；语言技能教学与综合语言技能教学；形成性评价与终结性评价；教材评估、选择及开发利用；外语教学法主要流派及其发展脉络。 （2）第二语言习得：第二语言习得的定义；一语与二语习得的差异；第二语言习得的途径与习得顺序；中介语；影响第二语言习得的外部因素；输入、互动、输出对习得的影响；母语的作用；学习者差异对二语习得的影响；课堂教学对二语习得的作用；二语习得理论及其发展脉络。 |
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湖南师范大学学科教学（英语）专业2019年考研招生简章招生目录
招生年份:2019
本院系招生人数:0
学科教学（英语）专业招生人数:
专业代码:045108
| 研究方向 | 01 不区分研究方向 | ||
| 考试科目 | ①101 思想政治理论
②204 英语二 ③333 教育综合 ④971 英语教学论 |
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| 复试科目、复试参考书 | 复试笔试科目：
英汉互译和阅读评论 同等学力考生加试科目： ①英语听力 ②英语写作 |
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| 参考书目、参考教材 | 971 英语教学论
1、王蔷：《英语教学法教程》（第二版），高等教育出版社，2006年。 2、束定芳、庄智象：《现代外语教学：理论、实践与方法》（修订版），上海外语教育出版社，2008年。 3、Ellis， R. Understanding Second Language Acquisition（《第二语言习得概论》），上海外语教育出版社，1999年。 |
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| 更多研究方向 | 045108 学科教学（英语）(专业学位） 01 (全日制)不区分研究方向 1 29人
02 (非全日制)不区分研究方向 2 15人 03 (全日制)不区分研究方向（双学位 联合办学）1 30人 |
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| 更多考试科目信息 | ①101 思想政治理论
②204 英语（二） ③333 教育综合 ④971 英语教学论 |
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| 更多复试科目参考书信息 | 英汉互译和阅读评论 | ||
| 更多参考书目、参考教材 | 333 教育综合
1.教育学原理 2.中国教育史 3.外国教育史 4.教育心理学 971 英语教学论 考试内容： （1）学科教学论：优秀教师的基本素养；交际能力、语言教学的交际原则；任务及任务型教学；新课程标准；教案设计；课堂管理；语言知识教学与跨文化意识培养；语言技能教学与综合语言技能教学；形成性评价与终结性评价；教材评估、选择及开发利用；外语教学法主要流派及其发展脉络。 （2）第二语言习得：第二语言习得的定义；一语与二语习得的差异；第二语言习得的途径与习得顺序；中介语；影响第二语言习得的外部因素；输入、互动、输出对习得的影响；母语的作用；学习者差异对二语习得的影响；课堂教学对二语习得的作用；二语习得理论及其发展脉络。 |
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湖南师范大学学科教学（英语）专业2017年考研招生简章招生目录
招生年份:2017
本院系招生人数:0
学科教学（英语）专业招生人数:
专业代码:045108
| 研究方向 | 01 (全日制)不区分研究方向
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| 考试科目 | ①101 思想政治理论
②204 英语二 ③333 教育综合 ④971 英语教学论 |
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| 复试科目、复试参考书 | 复试笔试科目：
英汉互译和阅读评论 1、国内高等学校俄语通用翻译、阅读、写作教材。 2、中、俄权威网络媒体刊登的新闻、时事、国际关系、文化教育、科普及日常生活类文章。 同等学力考生加试科目： ①英语听力 1）各类英语学习网站。 2）各类英语报刊及网站。 ②英语写作 1）John Langan，《美国大学英语写作》（College Writing Skills with Readings），外语教学与研究出版社，2006年。 2）王崇义，《英语写作教程》，湖南师范大学出版社，2010年。 |
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| 参考书目、参考教材 | 971 英语教学论
1、王蔷：《英语教学法教程》（第二版），高等教育出版社，2006年。 2、束定芳、庄智象：《现代外语教学：理论、实践与方法》（修订版），上海外语教育出版社，2008年。 3、Ellis， R. Understanding Second Language Acquisition（《第二语言习得概论》），上海外语教育出版社，1999年。 |
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| 更多研究方向 | 045108 学科教学（英语）(专业学位） 01 (全日制)不区分研究方向 1 29人
02 (非全日制)不区分研究方向 2 15人 03 (全日制)不区分研究方向（双学位 联合办学）1 30人 |
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| 更多考试科目信息 | ①101 思想政治理论
②204 英语（二） ③333 教育综合 ④971 英语教学论 |
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| 更多复试科目参考书信息 | 英汉互译和阅读评论 | ||
| 更多参考书目、参考教材 | 333 教育综合
1.教育学原理 2.中国教育史 3.外国教育史 4.教育心理学 971 英语教学论 考试内容： （1）学科教学论：优秀教师的基本素养；交际能力、语言教学的交际原则；任务及任务型教学；新课程标准；教案设计；课堂管理；语言知识教学与跨文化意识培养；语言技能教学与综合语言技能教学；形成性评价与终结性评价；教材评估、选择及开发利用；外语教学法主要流派及其发展脉络。 （2）第二语言习得：第二语言习得的定义；一语与二语习得的差异；第二语言习得的途径与习得顺序；中介语；影响第二语言习得的外部因素；输入、互动、输出对习得的影响；母语的作用；学习者差异对二语习得的影响；课堂教学对二语习得的作用；二语习得理论及其发展脉络。 |
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湖南师范大学学科教学（英语）专业2016年考研招生简章招生目录
招生年份:2016
本院系招生人数:0
学科教学（英语）专业招生人数:
专业代码:45108
| 研究方向 | |||
| 考试科目 | ①101思想政治理论 ②204英语二 ③333教育综合 ④971英语教学论 |
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| 复试科目、复试参考书 | 复试笔试科目及参考书目: 英汉互译和阅读评论 国内高等学校通用的英语语言学、文学、翻译、教育学等方面教材和写作教材。 同等学力和跨专业考生加试科目及参考书目： ①英语听力 1.各类英语学习网站。 2.各类英语报刊及网站。 ②英语写作 1. John Langan，《美国大学英语写作》（College Writing Skills with Readings），外语教学与研究出版社，2006年。 2. 王崇义，《英语写作教程》，湖南师范大学出版社，2010年。 |
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| 参考书目、参考教材 | 971英语教学论 1．王蔷：《英语教学法教程》（第二版），高等教育出版社，2006年。 2．束定芳、庄智象：《现代外语教学：理论、实践与方法》（修订版），上海外语教育出版社，2008年。 3．Ellis， R. Understanding Second Language Acquisition（《第二语言习得概论》），上海外语教育出版社，1999年。 |
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| 更多研究方向 | 045108 学科教学（英语）(专业学位） 01 (全日制)不区分研究方向 1 29人
02 (非全日制)不区分研究方向 2 15人 03 (全日制)不区分研究方向（双学位 联合办学）1 30人 |
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| 更多考试科目信息 | ①101 思想政治理论
②204 英语（二） ③333 教育综合 ④971 英语教学论 |
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| 更多复试科目参考书信息 | 英汉互译和阅读评论 | ||
| 更多参考书目、参考教材 | 333 教育综合
1.教育学原理 2.中国教育史 3.外国教育史 4.教育心理学 971 英语教学论 考试内容： （1）学科教学论：优秀教师的基本素养；交际能力、语言教学的交际原则；任务及任务型教学；新课程标准；教案设计；课堂管理；语言知识教学与跨文化意识培养；语言技能教学与综合语言技能教学；形成性评价与终结性评价；教材评估、选择及开发利用；外语教学法主要流派及其发展脉络。 （2）第二语言习得：第二语言习得的定义；一语与二语习得的差异；第二语言习得的途径与习得顺序；中介语；影响第二语言习得的外部因素；输入、互动、输出对习得的影响；母语的作用；学习者差异对二语习得的影响；课堂教学对二语习得的作用；二语习得理论及其发展脉络。 |
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湖南师范大学学科教学（英语）专业2015年考研招生简章招生目录
招生年份:2015
本院系招生人数:0
学科教学（英语）专业招生人数:
专业代码:45108
| 研究方向 | |||
| 考试科目 | ①101 思想政治理论 ②204 英语二 ③333 教育综合 ④971 英语教学论 |
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| 复试科目、复试参考书 | 复试笔试科目： 英汉互译和阅读评论 国内高等学校通用的英语语言学、文学、翻译、教育学等方面教材和写作教材。 同等学力考生加试科目： ①英语听力 1.各类英语学习网站。 2.各类英语报刊及网站。 ②英语写作 1. John Langan，《美国大学英语写作》（College Writing Skills with Readings），外语教学与研究出版社，2006年。 2. 王崇义，《英语写作教程》，湖南师范大学出版社，2010年。 |
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| 参考书目、参考教材 | |||
| 更多研究方向 | 045108 学科教学（英语）(专业学位） 01 (全日制)不区分研究方向 1 29人
02 (非全日制)不区分研究方向 2 15人 03 (全日制)不区分研究方向（双学位 联合办学）1 30人 |
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| 更多考试科目信息 | ①101 思想政治理论
②204 英语（二） ③333 教育综合 ④971 英语教学论 |
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| 更多复试科目参考书信息 | 英汉互译和阅读评论 | ||
| 更多参考书目、参考教材 | 333 教育综合
1.教育学原理 2.中国教育史 3.外国教育史 4.教育心理学 971 英语教学论 考试内容： （1）学科教学论：优秀教师的基本素养；交际能力、语言教学的交际原则；任务及任务型教学；新课程标准；教案设计；课堂管理；语言知识教学与跨文化意识培养；语言技能教学与综合语言技能教学；形成性评价与终结性评价；教材评估、选择及开发利用；外语教学法主要流派及其发展脉络。 （2）第二语言习得：第二语言习得的定义；一语与二语习得的差异；第二语言习得的途径与习得顺序；中介语；影响第二语言习得的外部因素；输入、互动、输出对习得的影响；母语的作用；学习者差异对二语习得的影响；课堂教学对二语习得的作用；二语习得理论及其发展脉络。 |
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湖南师范大学学科教学（英语）专业2014年考研招生简章招生目录
招生年份:2014
本院系招生人数:0
学科教学（英语）专业招生人数:
专业代码:45108
| 研究方向 | |||
| 考试科目 | ①101 思想政治理论 ②204 英语二 ③333 教育综合 ④971 英语教学论 |
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| 复试科目、复试参考书 | 复试笔试科目： 英汉互译和阅读评论 同等学力考生加试科目： ①英语听力 ②英语写作 |
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| 参考书目、参考教材 | 初试科目参考书： 971 英语教学论 1．王蔷：《英语教学法教程》（第二版），高等教育出版社，2006年。 2．束定芳、庄智象：《现代外语教学：理论、实践与方法》（修订版），上海外语教育出版社，2008年。 3．Ellis， R. Understanding Second Language Acquisition（《第二语言习得概论》），上海外语教育出版社，1999年。 复试科目参考书： 1. 国内高等学校通用的英语语言学、文学、翻译、教育学等方面教材和写作教材。 加试科目参考书： ①英语听力 1.各类英语学习网站。 2.各类英语报刊及网站。 ②英语写作 1. John Langan，《美国大学英语写作》（College Writing Skills with Readings），外语教学与研究出版社，2006年。 2. 王崇义，《英语写作教程》，湖南师范大学出版社，2010年。 |
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| 更多研究方向 | 045108 学科教学（英语）(专业学位） 01 (全日制)不区分研究方向 1 29人
02 (非全日制)不区分研究方向 2 15人 03 (全日制)不区分研究方向（双学位 联合办学）1 30人 |
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| 更多考试科目信息 | ①101 思想政治理论
②204 英语（二） ③333 教育综合 ④971 英语教学论 |
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| 更多复试科目参考书信息 | 英汉互译和阅读评论 | ||
| 更多参考书目、参考教材 | 333 教育综合
1.教育学原理 2.中国教育史 3.外国教育史 4.教育心理学 971 英语教学论 考试内容： （1）学科教学论：优秀教师的基本素养；交际能力、语言教学的交际原则；任务及任务型教学；新课程标准；教案设计；课堂管理；语言知识教学与跨文化意识培养；语言技能教学与综合语言技能教学；形成性评价与终结性评价；教材评估、选择及开发利用；外语教学法主要流派及其发展脉络。 （2）第二语言习得：第二语言习得的定义；一语与二语习得的差异；第二语言习得的途径与习得顺序；中介语；影响第二语言习得的外部因素；输入、互动、输出对习得的影响；母语的作用；学习者差异对二语习得的影响；课堂教学对二语习得的作用；二语习得理论及其发展脉络。 |
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湖南师范大学学科教学（英语）专业2013年考研招生简章招生目录
招生年份:2013
本院系招生人数:0
学科教学（英语）专业招生人数:
专业代码:45108
| 研究方向 | |||
| 考试科目 | ①101 思想政治理论 ②204 英语二 ③333 教育综合 ④971应用语言学 |
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| 复试科目、复试参考书 | 复试笔试科目： 英语综合 同等学力考生加试科目： ①听力 ②英语写作 参考书： 英语综合 着重测试语言运用能力（包括阅读、写作、翻译）、逻辑思维能力、知识结构等，可参考基础英语/综合英语、高级英语等教材，无特定书目。 |
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| 参考书目、参考教材 | 333教育综合 考试大纲由有关专业学位教育指导委员会公布 971应用语言学 1、Brown, H.D. Principles of Language Learning and Teaching (3rd edition) （《语言学习和语言教学的原则》）. 北京: 外语教学与研究出版社， 2002年； 2、Larsen-Freeman, D. & M. Long. An Introduction to Second Language Acquisition（《第二语言习得研究概况》）. 北京: 外语教学与研究出版社，2000年。 |
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| 更多研究方向 | 045108 学科教学（英语）(专业学位） 01 (全日制)不区分研究方向 1 29人
02 (非全日制)不区分研究方向 2 15人 03 (全日制)不区分研究方向（双学位 联合办学）1 30人 |
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| 更多考试科目信息 | ①101 思想政治理论
②204 英语（二） ③333 教育综合 ④971 英语教学论 |
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| 更多复试科目参考书信息 | 英汉互译和阅读评论 | ||
| 更多参考书目、参考教材 | 333 教育综合
1.教育学原理 2.中国教育史 3.外国教育史 4.教育心理学 971 英语教学论 考试内容： （1）学科教学论：优秀教师的基本素养；交际能力、语言教学的交际原则；任务及任务型教学；新课程标准；教案设计；课堂管理；语言知识教学与跨文化意识培养；语言技能教学与综合语言技能教学；形成性评价与终结性评价；教材评估、选择及开发利用；外语教学法主要流派及其发展脉络。 （2）第二语言习得：第二语言习得的定义；一语与二语习得的差异；第二语言习得的途径与习得顺序；中介语；影响第二语言习得的外部因素；输入、互动、输出对习得的影响；母语的作用；学习者差异对二语习得的影响；课堂教学对二语习得的作用；二语习得理论及其发展脉络。 |
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湖南师范大学学科教学（英语）专业2012年考研招生简章招生目录
招生年份:2012
本院系招生人数:0
学科教学（英语）专业招生人数:
专业代码:45108
| 研究方向 | |||
| 考试科目 | ①101 思想政治理论 ②204 英语二 ③333 教育综合 ④971 应用语言学 |
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| 复试科目、复试参考书 | 复试笔试科目： 英语综合 同等学力考生加试科目： ①听力 ②英语写作 |
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| 参考书目、参考教材 | 333 教育综合 考试大纲由有关专业学位教育指导委员会公布 971 应用语言学 ①Brown, H.D. 2002. Principles of Language Learning and Teaching (3rd edition) （《语言学习和语言教学的原则》）. 北京: 外语教学与研究出版社； ②Larsen-Freeman, D. & M. Long. 2000. An Introduction to Second Language Acquisition（《第二语言习得研究概况》）. 北京: 外语教学与研究出版社 |
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| 更多研究方向 | 045108 学科教学（英语）(专业学位） 01 (全日制)不区分研究方向 1 29人
02 (非全日制)不区分研究方向 2 15人 03 (全日制)不区分研究方向（双学位 联合办学）1 30人 |
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| 更多考试科目信息 | ①101 思想政治理论
②204 英语（二） ③333 教育综合 ④971 英语教学论 |
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| 更多复试科目参考书信息 | 英汉互译和阅读评论 | ||
| 更多参考书目、参考教材 | 333 教育综合
1.教育学原理 2.中国教育史 3.外国教育史 4.教育心理学 971 英语教学论 考试内容： （1）学科教学论：优秀教师的基本素养；交际能力、语言教学的交际原则；任务及任务型教学；新课程标准；教案设计；课堂管理；语言知识教学与跨文化意识培养；语言技能教学与综合语言技能教学；形成性评价与终结性评价；教材评估、选择及开发利用；外语教学法主要流派及其发展脉络。 （2）第二语言习得：第二语言习得的定义；一语与二语习得的差异；第二语言习得的途径与习得顺序；中介语；影响第二语言习得的外部因素；输入、互动、输出对习得的影响；母语的作用；学习者差异对二语习得的影响；课堂教学对二语习得的作用；二语习得理论及其发展脉络。 |
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湖南师范大学学科教学（英语）以上招生信息（招生目录、考试科目、参考书、复试信息）均来源于湖南师范大学研究生院，权威可靠。导师信息、历年分数线、招生录取比例、难度分析有些来源于在校的研究生，信息比较准确，但是可能存在一定的误差，仅供大家参考。