考研网资料展示
浙江大学科学与技术教育(专硕)专业2023年考研招生简章招生目录
招生年份:2023
本院系招生人数:0
科学与技术教育(专硕)专业招生人数:
专业代码:045117
| 研究方向 | 科学与技术教育(045117) (00)不区分研究方向 | ||
| 考试科目 | ①101思想政治理论②201英语（一）或202俄语或203日语③333教育综合④843科学教育基础 | ||
| 复试科目、复试参考书 | |||
| 参考书目、参考教材 | 学姐推荐：
333教育综合 1.《教育学》（第七版），王道俊主编，人民教育出版社，2016年版 2.《中国教育史》（第三版），孙培青主编，华东师范大学出版社，2019年版 3.《外国教育史教程》（第三版），吴式颖主编，人民教育出版社，2015年版 4.《当代教育心理学》（第二版），陈琦、刘儒德主编，北京师范大学出版社 5.《教育心理学》，张大均主编，人民教育出版社 843科学教育基础 1.《科学探究与国家科学教育标准：教与学的指南》，科学普及出版社，2010年版 2.《在探究中体验科学：科学主题的研究性学习》，裴新宁、郑泰年著，广东教育出版社，2006年版 |
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| 更多研究方向 | 科学与技术教育(045117) (00)不区分研究方向 | ||
| 更多考试科目信息 | ①101思想政治理论②201英语（一）或202俄语或203日语③333教育综合④843科学教育基础 | ||
| 更多复试科目参考书信息 | |||
| 更多参考书目、参考教材 | 学姐推荐：
333教育综合 1.《教育学》（第七版），王道俊主编，人民教育出版社，2016年版 2.《中国教育史》（第三版），孙培青主编，华东师范大学出版社，2019年版 3.《外国教育史教程》（第三版），吴式颖主编，人民教育出版社，2015年版 4.《当代教育心理学》（第二版），陈琦、刘儒德主编，北京师范大学出版社 5.《教育心理学》，张大均主编，人民教育出版社 843科学教育基础 1.《科学探究与国家科学教育标准：教与学的指南》，科学普及出版社，2010年版 2.《在探究中体验科学：科学主题的研究性学习》，裴新宁、郑泰年著，广东教育出版社，2006年版 |
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浙江大学科学与技术教育(专硕)专业2022年考研招生简章招生目录
招生年份:2022
本院系招生人数:0
科学与技术教育(专硕)专业招生人数:
专业代码:045117
| 研究方向 | 科学与技术教育(045117)
(00)不区分研究方向 |
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| 考试科目 | ①101思想政治理论②203日语或202俄语或201英语（一）③333教育综合④843科学教育基础 | ||
| 复试科目、复试参考书 | |||
| 参考书目、参考教材 | |||
| 更多研究方向 | 科学与技术教育(045117) (00)不区分研究方向 | ||
| 更多考试科目信息 | ①101思想政治理论②201英语（一）或202俄语或203日语③333教育综合④843科学教育基础 | ||
| 更多复试科目参考书信息 | |||
| 更多参考书目、参考教材 | 学姐推荐：
333教育综合 1.《教育学》（第七版），王道俊主编，人民教育出版社，2016年版 2.《中国教育史》（第三版），孙培青主编，华东师范大学出版社，2019年版 3.《外国教育史教程》（第三版），吴式颖主编，人民教育出版社，2015年版 4.《当代教育心理学》（第二版），陈琦、刘儒德主编，北京师范大学出版社 5.《教育心理学》，张大均主编，人民教育出版社 843科学教育基础 1.《科学探究与国家科学教育标准：教与学的指南》，科学普及出版社，2010年版 2.《在探究中体验科学：科学主题的研究性学习》，裴新宁、郑泰年著，广东教育出版社，2006年版 |
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浙江大学科学与技术教育(专硕)专业2021年考研招生简章招生目录
招生年份:2021
本院系招生人数:0
科学与技术教育(专硕)专业招生人数:
专业代码:045117
| 研究方向 | 045117 科学与技术教育
(00)不区分研究方向 |
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| 考试科目 | ①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③333教育综合④843科学教育基础 | ||
| 复试科目、复试参考书 | |||
| 参考书目、参考教材 | 333教育综合
《教育学基础》，全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社，2014年版(第三版)。 《当代教育学》，袁振国，教育科学出版社，2010年版(第四版)。 《中国教育史》，孙培青，华东师范大学出版社，2009年版(第三版)。 《外国教育史》，贺国庆、于洪波、朱文富，高等教育出版社，2009年版。 《学与教的心理学》，皮连生，华东师范大学出版社，2009年版(第五版)。 843科学教育基础 1、《科学探究与国家科学教育标准：教与学的指南》 科学普及出版社，2010年 2、《在探究中体验科学：科学主题的研究性学习》 裴新宁、郑泰年著，广东教育出版社，2006 |
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| 更多研究方向 | 科学与技术教育(045117) (00)不区分研究方向 | ||
| 更多考试科目信息 | ①101思想政治理论②201英语（一）或202俄语或203日语③333教育综合④843科学教育基础 | ||
| 更多复试科目参考书信息 | |||
| 更多参考书目、参考教材 | 学姐推荐：
333教育综合 1.《教育学》（第七版），王道俊主编，人民教育出版社，2016年版 2.《中国教育史》（第三版），孙培青主编，华东师范大学出版社，2019年版 3.《外国教育史教程》（第三版），吴式颖主编，人民教育出版社，2015年版 4.《当代教育心理学》（第二版），陈琦、刘儒德主编，北京师范大学出版社 5.《教育心理学》，张大均主编，人民教育出版社 843科学教育基础 1.《科学探究与国家科学教育标准：教与学的指南》，科学普及出版社，2010年版 2.《在探究中体验科学：科学主题的研究性学习》，裴新宁、郑泰年著，广东教育出版社，2006年版 |
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浙江大学科学与技术教育(专硕)专业2020年考研招生简章招生目录
招生年份:2020
本院系招生人数:0
科学与技术教育(专硕)专业招生人数:
专业代码:045117
| 研究方向 | 科学与技术教育(045117)
(00)不区分研究方向 |
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| 考试科目 | ①101思想政治理论
②201英语一或203日语或202俄语 ③333教育综合 ④843科学教育基础 |
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| 复试科目、复试参考书 | 复试以笔试、综合面试等方式考查专业知识与外语。
备注：含推免生：4 招考说明等信息详见浙江大学研究生招生网（http://grs.zju.edu.cn/yjszs/index.php）、教育学院主页（http://www.ced.zju.edu.cn/）。考生报考条件详见《浙江大学2020年硕士研究生招生简章》。 本专业通过对科普教育的理论与实践、科普教育资源研发与管理的研究，培养在科学技术协会、科技教育场馆、科技教育基地、社区科普站、新闻媒体等部门从事传播科学思想、普及科学知识的高层次科普教育人才。 本专业为全日制攻读专业学位研究生，授予科学与技术教育专业学位，颁发硕士研究生毕业证书，学制2年。 本专业欢迎有理工科专业背景的推荐免试生、本科毕业生报考。 |
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| 参考书目、参考教材 | 333教育综合
《教育学基础》，全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社，2014年版(第三版)。 《当代教育学》，袁振国，教育科学出版社，2010年版(第四版)。 《中国教育史》，孙培青，华东师范大学出版社，2009年版(第三版)。 《外国教育史》，贺国庆、于洪波、朱文富，高等教育出版社，2009年版。 《学与教的心理学》，皮连生，华东师范大学出版社，2009年版(第五版)。 843科学教育基础 1、《科学探究与国家科学教育标准：教与学的指南》 科学普及出版社，2010年 2、《在探究中体验科学：科学主题的研究性学习》 裴新宁、郑泰年著，广东教育出版社，2006 |
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| 更多研究方向 | 科学与技术教育(045117) (00)不区分研究方向 | ||
| 更多考试科目信息 | ①101思想政治理论②201英语（一）或202俄语或203日语③333教育综合④843科学教育基础 | ||
| 更多复试科目参考书信息 | |||
| 更多参考书目、参考教材 | 学姐推荐：
333教育综合 1.《教育学》（第七版），王道俊主编，人民教育出版社，2016年版 2.《中国教育史》（第三版），孙培青主编，华东师范大学出版社，2019年版 3.《外国教育史教程》（第三版），吴式颖主编，人民教育出版社，2015年版 4.《当代教育心理学》（第二版），陈琦、刘儒德主编，北京师范大学出版社 5.《教育心理学》，张大均主编，人民教育出版社 843科学教育基础 1.《科学探究与国家科学教育标准：教与学的指南》，科学普及出版社，2010年版 2.《在探究中体验科学：科学主题的研究性学习》，裴新宁、郑泰年著，广东教育出版社，2006年版 |
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浙江大学科学与技术教育(专硕)专业2019年考研招生简章招生目录
招生年份:2019
本院系招生人数:58
科学与技术教育(专硕)专业招生人数:
专业代码:045117
| 研究方向 | |||
| 考试科目 | ①101政治
②201英语一或202 俄或203日③333教育综合 ④843科学教育基础 |
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| 复试科目、复试参考书 | 面试加笔试：
外语和本专业综合知识 本专业通过对科普教育的理论与实践、科普教育资源研发 与管理的研究，培养在科学技术协会、科技教育场馆、科 技教育基地、社区科普站、新闻媒体等部门从事传播科学 思想、普及科学知识的高层次科普教育人才。 本专业为全日制攻读专业学位研究生，授予科学与技术教 育专业学位，颁发硕士研究生毕业证书，学制2年。 本专业优先招收有理工科专业背景的本科毕业生。欢迎理 工科专业的本科毕业生跨专业报考！ 333教育综合见教育部专业学位指导委员会公布的考试大 纲。 本专业招收985/211高校理工科专业本科毕业推荐免试生 。招考说明等信息请见教育学院中文网 （http://www.ced.zju.edu.cn/chinese/）。 |
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| 参考书目、参考教材 | 333教育综合 1、《教育学基础》（第三版）全国十二所重点师范大学联合编写，2017年版，教育科学出版社
2、《教育学》（第七版）王道俊、郭文安著，2016年版，人民教育出版社 843科学教育基础 1、《科学探究与国家科学教育标准：教与学的指南》 科学普及出版社，2010年 2、《在探究中体验科学：科学主题的研究性学习》 裴新宁、郑泰年著，广东教育出版社，2006 |
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| 更多研究方向 | 科学与技术教育(045117) (00)不区分研究方向 | ||
| 更多考试科目信息 | ①101思想政治理论②201英语（一）或202俄语或203日语③333教育综合④843科学教育基础 | ||
| 更多复试科目参考书信息 | |||
| 更多参考书目、参考教材 | 学姐推荐：
333教育综合 1.《教育学》（第七版），王道俊主编，人民教育出版社，2016年版 2.《中国教育史》（第三版），孙培青主编，华东师范大学出版社，2019年版 3.《外国教育史教程》（第三版），吴式颖主编，人民教育出版社，2015年版 4.《当代教育心理学》（第二版），陈琦、刘儒德主编，北京师范大学出版社 5.《教育心理学》，张大均主编，人民教育出版社 843科学教育基础 1.《科学探究与国家科学教育标准：教与学的指南》，科学普及出版社，2010年版 2.《在探究中体验科学：科学主题的研究性学习》，裴新宁、郑泰年著，广东教育出版社，2006年版 |
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浙江大学科学与技术教育(专硕)专业2017年考研招生简章招生目录
招生年份:2017
本院系招生人数:38
科学与技术教育(专硕)专业招生人数:
专业代码:045117
| 研究方向 | |||
| 考试科目 | ①101政治
②201英语一 或202俄 或203日 ③333教育综合 ④843科普基础 |
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| 复试科目、复试参考书 | 面试加笔试：
外语和本专业综合知识 |
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| 参考书目、参考教材 | 备注：
1.招生规模58（学术学位38、 专业学位20），拟接收推免生38名左右（以最终确认录取人数为准） 2.招考说明等信息见教育学院中文网 （http://www.ced.zju.edu.cn/chinese/）。 3.本专业通过对科普教育的理论与实践、科普教育资源研发与管理的研究，培养在科学技术协会、科技教育场馆科技教育基地、社区科普站、新闻媒体等部门从事传播科学思想、普及科学知识的高层次科普教育人才。 4.本专业为全日制攻读专业学位研究生，授予科学与技术教育专业学位，颁发硕士研究生毕业证书，学制2年。 本专业优先招收有理工科专业背景的本科毕业生。 5.欢迎理工科专业的本科毕业生跨专业报考！ 6.333教育综合见教育部专业学位指导委员会公布的考试大纲。 7.本专业招收985/211高校理工科专业本科毕业推荐免试生。 |
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| 更多研究方向 | 科学与技术教育(045117) (00)不区分研究方向 | ||
| 更多考试科目信息 | ①101思想政治理论②201英语（一）或202俄语或203日语③333教育综合④843科学教育基础 | ||
| 更多复试科目参考书信息 | |||
| 更多参考书目、参考教材 | 学姐推荐：
333教育综合 1.《教育学》（第七版），王道俊主编，人民教育出版社，2016年版 2.《中国教育史》（第三版），孙培青主编，华东师范大学出版社，2019年版 3.《外国教育史教程》（第三版），吴式颖主编，人民教育出版社，2015年版 4.《当代教育心理学》（第二版），陈琦、刘儒德主编，北京师范大学出版社 5.《教育心理学》，张大均主编，人民教育出版社 843科学教育基础 1.《科学探究与国家科学教育标准：教与学的指南》，科学普及出版社，2010年版 2.《在探究中体验科学：科学主题的研究性学习》，裴新宁、郑泰年著，广东教育出版社，2006年版 |
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浙江大学科学与技术教育(专硕)专业2016年考研招生简章招生目录
招生年份:2016
本院系招生人数:0
科学与技术教育(专硕)专业招生人数:
专业代码:45117
| 研究方向 | （科普方向） | ||
| 考试科目 | ①101政治 ②201英一 或202俄 或203日 ③333教育综合 ④843科普基础 |
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| 复试科目、复试参考书 | 复试办法及内容： 面试加笔试： 外语和本专业综合知识 备注： 1.本专业通过对科普教育的理论与实践、科普教育资源研发与管理的研究，培养在科学技术协会、科技教育场馆、科技教育基地、社区科普站、新闻媒体等部门从事传播科学思想、普及科学知识的高层次科普教育人才。 2.本专业为全日制攻读专业学位研究生，授予科学与技术教育专业学位，颁发硕士研究生毕业证书，学制2年。 3.本专业优先招收有理工科专业背景的本科毕业生。欢迎理工科专业的本科毕业生跨专业报考！ 4.333教育综合见教育部专业学位指导委员会公布的考试大纲。 5.本专业招收985/211高校理工科专业本科毕业推荐免试生，学院总体招收推免生数量占硕士研究生招生计划的60%左右，拟接收专业学位推免生12人左右，拟招收推免生人数以最后确认录取人数为准。 6.招考说明等信息请见教育学院中文网（http://www.ced.zju.edu.cn/chinese/）。 |
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| 参考书目、参考教材 | |||
| 更多研究方向 | 科学与技术教育(045117) (00)不区分研究方向 | ||
| 更多考试科目信息 | ①101思想政治理论②201英语（一）或202俄语或203日语③333教育综合④843科学教育基础 | ||
| 更多复试科目参考书信息 | |||
| 更多参考书目、参考教材 | 学姐推荐：
333教育综合 1.《教育学》（第七版），王道俊主编，人民教育出版社，2016年版 2.《中国教育史》（第三版），孙培青主编，华东师范大学出版社，2019年版 3.《外国教育史教程》（第三版），吴式颖主编，人民教育出版社，2015年版 4.《当代教育心理学》（第二版），陈琦、刘儒德主编，北京师范大学出版社 5.《教育心理学》，张大均主编，人民教育出版社 843科学教育基础 1.《科学探究与国家科学教育标准：教与学的指南》，科学普及出版社，2010年版 2.《在探究中体验科学：科学主题的研究性学习》，裴新宁、郑泰年著，广东教育出版社，2006年版 |
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浙江大学科学与技术教育(专硕)以上招生信息（招生目录、考试科目、参考书、复试信息）均来源于浙江大学研究生院，权威可靠。导师信息、历年分数线、招生录取比例、难度分析有些来源于在校的研究生，信息比较准确，但是可能存在一定的误差，仅供大家参考。